2024年高考作文命题常见的8个角度及应对策略

一、高考常见的八个命题角度角度一：社会政治话题。关注社会政治问题，可以说是高考作文命题的一个传统。在这一点上，“文革”前的高考作文题很典型，如1951年的题目：一年来我在课外努力地工作，1952年的题目：记一件新人新事，1953年的题目：写一个你熟悉的革命干部，1958年的题目：大跃进中激动人心的一幕等等。这些题目都和当时的政治热点或政治运动紧密结合。“文革”后一直到现在，高考作文命题在紧跟政治热点或政治运动上有所淡化，但并不是纯粹不关心政治热点或政治运动，这一点我们从2008年的全国Ⅰ卷作文题、四川卷作文题上可以清清楚楚的看出来。2008年四川汶川发生8．0级大地震，地震牵动着全国人民的心、牵动着中南海的心。全国Ⅰ卷作文题是一道材料作文题，所给材料直接以大地震中的人、事为中心，让学生作文。四川卷是话题作文，所给话题直指大地震——坚强。2011年的新课标卷作文题同样具有这个特点。2011年的新课标卷作文题依然是一道材料作文题，所给材料蕴含的中心话题是“中国崛起”，写作的角度材料明确提示有六个：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。正像许多评论者指出的那样，这个题目“既暗合中国社会热点（中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年）又是当前世界范围内的热点，这是关注社会现实的作文，具有很强的现实性针对性”。2017年全国1卷材料作文题蕴含的“一带一路”话题，2018年全国3卷材料作文题所蕴含的“新时代中国的发展理念”的话题等，均属此类话题的范围。

角度二：爱国话题这个话题也是高考的一个高频话题，而且贯穿始终。从1950年算起到2019年截止，近70年的时间里，这个话题时时在高考作文题目中出现，比较典型的有：1952年的“我投到祖国的怀抱里来”、1956年的“我生活在幸福的年代里”、1958年的“当社会主义建设总路线公布的时候”、1965年的“谈革命与学习”、1982年的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、2003年北京卷的“转折”、2004年江苏卷的“水的灵动，山的沉稳”、2005年北京卷的说“安”、2008年全国1卷作文题，2011年新课标卷作文题“中国崛起”的话题、2015年全国乙卷作文题“当代风采人物评选”、2018年全国3卷作文题“中国发展理念”、2019年全国2卷作文题“青年人的使命担当”等等，无不体现着爱国的主题。角度三：道德话题对社会道德的关注是高考作文命题的又一个主要视角。这里，我们不妨以“诚信”话题为例来看看这个问题。2001年全国卷作文题首先涉及诚信。题目给了一则寓言故事，故事中年轻人在渡河的时候，为了减轻渡船的负载，安全到达彼岸，将“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”等七个背囊中的“诚信”背囊丢到了河里，命题人要求考生以此为话题写一篇作文。时隔8年，在2009年的新课标卷作文题中，这个话题再度亮相。2009年的新课标卷作文题依然给了一则材料，材料属对话性材料。对话的主体讨论的中心话题有两个：诚信和善良。2011年全国Ⅱ卷作文题又把命题的焦点聚焦到了“诚信”上，我们将这个题目抄录如下：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。很显然，这三个以“诚信”为话题的高考作文题并不是简单的重复。细细品味，它们在立意角度上是有细微的区别的：2001年的题目让考生思考的是“诚信”该不该丢的问题，2009年的题目让考生思考的是“诚信”与“善良”的问题，2011年的题目让考生思考的是“诚信”与“金钱”“人格”的问题。虽然如此，“诚信”在这三个题目中的中心位置却是显而易见的！高考作文命题的这种现象给我们启示是深刻的，它告诉人们：关注当代社会生活中的道德问题，关注当代社会生活中最缺失的道德问题，是高考作文命题关注现实的又一个重要的视角。

