部编版《道德与法治》五年级下册第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计

7、《不甘屈辱奋勇抗争》

第一课时

一、教学目标

L知道鸦片战争的历史背景、过程，理解给中国社会带来的危害。

2.理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港割让与回归的

影响。

3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。

二、教学重难点

重点：理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港割让与回

归的影响。

三、教学过程

教师活动学生活动设计意图

课程导入（2分钟）整体了解所学内容。明确本节课内容所需

要掌握的内容点在哪

（一）展示学习目标

里。

（二）图片导入

学生观看图片思考问通过观看地图，了解虎

1.展示地图：

题。门销烟的大概情况，引

Onɑgw⅛αxaβaQ

导学生对本课主旨有

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个宏观的了解，顺利导

品SKS61'0

g圜ɑ入本课。

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2.展示问题：你听过“虎门”这个地方吗？你是怎么知道这个

地方的？

3.学生回答：略。

小结揭题：那么为什么在虎门要进行销烟，是谁组织的销烟，不销烟会怎么样？这节课我们一起来探索下。

探究新知学生思考问题并回激发学生的求知欲与

答。对历史人物和事件的

（一）识图小能手：虎门销烟（4分钟）

辨别能力，引导学生思

L展示图片以及问题：

考分析问题，提高学生

被圈出的人、分析图片与解决问题

的能力。

根据本图，请你说一说，虎门

销烟是用火烧销毁鸦片的吗？如果

学生观看图片并思考通过激疑而不答的方

乐屋.鸦片屋如何销毁的？J

问题。式，激发学生的好奇心

2.展不预设答案:

与求知欲，引导学生去

厂林则徐虎门销烟

思考接下来的问题。

・1839年3月，林则徐奉朝廷之命到广州查禁鸦片，他郑重宣

布：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回。“他依靠群众的力量，.

雷厉风行地开展禁烟运动，通过一系列严厉措施，最终禁烟取得成

功,没收英国的鸦片近2000箱。∙.AL∙

•由于火烧鸦片会污染环境，销毁的方法是将鸦片切碎，混合

生石灰投入池中溶解。JHHL

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3.展示问题：请你阅读划线部分，结合课本内容，思考林则徐为

何如此憎恶鸦片？英国为什么可以向中国大量倾销鸦片？接下

来，我们一探究竟。

（二）一探究竟（6分钟）

第一部分

1.展Zr图片：

学生观察照片并思考通过形象直观的图

问题。片，使得学生直观感受

吸食鸦片的危害，引导

懂得鸦片给中国人民

带来了巨大伤害，树立

反对毒品的意识，理解

虎门销烟的重要性和

必要性。

L展示问题:你知道图中的人在做什么吗？图中的人给你什么感

受？

2.学生回答：略。

3.展示预设答案:吸食鸦片；鸦片严重损害身心健康，致人萎靡

不振，身体消瘦，具有成瘾性，对多个器官系统的造成损害，

尤其是神经系统，可使吸食者无法集中精神、产生幻觉，大量学生观看相关链接并拓展学生的知识面，加

吸食可造成死亡。思考问题。深学生对鸦片危害的

4.相关链接：印象，懂得虎门销烟势

(1)近代思想家魏源总结“鸦片流毒为中国三千年史未有之在必行。

祸”。

(2)鸦片大量输入，使中国每年白银外流达600万两，中国国

内发生严重银荒，造成银贵钱贱，出现通货膨胀，令清廷财政

枯竭，国库空虚。鸦片贸易严重败坏社会风尚，摧残了人民的

身心健康，同时更破坏了社会生产力，造成东南沿海地区的工

商业萧条和衰落。鸦片流毒甚广，从王公大臣到平民百姓，吸

毒者日众，为害中国国人身心健康，军队也吸食鸦片，身体变

得虚弱，失去作战能力。

第二部分：

1.展示图片：

学生观看图片并思考通过展示图片对比，引

问题。导学生思考近代中国

的衰落，懂得英国向中

国倾销鸦片的原因和

中国的国力衰弱有关，

了解虎门销烟的历史

英国工J背景知识。

清朝田间

2.展示问题：说一说以上同一时期的两幅图片，所反映出的共同

点和差异点，给你什么启发？

3.学生思考：略，

4.展示答案：生产劳动；英国很发达，使用大机器生产，清朝比

较落后，还是手工生产，使用畜力和人力；近代中国走向衰败。

5.展示数据图片和说明：1795年一一189年英国输入中国的鸦片

数量。

4

学生观看数据资料并引导学生了解虎门销

/

/思考。烟的概况，懂得英国倾

35445»

