山东省滨州市高二上学期1月期末日语试题

高二日语试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第一部分听力（共两节；满分30分）回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月VB.9か月C.12か月1.二人はいつハイキングに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.4日 B.8日 C.9日【答案】C【解析】【分析】男：李さん、一緒にハイキングに行きませんか。女：いいですね。いつですか。男：土曜日はどうですか。女：いいですよ。でも8日は会議があるんですが、その次の日はどうですか。男：じゃ、その日にしましょう。【详解】原文提到两人约在8号的下一天，也就是9号去远足。故选C。2.男の人はどこが痛いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.右の足 B.左の手 C.右の手【答案】C【解析】【分析】女：どうしましたか。男：先生、物を持ったり、字を書いたりすることができません。女：右のですか。左のですか。男：右のです。女：見せてください。【详解】音频提到「先生、物を持ったり、字を書いたりすることができません。」、「右のですか。左のですか。」、「右のです。」，故选C。3.財布はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.机の下 B.机の上 C.かばんの中【答案】A【解析】【分析】女：あれ？財布はどこにありますか。男：机の上にはありませんか。女：ありませんよ。あ、あった。下に落ちました。男：ちゃんとかばんに入れてください。【详解】音频提到「机の上にはありませんか。」、「ありませんよ。あ、あった。下に落ちました。」，故选A。4.吉田さんはどの人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.スカートをはいている人B.本を読んでいる人C.眼鏡をかけている人【答案】B【解析】【分析】男：すみません、吉田さんはどの人ですか。女：あ、あそこにスカートをはいている女の人がいますね。その後ろの人ですよ。男：ああ、眼鏡をかけている人ですか。女：いいえ、本を読んでいる人です。【详解】原文提到吉田是正在读书的那个人。故选B。5.どうして月曜日に映画を見に行きませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.宿題をしますからB日本語を勉強しますからC.サッカーの練習をしますから【答案】B【解析】【分析】女：日曜日に映画を見に行きませんか。男：日曜日はちょっと、宿題をしますから。女：ああ、そうですか。じゃ、来週の月曜日はどうですか。男：すみません。月曜日は日本語の勉強をするんです。女：じゃ、火曜日はどうですか。男：火曜日は大丈夫です。火曜日に行きましょう。【详解】音频提到「すみません。月曜日は日本語の勉強をするんです。」，故选B。6.男の人は週末何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.ゆっくり休みました。B.海へ行きました。C.仕事をしました。【答案】A【解析】【分析】男：高橋さん、週末はどうでしたか。女：楽しかったです。母と一緒に海へ行きました。男：よかったですね。女：山下さんは何をしましたか。男：先週、仕事が忙しくて、大変でした。だから、家でゆっくり休みました。【详解】原文提到男人周末在家好好地休息。故选A。7.女の人は昨日何で学校に来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.步行 B.自転車 C.バス【答案】C【解析】【分析】男：美月さん、いつも何時に学校に来ますか。女：私はいつも7時に来ます。男：よく歩いて学校に来ますか。女：ええ、そうですね。時々自転車で来ます。でも、昨日雨が降りましたから、バスに乗って来ました。男：そうですか。【详解】音频提到「でも、昨日雨が降りましたから、バスに乗って来ました。」，故选C。第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.男の人は何人で旅行に行きましたか。A.1人 B.2人 C.3人9.女の人は夏休みに何をしませんでしたか。A.映画を見ることB.掃除をすることC.旅行に行くこと【答案】8.C9.C【解析】【分析】女：夏休みは何をしましたか。男：旅行に行きましたよ。女：一人で行きましたか。男：いいえ、両親と一緒に行きました。女：いいですね。私はお金がないので、家で映画を見たり、掃除をしたりしました。【8题详解】音频提到「一人で行きましたか。」、、「いいえ、両親と一緒に行きました。」，故选C。【9题详解】音频提到「私はお金がないので、家で映画を見たり、掃除をしたりしました。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。A.熱が出ましたからB.