角度四：人生话题关注人生，思考人生，是即将步入大学的高中生不得不面对的一个问题，正因为如此，人生话题也就成了高考作文命题的重头戏之一。纵观建国后近60年的高考作文试题，从最宽泛的意义上讲，人生话题可以说是一条主线。比如上世纪50年代的命题作文：我投到祖国的怀抱里来（1952）、我的报考志愿是怎样决定的（1954）、我准备怎样做一个高等学校的学生（1955）；60年代的命题作文：我在劳动中受到了锻炼（1960）、大跃进中的新事物（1960）、我学了毛主席著作以后、一位革命先辈的事迹鼓舞着我（1961）；80年代的命题作文：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（1982），90年代的话题作文“助人为乐”（1997年）等等。进入本世纪后，这个话题依然是主流话题，比如2002年全国卷的“心灵的选择”、2004年全国卷的“遭遇挫折和放大痛苦”、2009年全国卷“诚信与善良”、2012年的“顺手行善与回报”、2014年的“喂养与觅食”、2018年全国1卷

“新时代与我的成长”等，都是人生话题。角度五：教育话题这也是高考一直关注的一个话题。比如1955年作文题“我准备怎样做一个高等学校的学生”、1989年“志愿填报”的话题、1993年“补课”的话题等等。近几年来，这类话题在高考作文命题上依然很受命题人的青睐。比如2013年全国2卷以“同学关系”为话题的作文，2016全国1卷漫画作文话题“如何看待分数”、全国2卷材料作文话题“语文学习”，2017年全国3卷材料作文话题“我看高考”，2019年漫画作文话题“师生关系”等，均属此类话题的范围。角度六：环保话题相对于上述五个高频话题，这个话题在高考中只出现过四次：一个是1985年的作文题，要求考生以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决化工厂排放废水、有害气体、污染问题；一个是1986年的作文题“树木·森林·气候”；一个是2008年新课标卷材料作文题所讲述的“小兰和妈妈养生与放生的故事”；一个是2010年的江苏卷作文题“绿色生活”。环保话题虽不是很显眼，但在环保问题依然很突出的今天，从备考的角度看，这个话题我们不能不重视。角度七：创新话题这个话题首次出现应该是2000年。2000年全国卷作文题“答案是丰富多彩的”就蕴含着创新的因子，接着，明确地以“创新”为话题的作文题出现于2007年。2007年作文题所给材料是“法国化学家别涅迪克发明了汽车玻璃”，蕴含话题直指“创新”二字，2009年全国新课标卷作文题，2016年的作文题所给材料是“小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利”，蕴含话题虽较多，但“创新”的话题十分明显。角度八：读书话题这个话题在高考中共出现过6次，2000以前有2次，分别是：1961的“我学了毛主席著作以后”、1964的“读报有感——关于干菜的故事”。2000年以后有4次，分别是：2004年的福建卷作文题、2006年全国3卷作文题、2006年的安徽卷作文题、2001年湖北卷作文题等。

二、原因透视高考作文命题之所以重视这八个话题，原因有五：1.

“立德树人”教育总目标的要求。“立德树人”这一教育总目标虽然是党的十八大明确提出来的，但之前的我们的教育就是围绕这个总目标展开的。比如解放后我们提出的德智体美劳“五育”并举的教育目标其实就是“立德树人”的具体表述。因此，高考作文命题围绕上述八个方面命题，实乃我国教育总目标的要求，教育总目标的具体体现。2.

引导学生做一个爱国的人。这一点，从我们前面对高考作文命题的分析上可以清楚地看出来。近70年的高考作文命题，这个话题就贯穿始终，而且这两年来，有频频以不同形式的出现在高考作文命题中，这一点，前文已做了详细梳理，这里，不再啰嗦。3.