销鸦片的原因和导致

的结果，知道面对灾

难，有林则徐样的榜样

敢为人先，激发学生的

爱国情怀。

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近代以来清朝逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国,

为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，鸦片走私

给英国资本家带来巨额利润，带给中国却是国库亏空，毒瘾泛

滥，据统计，1835年，全国吸食鸦片的人数超过200万，面对

鸦片带来的巨大灾难，以林则徐为代表的的清朝官员决心禁烟!

6.展示虎门销烟的成果（3分钟）

引导学生了解虎门销

1839年6月3日（清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），

学生观看资料并思烟的成果，懂得虎门销

林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历

考。烟的不易，同时进一步

时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。

思考虎门销烟与鸦片

虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3

战争的关系。

日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月26

日也是国际禁毒日。

7.追问：虎门销烟抵制鸦片取得了一定成果但带来了一场更大

的灾难，你知道这个历史事件吗？

总结过渡：公虎门销烟取得了一定的成果，但是随着而来的却是一场更大的灾难，我们接下来一起学习下。

（≡）明辨是非（4分钟）学生观看资料并回答学生通过分析虎门销

1.展示导语：走私鸦片受到了中国的抵制后，英国决定发动侵略问题。烟与鸦片战争的关系，

战争。1840年6月，鸦片战争正式爆发，面对西方侵略者的坚明晰英国发动鸦片战

船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。争是蓄谋已久的行为，

2.提问：你认为是林则徐引起的鸦片战争吗？如果没有林则徐的懂得鸦片战争是一场

虎门销烟，是否就不会发生鸦片战争，中国的大门就不会被打侵略战争，提升学生分

开？析史实和明辨是非的

3.学生回答：略。能力。

4.展示预设：虎门销烟只是西方侵略者的借口，这是一场蓄谋已

久的侵略战争。

5.相关链接：誓与炮台共存亡。

关天培是广东水师提督（负责统辖一省陆路或水路官兵），学生阅读资料。学生了解在鸦片战争

英军进攻虎门炮台时,他亲临战场指挥,点燃火炮攻击敌人。他中出现的爱国志士，懂

说：“人在炮台在,不离炮台半步！”他们打退了敌人的多次进攻,得鸦片战争期间很多

大部分士兵壮烈牺牲。关天培身负重伤,仍坚持与英军战斗,终人顽强抵抗，激发学生

因伤势过重,壮烈殉国。的爱国之情和对英雄

（四）民族英雄故事会（6分钟）的敬畏之情，懂得和平

1.展示导语:鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的历史故事和来之不易。

英雄人物，让我们一起分享课前搜集到的相关资料吧！

2.展示预设：学生思考并回答问学生通过自己搜索历

,"苟和国」生死以.2.题。史故事和英雄人物，更

福祸逋越之.”林则徐的爱国

精神让我钦佩,我要用唆国志深入的去了解鸦片战

■的名言来激励自己.J

争和可歌可泣的故事，

加深学生对鸦片战争

3.展示要求：

的了解，引导学生学习

（1）我课前了解到的鸦片战争中的故事是：.