図書館に行きましたからC.病院に行きましたから11.女の人はこれからどこに行きますか。A.学校 B.図書館 C.田中さんの家【答案】10.A11.B【解析】【分析】女：昨日、田中さんは学校に来なかったそうです。男：ええ、熱が出たと聞きました。でも、今日は来ましたよ。女：そうですか。今どこにいますか。彼に相談したいことがありますから。男：さっき、図書館に行きましたよ。そこにいると思います。女：じゃ、私は田中さんのところに行きます。【10题详解】音频提到「昨日、田中さんは学校に来なかったそうです。」、「ええ、熱が出たと聞きました。でも、今日は来ましたよ。」，故选A。【11题详解】音频提到「さっき、図書館に行きましたよ。そこにいると思います。」、「じゃ、私は田中さんのところに行きます。」，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.新しい中華料理の店はどうですか。A.おいしいですが、高いです。B.安いですが、環境がよくないです。C.安くておいしいです。13.二人はいつあの店に行きますか。A.木曜日 B.金曜日 C.土曜日【答案】12.A13.C【解析】【分析】男：駅の近くに新しい中華料理の店ができたそうです。女：うん、先週行きましたよ。男：あの店はどうですか。女：おいしいですよ。環境もいいです。男：高いですか。女：ちょっとね。男：そうですか。僕も行きたいなあ。明日は一緒に行きませんか。女：明日は金曜日で、午後授業があるから、あさってはどうですか。男：いいですね。行きましょう。【12题详解】音频提到「おいしいですよ。環境もいいです。」、「高いですか。」、「ちょっとね。」，故选A。【13题详解】音频提到「明日は金曜日で、午後授業があるから、あさってはどうですか。」、「いいですね。行きましょう。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.男の人は冬休みにどこに行きますか。A.京都 B.大阪 C.東京15.女の人はいつ旅行に行きますか。A.15日 B.17日 C.20日【答案】14.A15.B【解析】【分析】男：もうすぐ冬休みですね。京都に帰りますか？女：毎年京都に帰ります。今年は帰りません。東京へ旅行に行きたいです。男：電車で行きますか？女：いいえ、飛行機で行きます。男：いつ行きますか？女：試験は12月15日です。17日に行きます。20日に帰ります。田中さんは京都に帰りますか？男：ええ、弟が大阪から家に帰りますから。私も。【14题详解】原文提到，男人寒假回京都。故选A。【15题详解】原文提到，女人15号考试，17号去旅行。故选B。【点睛】第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.夕べ、雪()降ったので、交通が不便になりました。A.に B.が C.と D.で【答案】B【解析】【详解】句意：昨天晚上下雪了，所以交通变得很不方便。本题考查格助词。「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。「が」表示主语、自动词的动作主体等。「と」表示并列、动作的共同参与者、引用等。「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。「降る」为自动词，用「が」表示自动词的动作主体。故选B。17.3年前の私より、今の自信を持っている自分()が好きです。A.ほど B.より C.ほう D.のほう【答案】D【解析】【分析】【详解】句意：比起三年前的我，我更喜欢现在自信的自己。本题考查句型。「～より～Ｎ＋のほうが～」意为“比起......更......”。故选D。【点睛】18.コンピューターの専門家になるまで、5年間()かかりました。A.ぐらい B.が C.ごろ D.に【答案】A【解析】【详解】句意：成为电脑专家，花费了大概5年时间。本题考查助词的用法。「ぐらい」前接时间段，表示概数。「ごろ」前接时间点，表示概数「が」表示主语。「に」前接时间点，表示动作发生的时间点。根据题意「5年間」可知，此处是一段时间，所以用「ぐらい」表示大概有5年时间。故选A。19.授業()間に合わない時、できるだけ早く連絡してください。A.が B.に C.から D.を【答案】B【解析】【分析】【详解】句意：赶不上上课的时候，请尽快联系我。本题考查助词。「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。「に」表动作涉及的对象。「から」表时间界限的起点。「を」表示他动词的宾语。分析可知，本题表示动作涉及的对象。「～に間に合わない」意为“赶不上.......”。故选B。【点睛】20.新しくできた喫茶店にはコーヒーのほかに、ケーキ()ジュースもあります。A.の B.しか C.など D.や【答案】D【解析】【详解】句意：在新开的咖啡店里，除了有咖啡，还有蛋糕、果汁之类的。本题考查副助词用法。「の」表示数量、所属、同位关系等；定语从句的主语。「しか」搭配否定，表示限定范围。意为“只，仅”。「など」表示列举之后的概括。「や」表示部分列举。本题表示部分列举。故选D。