小学体育三年级立定跳远教学设计

小学体育《立定跳远》教学方案设计一、教材、学情分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培育学生正确的跳动姿态,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会灵巧落地的方法,增加平安参加体育熬炼意识,提高自我爱护的意识和实力。学生是学习的主体,要让学生能主动主动的学习,选择方法是很重要的。依据学生年龄的特点,假如一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不情愿学。据视察了解,小学生非常乐意和小动物交挚友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。支配“青蛙捉害虫”的嬉戏来变更练习手段,让学生带着他们各自宠爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习爱好。在教学中采纳多种情境教学变换进行,引导学生以主动的看法去开动脑筋,主动参加。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕获害虫的能手,我们都应当知道爱护它。二、设计理念现代教化的目标是培育一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和主动向上的处事看法，具有探究创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培育学生对体育活动的爱好，提高学生参加体育活动的主动性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展实力的手段，而“乐、动、玩”则是培育学生爱好的关键。1、设计新奇的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、敏捷宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采纳指令性集体练习外，也采纳了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生供应发展实力的广袤空间。在练习中，留意激励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是三年级学生，自控实力与认知实力均较差，但是三年级小挚友具有好动、好玩、好思索等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思索、探究、探讨等教学方法，在老师引导下，渐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培育了学生分析问题、解决问题的实力。另外，要使嬉戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与嬉戏有机地结合起来，让学生始终沉醉在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。三、教学目标：1、运动参加目标：培育学生具有主动参加体育运动的看法和行为，自觉参加学习。2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，与下肢力气。4、心理健康目标：培育学生参加体育熬炼的自信念，形成克服困难的坚毅意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培育学生良好的合作精神，以与爱国主义精神。小学体育《立定跳远》教案授课地点：团小授课老师：余佳三年级：40人教学内容立定跳远课的类型新授课（水平二）教学目标1．认知目标：通过自身体验，了解立定跳远的动作过程和基本技术要领2．技能目标：初步学会立定跳远的基本技术，发展学生下肢力气，灵敏，协调性等。3．情感目标：通过本次课的学习，使85%以上的学生基本驾驭立定跳远的技术要领，培育学生具有主动参加体育运动的看法和行为，自觉参加学习。动作要点1．双脚起跳，双脚落地。（重点）2．摆臂与蹬地协调用力。（难点）教学过程教学内容组织、教法、学法和要求练习次数时间支配老师教法学生学法开始部分1.集合整队2.清点人数3.师生问好4.宣布本课内容提出要求。5.支配见习生做好集合手势自我介绍站立队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(O:女生X：男生△：老师）快速集合身穿运动服仔细听讲留意力集中一次约2分钟准备部分一、老师指导学生做正反口令练习二、老师指导学生进行摸线来回跑嬉戏一、集中学生留意力，提高学生学习爱好（大西瓜，小西瓜；站起来，蹲下去）二、老师讲解嬉戏规则，组织学生进行嬉戏嬉戏队形：OOXXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXX△1.精神振作2.仔细听讲3.了解嬉戏方法，听从嬉戏规则4.充分活动好各关节一次约8分钟基本部分一、仿照练习引导学生仿照小白兔跳，袋鼠跳，青蛙跳。二、老师讲解并示范立定跳远的动作和方法。三、老师带领学生进行立定跳远分解动作练习。四、老师引导学生做完整动作练习，提示歌谣五、引导学生按正确动作要领跳过“小河”1．引导学生感受大自然，酷爱动物，仿照动物，尽情参加。2．启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。3．引导学生驾驭正确动作方法，并示范。4．带领学生进行分解动作练习：a.原地摆臂练习b.手臂放背后，双脚跳练习，完整动作练习，提示歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。5．引导学生按正确的动作要领，跳过肯定宽度的“小河”。①看谁跳得又远又稳②分组展示③随时表扬激励重视轻轻落地老师引导提示：进行环保教化，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好挚友。要求：每一跳都要跳过“小河”。组织队形：1.学生依据老师提示尽情发挥想象，进行仿照练习2.依据老师的提示和讲解，有针对性的改进自己的动作，选择利于提高自己动作的方法3.学生相互沟通，分散尝试练习4.学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。5、两人一组，用垫子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。按自己实力调整小河宽度，体验动作。一次三次三次四次三至五次约30分钟基本部分六、老师引导学生按正确动作，连续起跳三次，跳过肯定的距离6.将学生分成四组，让学生按正确动作，三步跳过肯定距离，老师随时表扬激励。组织队形：OOXXOOXXOOXXOOXXOOXXOOXX△6、在老师的组织下练习与竞赛，精神饱满，在合作中去体验运动的乐趣一次约5分钟结束部分结束部分放松整理1.老师带领学生随音乐做放松操2.整队集合3.评价本节课4、师生再见