先辈的斗争精神和爱

（2）我的感受是：O

国情怀，进一步加深学

生的爱国情怀。

学生阅读材料并回答学生通过了解一些鸦

4.相关链接：鸦片战争中牺牲的民族英雄。问题。片战争中的民族英雄，

(1)陈连升，近代第一位为国捐躯的少数民族将领。1839年1拓展学生知识面，同时

月，陈连升随同湖广总督南下广州禁烟，时常出海缉拿烟贩，思考为什么最终结果

并与英军交火，击沉敌船一艘。1840年8月，陈连升率5艘战还是失败了，懂得从根

船、3000水兵与英军交战，再次获胜。1841年1月，英军进犯源思考问题，引导学生

虎门，由于琦善拒绝派出援兵，陈连升阵亡，其子陈长鹏身受思考鸦片战争失败的

重伤而投海捐躯。根源。

(2)海龄，近代爱国将领。1840年6月，英军侵占定海，海龄

受命驻守白河口，抵御英军进攻。1842年5月，吴淞要塞失守,

英军趁机进犯镇江，并将沿岸各个炮台尽数占领，直逼城下，

形势岌岌可危。但海龄拒绝向英军投降，并言道：“宁可自杀,

决不投降”，城破之后，所部将士全部壮烈牺牲，海龄自焚而

死，妻孙同时死难。

(3)追问：官兵们顽强抵抗，不畏生死，牺牲了很多人，但是

鸦片战争的结果是什么？这一结果带来了什么？

(五)真知灼见(4分钟)