21.（二人は猫の写真を見ながら）とてもかわいい猫ですね。僕も()猫がほしいです。A.これ B.こんな C.それ D.そんな【答案】B【解析】【详解】句意：（两人一边看着猫咪的照片）真是一只可爱的猫呢。我也想要一只这样的猫。本题考查连体词的用法。「こんな」连体词，“这样的”。指代离说话者比较近的状态。「そんな」连体词，“那样的”。指代离说话者比较远的状态。「これ」指示代词，指代离说话者比较近的事物。「それ」指示代词，指代离说话者比较远的事物。根据题意「猫」可知，此处修饰名词，需要用连体词。加之提示此时两人正在看着照片，所以指的是“这样的猫”。故选B。22.雪が溶けて、春が少し()近づいています。A.ずつ B.まで C.ほど D.くらい【答案】A【解析】【详解】句意：雪融化了，春天正在一点一点地接近。本题考查副助词。「ずつ」表示等量重复。「まで」表示时空的终点、许可范围的临界点、超出普通范围等。「ほど」表示大概数量、程度之高、比较基准（否定句）等等。「ぐらい」表示程度低。举出一个最起码的事项，意思是“程度高的或难以办到的暂且不提，最起码得去做此类事情”。「少しずつ」意为“一点一点地，慢慢地”。故选A。23.今度のサッカーの試合で、3年()のチームは優勝しました。A.1級 B.1組 C.1生 D.1番【答案】B【解析】【详解】句意：这次的足球比赛，三年一班的队伍获胜了。本题考查量词的用法。「～組・くみ」表示“班”。「～級・きゅう」表示“级”。「～生・せい」表示“…学生”。「～番・ばん」表示“…号”。根据题意「3年」可知，是三年级一班获得了胜利。故选B。24.多くの人がここに来るのは紅葉が()です。A.きれいなので B.きれいので C.きれいだから D.きれいから【答案】C【解析】【详解】句意：许多人之所以来到这里，是因为红叶很漂亮。本题考查句型的用法。「～のは～からだ」表示“之所以…是因为…”。「終止形＋から」表示“因为…”。「きれい」形容动词，“漂亮的”。根据接续可知，此处用形容动词的终止形「きれいだ」后续「から」。故选C。25.「ちょっとお願いがあるんです()、予定表を見せてもいいですか。」「ええ、どうぞ。」A.か B.よ C.ね D.が【答案】D【解析】【分析】【详解】句意：——“有件事想拜托你，能给我看一下计划表吗?”——“嗯，请。”本题考查助词。「か」表疑问。「よ」表提醒、叮嘱或唤起对方的注意。「ね」表感叹。「が」表铺垫，引出话题。分析可知，本题表示铺垫，引出话题。故选D。【点睛】26.「暑いですね。部屋の()をつけましょうか。」「ええ、そうしましょう。」A.エアコン B.ラジオ C.パソコン D.テレビ【答案】A【解析】【详解】句意：—好热啊，打开房间的空调吧。—嗯，就那么做吧。本题考查外来语。「エアコン」：空调；「ラジオ」：收音机；「パソコン」：电脑；「テレビ」：电视机。故选A。27.「午後は一緒に映画を見に行きませんか。」「それはちょっと…()があるんです。」A.よみもの B.よてい C.きしゃ D.きょうみ【答案】B【解析】【详解】句意：“下午一起去看电影吗？”“这有点……我有安排了。”本题考查名词词义。「よみもの」意为“读物”。「よてい」意为“计划，安排”。「きしゃ」意为“贵公司，记者”。「きょうみ」意为“兴趣”。故选B。28.子どもの頃の写真を()時、友達の王さんのことを思い出しました。A.見 B.見て C.見た D.見たり【答案】C【解析】【详解】句意：看到小时候的照片的时候，就想起了朋友小王。本题考查动词的活用。「動詞た形＋時」表示刚做了某事的时候。「見る・みる」一段他动词，“看见”。A选项是其词干；B选项是其「て形」；C选项是其「た形」。根据接续可知，只有C选项符合。意为看了照片之后就会想起小王。故选C。29.今日の仕事が終わったから、ちょっと運動に()と思います。A.行こう B.行く C.行って D.行った【答案】A【解析】【详解】句意：今天工作结束之后，我打算去运动一会儿。本题考查动词的意志表达。「行こう」为「行く」的意志形，「动词意志形＋と思います」表示说话人打算做某事。「行って」为「行く」的て形，表示动作相继发生。「行った」为「行く」的た形。本题使用意志形表示打算去运动，故选A。30.明日()サッカーの試合は中止になると先生が言いました。A.雨だったら B.雨たら C.雨だ D.雨【答案】A【解析】【详解】句意：老师说明天如果下雨的话，足球比赛就暂停。本题考查接续助词。「たら」前接用言的た形，表示假定条件；接动词后表示动作先后顺序；表示两个事项的继起或契机。含有吃惊、意外等语气。前接名词时，形式为「名词＋だったら」。根据接续，故选A。31.この仕事は時間がかかると思いましたが、20分だけでできて()ました。A.いき B.い C.あり D.しまい【答案】D【解析】【详解】句意：我本来以为这份工作要花很多时间，没想到仅仅20分钟就完成了。本题考查补助动词。「ていく」表示空间上由近到远的移动；事物的消失；现在到未来的动作、状态的持续；做完某动作后，再到别的地方去。「ている」表示动作正在进行或持续；动作的状态存续；反复、习惯的动作等。「てある」接在他动词后，表示人为动作做完后的结果存续。他动词原来的宾语一般用格助词「が」表示。