引导学生做一个自立自强的人。这一点，我们在上世纪五六十年代的题目中，本世纪以来的作文题目中，都可以明显的看到。尤其是今年全国卷的三道作文题，都特色鲜明地体现着这个话题。比如1卷的“劳动”话题、2卷的“青年人的使命担当”的话题、3卷的“师生关系”话题，都从不同角度涵盖了这一话题。4.

引导学生做一个爱读书的人。高考以此命题，其针对性极强。据有关资料显示：中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。所以，从提高国民文化素质、提升国家软实力的角度看，高考作文以此命题，针对性、引导性都是不可忽视的。5.

引导学生做一个会思考的人。在这个方面，近10年来的高考作文命题尤其明显。比如从2003年开始，全国卷作文题出现的“关系型”话题作文就是一个典型，而且这种命题形式延续了5年。5年以后一直到现在，虽然在命题形式上未直接出现“关系型”话题作文的形式，但作文题所给材料始终蕴含着“关系”、蕴含着思辨。这种特点在2018年全国2卷作文题中体现得最为典型。这道作文题是这样表述材料：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。这道作文题从某种意义上说，不是考思想类的“话题”，而是考考生的“思维”。面对材料中的问题：究竟是防护被击中的，还是防护未被击中的，考生在论述时，必须具有辩证看问题的本领，因为只有这样，审题才不会走偏、写作才会有说服力、有辩证色彩。

三、应对策略面对高考常考的这八个话题，考生在备考时须怎样复习才能在考场上稳稳地拿下高考作文呢？笔者提出5个应考策略供参考。1.

要善于“化大为小”。前述的八个话题中，有许多话题都显得很宏大，面对这样的话题，考生在写作时，只有善于运用“化大为小”的策略，将一个宏大的话题化作一个具体、真实、可感的话题或事件，然后构思行文，方能写出一篇感人至深的文章来。比如面对2011年“中国崛起”这个宏大话题，有考生写了这么一篇满分作文《最后一座土坯房》，文章以自家房屋由“土坯房”变为“小洋楼”的变化，以小见大，真切而又实在的表达了“中国崛起”这个大话题。2.

要善于“化抽象为具象”。有些题目比较抽象，如“诚信”话题、“人生”话题“创新”话题等，考生在写作这类话题时，一定要想方设法将话题具体化为一个个真实的人、具体的事，只有这样，作文才有可能写成功。比如2019年全国2卷满分作文《任重道远，继往开来》，文章中间部分用回忆的方式将“青年人的使命担当”具体化为70年社会主义建设事业中的一件件具有历史意义的人和事，然后在结尾再水到渠成的归结出“青年人的使命、担当”。3.

要善于用事实说话。前述的八个话题，从性质上看，均属理论的范畴，考生在写作时，要善于运用具体、真实、典型的材料来进行论证。在这个方面，切忌以理论对理论，以空对空，这样写出的文章，永远是空洞无物的文章。宋人陈善在《扪虱新语》中说过这么一句话：“不使事难于立意”，意思是说，写文章，不使用真实的事例是很难将文章主旨树立起来的。可以说，陈善的这句话非常深刻地指出了典型事例在文章写作中的重要作用，我们不能不深思之。4.

要善于辩证思考。前面说过，高考作文命题从2003开始，就将对考生辩证思维的考查提上了作文命题的日程，十几年来，一以贯之。

对此，上海师范大学附属中学特级教师余党绪在《具体思辨：高考作文命题的理性选择》一文中做过这样的概括:“高考写作越来越关注思维与表达，而且越来越聚焦于理性思辨与表达功能的具体实现，这就是对写作测试的认识的进步，也是理性选择的结果。”由此可见，考生在复习备考的时候，一定要注意训练的自己的思辨思维，从这个角度出发，提升自己作文的思维品质。5.

最后，最关键的还是考生在平时的生活、学习中要多读书、要不断地提升自己的做人的品位、境界。著名教育家叶圣陶曾经说过：作文就是做人。一个人做人的品位很低，读书少，甚或不读书，思