L展示鸦片战争的结果：鸦片战争以清政府的妥协求和告终。学生观看鸦片战争的引导学生了解《南京条

1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英《南京条约》。结果并思考。约》带来的恶劣影响，

2.展示问题：引导学生知道签订南

围有：诩读《南京祭狗》内3.RiiARIB—条国影IB展大？R什Z说m英《南京京条约是丧权辱国的，

引导学生正面历史，反

思历史。

3.学生回答：略。

4.教师总结：条约要求将中国的香港岛割让给英国。从此，中国

领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。

总结过渡：我中华民族5000年灿烂文化，并在历史长河中长期处于世界领先位置，为世界文明的进步与发展

作出了突出贡献，为何在近代走向衰败，受尽屈辱？接下来我们一起来追根溯源。

（六）追根溯源（4分钟）学生观看视频内容并通过观看视频明白近

1.展示导语：中华民族5000年灿烂文化，并在历史长河中长期回答问题。代衰落的原因，以及被

处于世界领先位置，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献,侵略的原因，学会分析

为何在近代走向衰败，受尽屈辱？观看以下视频，寻找答案，历史，懂得从本质分析

并谈谈对你的启发。问题，引导学生学会思

2.展示视频。考，引导学生初步懂得

3.学生讨论：（略）。封闭导致落后，落后导

4.教师总结：闭关锁国导致落后，时刻保持警惕谦虚。致挨打。

（七）畅所欲言（6分钟）

1.展示导语：请你阅读以下两页的漫画对比，谈谈历史上的昨天

和今天，给你留下了哪些思考？

2.展示图片：学生观看照片并思通过观看对比图片，引

考。导学生分析，提升学生

昨天今天

对比和分析能力，通过

对比分析懂得落后就

要挨打，只有自强不息

才能至于不败之地。激

学生努力学生，报销祖

国，建设强大祖国的情

昨天今天感。

1997年6月30日23时59分

香港被英国逐渐侵占香港回归祖国的怀抱

3.历史大事记：视频《香港回归》o学生观看视频并思学生通过观看香港回

4.追问：观看完视频你的心情如何？对你有何启发？考。归视频，激发学生的爱

5.教师寄语：只有民族振兴、国家强盛，我们才能够安居乐业。国之情，引导学生懂得

作为祖国未来的我们，要努力学习、积极锻炼，争取在未来成香港回归来之不易，懂

为祖国的栋梁，为祖国的建设贡献属于自己的力量。得只有国家强大人民

才能安居乐业，树立发

奋图强，报效祖国的意

7只o

总结：通过本节课的学习，我们要知道鸦片战争给中国带来的危害，铭记为祖国献身的名族英雄，明白落后就

要挨打的道理，学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神，并以身作则，好好学习，为报效

祖国尽力。

四、课堂小结（1分钟）

林则徐的爱国情怀

虎门销烟

顽强抵抗与丧权辱国

1

只有自强不息

才能立于不败之地

五、拓展空间

请你以“鸦片战争”为主题，制作一份手抄报，与家人分享，并向家人讲述鸦片战争中的涌现的英

雄人物故事。

7、《不甘屈辱奋勇抗争》

第二课时

一、教学目标

1.知道昔日圆明园的辉煌，了解英法联军火烧圆明园的罪恶行径。

2.感悟落后的中国在列强炮火下遭受的屈辱，自觉树立强国之情与报国之志。

3.通过了解“火烧圆明园”这段屈辱的历史，初步形成对历史进行探究和反思的意识，懂

得落后就要挨打的道理。

二、教学重难点

重点：感悟落后的中国在列强炮火下遭受的屈辱，自觉树立强国之情与报国之志。

三、教学过程

教师活动学生活动设计意图

整体了解所学内容。明确本节课内容所需

课程导入（2分钟）

要掌握的内容点在哪

（一）展示学习目标

里。

（二）视频导入

1.展示视频：略。

学生观看视频思考问通过观看视频，初步了

2.展示问题：对于这尊马首铜像你有哪些了解？你有什么疑

题。解圆明园文物，了解马

问？

首有关的历史背景，对

3.学生回答：略。

本课产生疑问和兴趣，

4.展示预设：L这尊马首原本位于圆明园；2.这样的铜像一共

带着疑问学习本课。

12尊；3.我想知道他们是如何流失海外的；4.这尊马首是干什

么用的；5.回归之前，这些马首在在哪里，没有回归的铜首现

在又在哪里。

小结揭题：那么这节课，我们跟随着这尊马首铜像，一起走进圆明园，听它为我们诉说那段历史。

探究新知学生观看图片并思考引导学生通过观察图

问题。片，提高学生分析能

（一）一探究竟（6分钟）

力，引导学生主动去了

1.展示图片：

I解马首以及其他铜像，

加深对圆明园的了解。

同时，承上启下，引导

当方钥他的出处学生继续去探索了解

圆明园。

海美堂更雄用

2.展示预设问题：仔细观察图片，和马首类似的铜像总共多少

尊？你知道这些铜像的作用吗？

3.学生回答：略。

学生观看视频并思考学生通过观看生动的

4.展示视频：《AI技术还原十二生肖喷水盛景》。

问题。视频，了解马首的出处

5.展示问题：根据视频内容，说说海晏堂位于圆明园哪个园内？

和作用，感受圆明园的

想象一下，现在是中午12点，我们就站在海晏堂的喷泉水池旁，

辉煌和震撼。

此时此刻你有什么感受？

6.展示预设：

1.这个喷泉位于长春园内。

2.很有意思，如果它还存在，我们只要看哪尊兽首在喷水，就

可以知道时间了。

3.正午12点，12生肖同时喷水，一定特别壮观。

4.每个兽首都很精致，还能定时喷水，难得被称为国宝。

过渡：接下来，我们继续了解下圆明园。

（二）识图小能手（4分钟）

1.展示图片：

O

2.展示问题：学生思考问题并回答通过展示圆明园现存

1.圆明园有哪几个园构成？问题。地图，引导学生进一步

2.圆明园占地350万平方米，故宫占地面积72万平方米，请你了解圆明园，通过计算

计算下圆明园的面积是故宫面积的多少倍？知晓圆明园之大之辉

3.展示答案：三个；约等于5倍。煌，进一步激发学生对

4.追问：那你知道盛世时期的圆明园是什么样的吗？圆明园有何圆明园的好奇与感叹。

美称？

(H)昔日风采(6分钟)

1.展示视频：《圆明园复原视频》。

2.展示简介：圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了学生观看图片和视频拓展学生的知识面，加