「てしまう」表示动作完成；动作完成后出现了说话人不想看到的结果，有遗憾、后悔的心情。本题用「てしまう」表示动作的完成。故选D。32.「これは私の誕生日に姉が()おもちゃです。」「かわいいですね。」A.あげた B.もらった C.やった D.くれた【答案】D【解析】【详解】句意：“这是我生日，我姐姐送给我的玩具。”“好可爱啊。”本题考查授受动词。「AはBに～をやる／あげる／さしあげる」表示A给B某物，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。「AはBに／から～をもらう／いただく」表示A从B那里得到某物或A请求B给A某物，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。「AはBに～をくれる／くださる」表示A给B某物，B一般为我或我方人员。「姉が」说明是姐姐作主语，姐姐送给我，用「くれる」。故选D。33.今住んでいるところは昔()そうです。A.学校だった B.学校 C.学校だ D.学校の【答案】A【解析】【详解】句意：听说现在住的地方以前是学校。本题考查助动词。「そうだ」前接简体形，表示传闻。题干中的「昔」表示过去，所以要使用简体的过去形式「学校だった」。故选A。34.二人は約束した()、今夜のパーティーに出ました。A.ほうで B.とおりに C.という D.について【答案】B【解析】【详解】句意：两个人按照约定，参加了今晚的派对。本题考查句型。「ほう」表示事物间的比较，进而说明所属的类型。「とおりに」表示按照前述方式进行后项行为。意为“按照……”。「という」表示名称、内容。「について」表示与某事物有关的问题、方面等。意为“关于……”。本题表示按照约定赴约，故选B。35.この本には絵がたくさん描いてあるので、分かり()です。A.ながら B.なさい C.やすい D.たい【答案】C【解析】【详解】句意：因为这本书上画了很多画，所以很容易懂。本题考查复合词的用法。「動詞ます形＋やすい」复合词，表示能力上容易做某事。「動詞ます形＋ながら」助词，表示两个动作同时进行，“一边…一边…”。「動詞ます形＋なさい」句型，表示轻微命令或请求。“请…”。「動詞ます形＋たい」愿望助动词，表示第一人称的愿望，“想…”。根据题意可知，书本上图画很多，所以是很容易懂。故选C。36.彼女は毎日八百屋で新鮮な野菜を買っ()。A.てあります B.ています C.てしまいます D.てみます【答案】B【解析】【分析】【详解】句意：她每天在蔬菜店买新鲜的蔬菜。本题考查补助动词。「てある」动作、行为结果的存续状态。「ている」表示习惯性、反复性动作。「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情。「てみる」表示尝试做某事。分析可知，本题表示习惯性动作。故选B。【点睛】37.先生の質問に答えることができ()、困りました。Aなくて B.ないで C.たり D.ながら【答案】A【解析】【详解】句意：回答不上老师的提问，所以觉得很伤脑筋。本题考查句型。「なくて」表示原因。「ないで」表示不做或没做前项而做后项。「たり」前接用言「た」形，常以「～たり～たりする」的形式出现，表示并列若干事项或动作交替进行。「ながら」表示同时进行的两个动作。本题表示原因，故选A。38.日本語の「怪我」は中国語の“受伤”の()です。A.ほう B.もの C.ところ D.こと【答案】D【解析】【详解】句意：日语中的“怪我”是中文“受伤”的意思。本题考查形式体言的用法。「こと」指代抽象的概念、含义。「ほう」指代方向。「もの」指代具体事物。「ところ」指代地点或要点。根据题意可知，此处是在解释「怪我」的中文意义，是属于概念，含义。故选D。39.美月さんは私に泰山で撮った写真を()。A.やりました B.くれました C.もらいました D.ください【答案】B【解析】【详解】句意：美月给了我她在泰山拍的照片。本题考查授受关系的用法。「くれる」表示别人给我某物。「やる」表示我给别人（地位低或自然界）某物。「もらう」表示我从别方得到某物。「くださる」表示别方（地位高）给我某物。根据题意「私に」可知，此处“我”作对象成分，所以是别人给我。加之D选项结句不对。故选B。40.暗くなった時、電気を()本を読んでください。A.つけて B.消えて C.開けて D.閉めて【答案】A【解析】【详解】句意：暗的时候，请打开灯读书。本题考查动词。「つける」：开，用于电器类；「電気をつける」：开灯。「消える」：自动词，熄灭。「開ける」：打开，用于非电器类。「閉める」：关，用于非电器类。故选A。41.韓国から、船で日本海を()たら、10時間で日本に着くことができます。A.帰っ B.渡し C.戻っ D.渡っ【答案】D【解析】【详解】句意：如果从韩国坐船横渡日本海的话，花10个小时就能到达日本。本题考查单词词义。「渡る・わたる」五段自动词，“横渡；跨过”。「渡す・わたす」五段他动词，“递；交”。「帰る・かえる」五段自动词，“回”。「戻る・もどる」五段自动词，“回到”。根据题意「を」可知，此处后续表示移动的自动词，表示穿过或经过，只有「渡る」符合题意。故选D。42.「後ろのみなさん、私の声が()聞こえますか。」「ええ、大丈夫です。」A.びっくり B.ぜんぜん C.はっきり D.まっすぐ【答案】C【解析】【详解】句意：“后面的各位，能听清楚我的声音吗？”“可以听清”。本题考查副词。「びっくり」意为“吃惊，惊讶”。「ぜんぜん」后续否定，意为“完全不……”。「はっきり」意“清楚，明白”。「まっすぐ」意为“笔直，径直”。故选C。43.友達の家に行く前に、()電話してください。A.さっき B.さきに C.もっと D.もう【答案】B【解析】【详解】句意：去朋友家之前，请先打个。本题考查副词。「さっき」意为“刚才”。「さきに」意为“先，首先；以前”。「もっと」意为“更加”。「もう」意为“已经”。故选B。44.うちの学校には()大きい池も松の木もあります。A.丸くて B.丸い C.丸 D.丸くない【答案】A【解析】【详解】句意：在我们学校有一个圆圆的大水池，也有松树。本题考查形容词的活用。「丸い・まるい」形容词，“圆的”。A选项是其中顿；D选项是其否定形。根据题意可知，此处「丸い」和「大きい」并列修饰「池」,所以前一个词要用中顿形式。故选A。45.あれ、さっき冷蔵庫から()ケーキは無くなりました。A.出す B.出した C.出る D.出た【答案】B【解析】【详解】句意：哎，刚从冰箱拿出来的蛋糕不见了。本题考查自他动词。「出す」动1他，取出，拿出。「出す⇒出した」变为过去时。「出る」动1自，出去。本题表示他动词拿出来的过去形式。故选B。46.次の授業の前に、黒板をきれい()ください。A.して B.なって C.にして D.になって【答案】C【解析】【分析】【详解】句意：下次上课前请把黑板弄干净。本题考查句型。「A2＋にする」表示强调主观动作后发生的变化；「A2＋になる」表示强调自然而然发生的变化。分析可知，本题表示强调主观动作后发生的变化。故选C。【点睛】47.学生たちは笑いながら向こうの運動場へ走って()。A.いきました B.きました C.ありました D.みました【答案】A【解析】【详解】句意：学生们一边笑一边向对面的运动场跑过去。本题考查补助动词的用法。「～ていく」：表示空间上由近到远的动作；「～てくる」：表示空间上由远到近的动作；「物は/が他动词てある」：接在他动词后，表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着；「～てみる」：尝试做……。故选A。48.「この箱は一人で運んできた()。」「ええ、そうです。」A.のですか B.ですか C.ますか D.ませんか【答案】A【解析】【详解】句意：“这个箱子是你一个人搬过来的吗？”“嗯，是的。”本题考查句型的用法。「～のですか」前接用言简体，表示解释说明。「～ですか」前接体言，表示名词谓语句的疑问语气。「～ますか」前接动词连用形，表示动词谓语句的疑问语气。「～ませんか」表示邀请。根据题意「てきた」可知，此处是简体句，所以用「のですか」表示寻求对方的解释说明。故选A。49.普通の道具で紙の()を計ることができません。A.厚い B.厚 C.厚さ D.厚くて【答案】C【解析】【分析】【详解】句意：用普通的工具不能测量纸的厚度。本题考查单词。「厚い」形容词，厚的；「厚さ」名词，厚度；「厚くて」“て形”。分析可知，本题应该使用名词。故选C。【点睛】50.今日の授業では()紙に絵を描いてみました。A.うすい B.あたたかい C.きびしい D.つめたい【答案】A【解析】【详解】句意：在今天的课上，试着在薄薄的纸上画了画。本题考查形容词词义。「薄い・うすい」形容词，“薄的”。「暖かい・あたたかい」形容词，“温暖的”。「厳しい・きびしい」形容词，“严格的；严厉的”。「冷たい・つめたい」形容词，“冰冷得；冰的”。根据题意可知，只有A选项符合逻辑，在薄薄的纸上画画。故选A。51.韓国語の文法が日本語のとほとんど()ので、それほど難しくないです。A.同じ B.同じに C.同じな D.同じだ【答案】C【解析】【详解】句意：因为韩语的语法和日语的语法几乎一样，所以没有那么难。本题考查形容动词的活用。「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞な・名詞な＋ので」表示客观原因，“因为…”。「同じ・おなじ」形容动词，“相同的”。根据接续可知。故选C。52.「ここで大きな声で話さないでください。」「すみません。これから()」A.大丈夫です B.失礼します C.お邪魔します D.気をつけます【答案】D【解析】【详解】句意：—请不要在这里大声说话。—对不起，我今后会注意。本题考查日常交际表达。「大丈夫です」没事。「失礼します」打扰了。「お邪魔します」打扰了。「これから気を付けます」我今后会注意。故选D。53.「私はいつもこのレストランで食事をします。」「()」A.そうですよ B.そうですね C.そうですか D.そうしましょう【答案】C【解析】【详解】句意：“我总是在这家餐馆吃饭。”“是吗?”本题考查交际表达。「そうですよ」表示十分赞同对方所说的内容。「そうですね」表示认同对方的观点。「そうですか」表示理解了所听到的新信息。「そうしましょう」意为“就那样做吧”。对方总是在这家餐馆吃饭，是一个新信息，用「そうですか」表示对理解了这个新信息。