150年，规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华•园内风景并思考问题。深学生对圆明园的认

秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的奇珍异宝、文物识和了解，懂得圆明园

典籍和各种艺术品，被誉为“万园之园”。的艺术价值，以及为什

3.展示圆明园瑰宝：么被称为万园之园。通

过提问引出圆明园文

物流失海外，进一步引

发学生疑问，引出下

文。

4.展示问题：看完视频与这些文物，你想用哪些词语来形容圆明

园？你知道圆明园中总共藏有多少珍宝，这些文物现在身在何

处？

5.展示预设：预设：精美绝伦、美轮美奂、不计其数、价值连城。

这些文物大多流失英法两国。

总结过渡：接来下我们一起了解下，为什么圆明园中的瑰宝会流失海外，一起去了解那段历史。

（四）真知灼见（6分钟）学生观看资料并回答学生通过分析虎门销

1.展示导语：问题。烟与鸦片战争的关系，

明晰英国发动鸦片战

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财争是蓄谋已久的行为，

物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

懂得鸦片战争是一场

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就侵略战争，提升学生分

是文明对野蛮所干的事情。

----【法】维克多•雨果析史实和明辨是非的

能力。

2.提问：根据划线部分，思考两个来自欧洲的强盗是指谁？这两

学生通过分析材料，了

个强盗做了什么？

解到英法联军的强盗

3.学生回答：略。

学生阅读资料。行为，知道圆明园文物

4.展示预设：英国与法国；火烧圆明园、洗劫园内文物珍宝。

流失海外的原因以及

5.历史广角：鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,

遭到的浩劫，激发学生

他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法

的爱国之情。

国联合对中国发动了第二次鸦片战争，圆明园这座举世无双的

皇家园林就毁于第二次鸦片战争。

6.展示视频：《英法联军火烧圆明园始末》。

7.追问：在视频中你看到了英法联军哪些无耻的行径？看到圆明

园被毁坏，你有何感受？

学生观看视频以及图学生通过视频和图片

8.相关链接：圆明园的断壁残垣

片思考并回答问题。了解到圆明园被破坏

的程度，学生通过和辉

煌时期的圆明园做对

比，显示出圆明园遭到

的浩劫，激发学生情

感，引导学生深思，初

步懂得落后就要挨打

道理。

总结过渡：我圆明园富丽堂皇堪称皇家园林典范，在英法强盗行径下，毁于一旦，让人感到无比的痛心，被遭

到破坏与掠夺的文物更是价值连城。

（五）活动一：材料分析（8分钟）学生观看材料内容并通过分析计算，引导学

1.展示材料：英国《泰晤士报》通讯：据统计，圆明园被掠夺和回答问题。生了解圆明园流失文

破坏的财产，总价值超过600万英镑。1821年，英国正式启用物的价值，懂得英法联

金本位制，每1英镑约合7.3克黄金。军对中国文物造成的

2.展示问题：巨大灾难，通过资料流

1.算一算：请你计算下圆明园文物值多少黄金？失卡，进一步了解文物

2.想一想：经过计算，你有什么想法？现在的具体情况，明白

3.做一做：请你根据课前收集的资料完成“流失文物资料卡”。清政府腐败无能以及

3.展示预设：43.8吨黄金；被掠多的文物极多，且价值连城。列强入侵导致我国国

4.做一做：请你根据课前收集的资料完成“流失文物资料卡”。宝外流，随着新中国建

立以来，国力逐渐强

流失文物资料卡

大，部分文物被无偿归

文物名称：

所在国家：还，通过对比，让学生

文物简介：

懂得落后就要挨打，只

有自强不息才能立于

5.教师追问：从这些文物流失到回归，到法国皮诺家族愿意“无不败之地。

偿捐赠”鼠首和兔首，你有什么感悟？

6.预设：说明祖国强大了；当时清政府腐败无能，导致列强的侵

略，使得大量文物被盗，流失海外，让我想打落后就要挨打。

（六）我是小辩手（4分钟）

1.展示导语:现在有人提议重建圆明园，希望重现皇家园林风采，

供人们游览；也有人主张保留原址，以警示后人，你支持哪方学生通过观看香港回

的观点，说说你的理由。归视频，激发学生的爱

2.展示预设观点：国之情，引导学生懂得

用方Qk乙方香港回归来之不易，懂

■应该修复，这学生观看视频并思得只有国家强大人民

不应该修复，

样能看到古代人民

保持现在的样子使考。才能安居乐业，树立发

智慧同时展示现在

我们牢记历史！奋图强，报效祖国的意

中国的强大！

7只o

3.总结：是否重建，其实不那么重要，重要的是作为一个中国人,

不能忘记这段历史，更不能让历史的悲剧重演!

（七）畅所欲言（2分钟）

1.展示提问：假如圆明园建设在如今的中国，你觉得她会被外来学生思考问题并回学生通过分析当代中

侵略者毁坏吗？请你说说你的看法。答。