故选C。54.部屋の温度が少し低いですから、すぐコートを()ください。A.はかないで B.ぬがないで C.きないで D.かけないで【答案】B【解析】【详解】句意：房间的温度有点低，请不要马上脱外套。本题考查动词词义。「はかないで」原形为「はく」，意为“穿”，一般指穿下身的衣物。「ぬがないで」原形为「ぬぐ」，意为“脱”。「きないで」原形为「きる」，意为“穿”，一般指上身或连体的衣物。「かけないで」原形为「かける」，意为“戴”，如“戴眼镜（眼鏡をかける）”。根据句意，故选B。55.日本人が嫌いな数字は()です。A.1と3 B.3と5 C.4と8 D.4と9【答案】D【解析】【详解】句意：日本人讨厌的数字是4和9。本题考查日本文化常识。日本人不喜欢4和9这两个数字，因为4和“死”同音；9和“苦”同音，寓意不好。故选D。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）東京の渋谷駅の前には、忠犬ハチ公という秋田犬の像があります。ハチ公は、飼い主が亡くなった後の10年間、渋谷駅で飼い主を待っていて、有名になりました。2023年12月2日、ハチ公が生まれてから100年になったことを記念する盛大なイベント（活动）がありました。日本のいろいろな場所から40匹ぐらいの秋田犬が飼い主と一緒に東京の渋谷に集まりました。午後2時ごろから、犬たちは、飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きました。歩道には大勢の人が集まりました。（ア）、写真をたくさん撮りました。とてもにぎやかでした。また、2歳の秋田犬と一緒に群馬県から来た男性は「みんなは私の犬が大好きだと言いました。だから、飼い主の私はうれしかったです。いい記念になりました。」と話しました。イベントを見に来た女性は「初めて秋田犬に触りました。ふわふわしていて、かわいかったです。私もこんなにかわいい秋田犬を飼いたいです。」と話しました。56.ハチ公が有名になった理由はどれですか。A.ハチ公という秋田犬の像がありましたからB.ハチ公を記念するイベントがありましたからC.飼い主が亡くなった後、ハチ公は駅で10年待っていましたからD.飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きましたから57.ハチ公が生まれたのは何年でしたか。A.2023年 B.1913年 C.2013年 D.1923年58.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。A.それから B.こうしてC.それでは D.しかし59.文中に「飼い主の私はうれしかったです」とありますが、その理由はどれですか。A.いい記念になりましたからB.多くの秋田犬が集まりましたからC.みんなは彼の犬がとても好きですからD.イベントに参加することができましたから60.文章の内容に合っているものはどれですか。A.東京のいろいろな場所から40匹の秋田犬が集まりました。B.東京の渋谷駅の前には、ハチ公という柴犬の像がありました。C.イベントを見に来た女性が秋田犬に触ったことは初めてです。D.群馬県の歩道には大勢の人が集まって、写真を撮りました。【答案】56.C57.D58.A59.C60.C【解析】【分析】本文难度一般。主要讲了在东京涉谷车站举办的纪念忠犬八公的活动。八公是一只秋田犬，在主人去世后的10年间一直在渋谷车站等待主人，因此变得非常有名。为了纪念八公100岁的生日，从日本各地邀请了40只秋田犬和他们的主人来到涉谷。下午2点左右开始，狗狗和主人们在涉谷车站附近散步了大约一个小时。聚集了很多人，并且拍了很多照片。一位来自群马县的男性说到，自己两岁的秋田犬受到大家的喜爱，觉得十分开心。另一位女性说到，第一次触摸秋田犬，很柔软可爱，自己也想养一只秋田犬了。【56题详解】由原文的「ハチ公は、飼い主が亡くなった後の10年間、渋谷駅で飼い主を待っていて、有名になりました。」可知，忠犬八公在主人去世后的10年间一直在渋谷车站等待主人，因此变得非常有名。故选C。【57题详解】由原文的「2023年12月2日、ハチ公が生まれてから100年になったことを記念する盛大なイベント（活动）がありました。」可知，2023年12月2日，举行了纪念八公百岁诞辰的盛大活动。故选D。【58题详解】由原文「午後2時ごろから、犬たちは、飼い主と一緒に渋谷駅の周りを1時間ぐらい歩きました。歩道には大勢の人が集まりました。（ア）、写真をたくさん撮りました。」可知，下午2点左右开始，狗狗和主人们在涉谷车站附近散步了大约一个小时。很多人聚集在人行道，然后拍了很多照片。「それから」表示时间的先后顺序，意为“然后”；「こうして」意为“这样，于是”；「それでは」意为“那么”；「しかし」意为“但是”。前后文为时间、动作上的先后，故选A。【59题详解】由原文的「また、2歳の秋田犬と一緒に群馬県から来た男性は『みんなは私の犬が大好きだと言いました。だから、飼い主の私はうれしかったです。いい記念になりました。』と話しました。」可知，一位来自群马县的男性说到，自己两岁的秋田犬受到大家的喜爱，所以觉得十分开心。故选C。【60题详解】由原文的「イベントを見に来た女性は『初めて秋田犬に触りました。ふわふわしていて、かわいかったです。私もこんなにかわいい秋田犬を飼いたいです。』と話しました。」可知，来观看活动的女性说到，自己是第一次触摸秋田犬，很柔软可爱，自己也想养一只秋田犬了。故选C。（二）午前の10時ごろまで、東京の街は人影が少なくて静かですが、12時ごろからにぎやかになります。東京の飲食業が繁盛してびっくりしました。町のどこにもレストランなどが見えます。中華料理店もたくさんあります。経営者は中国人だろうと思いました。（ア）実はそうではありません。ある大学の近くには「梅花飯店」という中華料理店があります。中国的な名前だと思って、入ってみました。店が広くなくて、お客の席から、コックさん（厨师）が料理をしているのが見えます。横顔を見たら、そのコックさんはもう70歳に近いでしょう。それから、店の人は料理を持ってきました。おいしかったです。店の人の話に私はまたびっくりしました。そのコックさんは経営者で、田中という日本人です。彼は中華料理店で長期間で習って、35歳になってから、やっと「梅花飯店」を開きました。中華料理の作り方を勉強するために（为了）中国へ何回も行ってきました。現在本店のほかに5か所の支店を持っています。61.文中に「繁盛して」とありますが、その「て」の使い方と同じ文はどれですか。A.薬をもらって家に帰りました。B.歩いて富士山を登りました。C.遅れてすみませんでした。D.スーパーに行って買い物しました。62.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。A.それに B.しかし C.だから D.そして63.文中に「入ってみました」とありますが、その理由はどれですか。A.大学の近くにありますからB.店の経営者は日本人ですからC.席から料理を作っているコックさんが見えますからD.「梅花飯店」は中国的な名前だと感じましたから64.文中に「もう70歳に近い」とありますが、それと同じ意味のはどれですか。A.もうすぐ70歳になります。B.70歳以上です。C.ちょうど70歳です。D.もう70歳になりました。65.文章の内容に合っているものはどれですか。A.東京のほとんどの中華料理店は中国人が経営しています。B.「梅花飯店」の経営者の田中さんは今6か所の店を持っています。C.田中さんは中華料理の作り方を勉強するために中国に行っています。D.田中さんは自分の中華料理店で長時間で料理の作り方を習いました。【答案】61.C62.B63.D64.A65.B【解析】【分析】本文内容简单，主要讲了我在中华街遇到的一个店的故事。到上午10点左右为止，东京的街道上人影很少，很安静，但是12点左右开始变得热闹起来。东京的餐饮业兴隆，吓了我一跳。街上到处都能看到餐厅。中华料理店也有很多。我想经营者都是中国人吧。但是其实不然。某大学附近有一家叫“梅花饭店”的中华料理店。我以为是中国的名字，就进去了。店不大，从客人的座位上可以看到厨师在做饭。从侧面看，那个厨师已经快70岁了吧。然后，店里的人上了菜。很好吃。店里的人说的话，我又吓了一跳。那个厨师是经营者，是一个叫田中的日本人。他在中餐馆学了很长时间，直到35岁，才开了一家“梅花饭店”。为了学习中国菜的做法，去了好几次中国。现在除了本店还有5个分店。【61题详解】由原文「東京の飲食業が繁盛してびっくりしました。」可知，此处「て」表示原因，因为繁盛而吃惊，只有C选项是表示原因，因为迟到所以抱歉。AD选项表示动作的先后，B选项表示方式方法。故选C。【62题详解】由原文「経営者は中国人だろうと思いました。（ア）実はそうではありません」可知，后文是在对前文的否定，所以前后文是转折关系。故选B。【63题详解】由原文「中国的な名前だと思って」可知，我以为是个中国的名字，所以就走进去了。故选D。【64题详解】由原文「そのコックさんはもう70歳に近いでしょう」可知，是接近70岁，所以是没有到70岁，但是快要到70岁了。故选A。【65题详解】由原文「そのコックさんは経営者で、田中という日本人です。彼は中華料理店で長期間で習って、35歳になってから、やっと『梅花飯店』を開きました。中華料理の作り方を勉強するために（为了）中国へ何回も行ってきました。現在本店のほかに5か所の支店を持っています。」可知，田中除了本店还有其他5家店，所以一共有6家店。故选B。（三）2023年12月22日に二十四節気の22番目で、冬の4番目の節気「冬至」を迎えました。北半球ではこの日、1年で昼間の時間が一番短くなって、夜が最も長くなります。（ア）、この頃になって、美しい雪景色が広がって、早咲きの梅の花が香り始めます。冬至を迎えると、中国各地は寒さが1年で最も厳しくなります。この日から、春の到来を指折り（拍指）81日間数え始めます。それは「数九」という風習で、冬至の日から、最初の9日間が「一九」で、最後の9日間が「九九」です。「九九」の頃に、氷や雪が溶けて、春が来て、花が咲き始めます。中国の北方では、冬至の日に餃子を食べる風習があります。しかし、南方ではこの日に、家族で集まって、湯圓を食べて、仲良く楽しむ風習があります。冬至もその年がもうすぐ終わる頃です。この日を過ぎると、今年も残り9日間になります。この1年もあっという間に（转眼）過ぎたと感じている人も多いです。66.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。A.しかし B.それでC.そして D.こうして67.美しい雪景色が広がるのはいつですか。A.冬の4番目の節気の時B.「九九」の時C.二十四節気の4番目の節気の時D.一年が終わる時68.「一九」は普通何日から何日までですか。A.12月22日から30日までB.12月22日から来年の1月8日までC.12月9日から22日までD.12月1日から9日まで69.文中に「それ」とありますが、何を指しますか。A.寒さが厳しくなることB.冬至の日から指折り81日間数え始めることC.冬至を迎えることD.冬至の日から早咲きの梅の花が香り始めること70.文章の内容に合っているものはどれですか。A.「九九」の頃、新しい年に入ります。B.冬至の日は毎年の終わる日と同じです。C.冬至の日に中国ではみんなは餃子を食べます。D.冬至の日に中国では昼間が一番短いです。【答案】66.C67.A68.A69.B70.D【解析】【分析】本文内容难度一般，主要讲了冬至相关的一些常识。2023年12月22日迎来了二十四节气的第22个，冬天的第4个节气“冬至”。在北半球，这一天，一年中白天的时间最短，晚上最长。并且，到了这个时候，美丽的雪景蔓延开来，早开的梅花开始散发香味。到了冬至，中国各地的寒冷将是一年中最严峻的。从这一天开始，屈指81天等待春天的到来。那是一种叫做“数九”的风俗，从冬至那天开始，最初的9天是“一九”，最后的9天是“九九”。“九九”时节，冰雪融化，春天来临，鲜花开始绽放。在中国北方，冬至日有吃饺子的风俗。但是，南方有在这一天和家人聚在一起吃汤圆，和睦相处的风俗。冬至也是那一年快结束的时候。过了这一天，今年也只剩下9天了。很多人觉得这一年转眼就过去了。【66题详解】由原文「北半球ではこの日、1年で昼間の時間が一番短くなって、夜が最も長くなります。（ア）、この頃になって、美しい雪景色が広がって、早咲きの梅の花が香り始めます。」可知，前文在描述这一天的特点，后文也在描述这一天的特点，所以前后文是并列关系。故选C。【67题详解】由原文「冬の4番目の節気『冬至』を迎えました。…この頃になって、美しい雪景色が広がって、早咲きの梅の花が香り始めます。」可知，冬至是冬天的第四个节气。故选A。【68题详解】由原文「冬至の日から、最初の9日間が『一九』で、」可知，“一九”指的是从冬至第一天开始的最初九天，即从12月22日的冬至开始，到12月30日这九天。故选A。【69题详解】由原文「冬至を迎えると、中国各地は寒さが1年で最も厳しくなります。この日から、春の到来を指折り（拍指）81日間数え始めます」可知，冬至之后，各地开始进入最寒冷的时候，从这天开始就开始等待着春天的到来，这就是“数九”。故选B。【70题详解】由原文「北半球ではこの日、1年で昼間の時間が一番短くなって、夜が最も長くなります。」可知，北半球这天白昼最短，中国位于北半球，所以中国这天也是白昼最短。故选D。（四）よく眠ることができなくて、体が十分に休んでいないと感じる人が増えています。専門家は健康のために何時間ぐらい寝る必要があるか調べました。その結果から大人は6時間以上、小学生は9時間から12時間まで、中学生と高校生は8時間から10時間まで寝たほうがいい（最好）と分かりました。しかし、老人には、ベッドや布団の中に8時間以上いることをしないほうがいいと分かりました。最近の研究から、大人と老人の場合は、朝起きた時に「よく休んだ」と感じることが大切だと分かりました。（ア）、専門家は寝る少し前に晩ご飯を食べないほうがいいと言いました。また、朝ご飯をよく食べることも大切だと言いました。子どもについては、睡眠時間が不足すると肥満のリスク（风险）が高くなったり、成績が低下したりするという報告があります。それで、生活習慣に注意して、小学生から高校生までは1日に1時間以上体を動かして、ゲームや携帯の利用時間を2時間以下にしてください。今回「睡眠についてのアドバイス（建议）」は来月インターネットで公開して、その時、みんなで交流します。71.人は体が十分に休んでいないと感じる理由はどれですか。A.朝早く起きて、朝ご飯をよく食べませんからB.毎日睡眠時間が足りますからC.人はよく寝ることができませんからD.晩ご飯を少なく食べて、おなかがすきましたから72.調査の結果から分かったのはどれですか。A.老人は絶対にベッドで9時間寝ないでください。B.小学生たちが毎日8時間以下寝ることはよくないです。C.高校生の場合は毎日9時間以下寝ることはだめです。D.中学生は勉強で忙しいので、7時間寝たほうがいいです。73.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。A.そして B.それでは C.しかし D.だから74.文中に「その時」とありますが、どの時を指しますか。A.専門家は調べた結果について研究する時B