2018年10月自考00320领导科学试题及答案含解析

领导科学年月真题

00320201810

1、【单选题】“一支由狮子指挥的绵羊队能够打败一支由绵羊指挥的狮子队，这说明领导者

对事业成功发挥着

服务性作用

决定性作用

A:

制约性作用

B:

附属性作用

C:

答D:案：B

解析：本题考查领导者的作用。领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用，

在领导活动中居于中心地位，对事业成功与否起着决定性作用。因此答案是B项。

2、【单选题】在领导科学发展史上，首先提出决策工作专门化论点的是

西蒙

斯隆

A:

韦尔奇

B:

松下幸之助

C:

答D:案：A

解析：本题考查决策工作专门化。长期的人类领导活动中，决策与执行都是统一在一起

的，20世纪20年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，

分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决策权与执行权的分离，后来，西蒙提出“决

策工作专门化”的论点，即一切形式的领导，都专门从事决策，而不是决策的执行与操

作。因此答案是A项。

3、【单选题】任何社会中的领导活动都要受到社会制度特别是生产资料所有制的制约，受到

生产方式的限制。这体现了领导的

自然属性

文化属性

A:

社会属性

B:

道德属性

C:

答D:案：C

解析：本题考查领导的属性。领导具有自然属性和社会属性，并不意味着有两种领导活

动，而是指同一领导活动的两个方面的表现，即领导的二重属性，其中社会属性占主导地

位。领导的自然属性是对不同性质领导的提炼和概括，社会属性是领导的自然属性在不同

时代和领域的具体的、生动的体现。因此答案是C项。

4、【单选题】领导活动是领导者、被领导者、组织体制、群体目标、客观环境和方式方法等

因素相互影响、相互作用的过程。这表明领导活动的特征是

综合性

创造性

A:

协调性

B:

系统性

C:

答D:案：D

解析：本题考查领导的特征。领导认识是一种认识活动，具有认识的一般性，如客观性、

主观性、社会历史性，此外，还有：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。题目中

的说法是系统性的内涵，因此答案是D项。

5、【单选题】“领导者运用组织权责，发挥领导权威，推动被领导者为实现既定规划目标任

务而努力。”这句话体现的领导职能是

引导

指挥

A:

组织

B:

监督

C:

答D:案：B

解析：本题考查领导的一般职能。包括：引导——为群众引路和导航，正确的规划目标、

提出任务和制定实现任务的方法；指挥——运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实

现既定规划目标任务而努力；组织——按照目标合理设置机构，建立体制，分配权力，使

用人员等；协调——领导者运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境之间以及

系统内各部分和组成人员之间通过不断、及时的调整，达到协调一致；监督——经常检查

规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成；因此答案是B

项。

6、【单选题】为防止和纠正官僚主义的泛滥，必须坚持的领导原则是

分层领导

统一领导

A:

权责一致

B:

权能一致

C:

答D:案：C

解析：本题考查领导的基本原则。包括：统一领导原则、分层领导原则、系统整体原则、

权责一致原则、民主公开原则、集体领导和分工负责相结合原则。题目中的说法显然是要

求权责一致，因此答案是C项。

7、【单选题】领导观念创新的根本要求是

敢于冒险

超前规划

A:

实事求是

B:

谨慎稳妥

C:

答D:案：C

解析：本题考查领导的观念创新。领导者在思考、解决问题的时候，要有创新的意识和观

念，要解放思想，实事求是，与时俱进。以实践作为检验真理的唯一标准，坚持创新。因

此答案是C项。

8、【单选题】社会主义法治的核心内容是

违法必究

依法治国

A:

执法必严

B:

有法必依

C:

答D:案：B

解析：本题考查现代领导的法治观念。社会主义法治理念包括：依法治国，执法为民，公

平正义，服务大局，党的领导。其中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是

社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法

治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。因此答案是B项。

9、【单选题】只有一个方案而无其他选择余地的决策，属于

霍布森选择

经验决策

A:

科学决策

B:

理性决策

C:

答D:案：A

解析：本题考查决策备选方案。备选方案是指可供决策者选择的方案，至少有两个或两个

以上，单方案选择在决策学中被称为“霍布森选择”，即意味着只有一个方案而无其他选

择余地的决策。因此答案是A项。

10、【单选题】诸葛亮作“隆中对”，这种决策方式属于

最优决策

科学决策

A:

程序化决策

B:

经验决策

C:

答D:案：D

解析：本题考查经验决策。在我国古代历史上，汉高祖刘邦西入关中，约法三章，取信于

民，楚汉相争得天下；诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计；朱元璋采纳

“广积粮，高筑墙，缓称王”的决策，巩固后方，这些都是经验决策的方式，它主要凭借

决策者个人的知识、才智和经验作出的决策。因此答案是D项。

11、【单选题】善于发现事物的规律，并据此提出新观点、想出新办法、作出新发明的人才

属于

理论型人才

发现型人才

A:

再现型人才

B:

组织型人才

C:

答D:案：B

解析：本题考查人才的类型。根据人才所从事的工作性质不同，可分为理论型人才和实践

型人才；根据人才自身素质的不同，可分为发现型人才和再现型人才；根据人才在社会活

动中发挥的作用不同，可分为组织型人才和操作型人才。题目中的说法是发现型人才的定

义，因此答案是B项。

12、【单选题】根据公开、公正、平等的竞争原则，通过考试选拔人才的制度是

选举制

考选制

A:

荐选制

B:

聘任制

C:

答D:案：B

解析：本题考查人才选拔制度。主要有：选举制——通过群众投票表决选拔人才；考选

制——通过公开考试，根据成绩选拔人才；荐选制——通过推荐的办法来选拔人才；因此

答案是B项。

13、【单选题】家庭环境、亲属关系和朋友关系是激发或影响人的积极性的

物质因素

精神因素

A:

心理因素

B:

社会因素

C:

答D:案：D

解析：本题考查激发或影响人的积极性的因素。包括内因——主要指人们的世界观、人生

观和价值观；外因——主要指现实生活中的各种客观因素，这里又包括生产建设和物质生

活等物质因素，意识形态等精神因素，政治路线、方针政策、民主法制等政治因素，社会

交往、人际关系、家庭环境、亲属关系、朋友关系等社会因素。因此答案是D项。

14、【单选题】领导者对被领导者开展思想政治工作的首要内容是

业务教育

形势教育

A:

理论教育

B:

公民素质教育

C:

答D:案：C

解析：本题考查思想政治工作的基本内容。主要包括马克思主义基本理论教育、党的路线

和方针政策教育、形势和任务教育、爱国主义和社会主义教育、理想与道德教育、民主与

法制教育。因此答案是C项。

15、【单选题】任何时代、任何国家的领导体制都具有一定的普遍性和共通性，这是领导体

制的

自然属性

社会属性

A:

阶级属性

B:

政治属性

C:

答D:案：A

解析：本题考查领导体制的二重性。领导活动具有自然属性和社会属性。领导体制的自然

属性，即领导体制的普遍性和共性，领导体制的社会属性即领导体制的特殊性和个性。因

此答案是A项。

16、【单选题】在组织系统中自上而下实施指挥与监督的权力级差数量就是

领导宽度

领导级别

A:

领导层次

B:

C:

领导结构

答D:案：C

解析：本题考查领导层次。领导组织结构是指领导组织内部各基本要素之间的组合方式及

相互关系。领导层次是指组织系统中自上而下地实施指挥与监督的权力级差数量。领导宽

度是指一个领导者直接指挥的下属数量。因此答案是C项。

17、【单选题】根据美国学者凯茨的理论，中层领导者应该具备的最重要的技能是

专业技能

协调技能

A:

概念技能

B:

执行技能

C:

答D:案：B

解析：本题考查领导的层次性。美国学者凯茨提出，领导者必须具备三大领导技能：技术

技能，协调技能和概念技能，基层领导对技术技能的要求最高，中层领导对协调技能的要

求最高，高层领导对概念技能的要求最高。因此答案是B项。

18、【单选题】“吃菜根，淡中有味；守王法，梦中无惊。宁采深山之茶，不饮花街之

酒。”这里所倡导的官德是

廉洁

勤政

A:

忠诚

B:

敬业

C:

答D:案：A

解析：本题考查领导者的道德素质。包括：忠诚于国家和人民，公正廉洁，勤政尽职，严

于律己，宽以待人。题目中的说法很明显是强调廉洁的重要性。因此答案是A项。

19、【单选题】高明的企业家常想“假如我是用户”；高明的领导者常想“假如我是下

属”。这体现了领导创造性思维的

陌生原理

聚焦原理

A:

综合原理

B:

逆向原理

C:

答D:案：D

解析：本题考查创造性思维原理。包括陌生原理——以陌生的眼光看待熟悉的事物，常会

有新的领悟，萌生新的创意，发现深层的奥秘；逆向原理——和正常的思路相反，倒过来

思考，往往能找到捷径；聚集原理——把一切已经掌握的知识储备、各种技能、各方面的

智慧和力量都指向一个难题或焦点；综合原理——广泛借鉴古今中外的一切文明成果，加

以巧妙地排列组合或嫁接移植。因此答案是D项。

20、【单选题】领导方法的选择和运用要有利于提高工作效率和改善领导效能。这体现了领

导方法的

系统性原则

具体性原则

A:

高效性原则

B:

创造性原则

C:

答D:案：C

解析：本题考查领导方法的基本原则。主要有：目的性原则（根据领导活动的任务和目的

要求选择领导方法）、创造性原则（领导者确定目标并实现目标的过程是个不断创新，开

拓的创造性过程）、具体性原则（领导活动的层次性、具体性决定了领导方法的层次性和

具体性）、高效性原则（领导方法的选择和运用必须符合提高工作效率、改善领导职能的

要求）。因此答案是C项。

21、【单选题】从程序上说，正副职领导的关系定位是

领导和被领导的关系

协助与被协助的关系

A:

分工与合作的关系

B:

集中与民主的关系

C:

答D:案：D

解析：本题考查正副职的关系定位。从组织上说，二者是领导与被领导的关系，从工作上

说，二者是分工与合作，协助与被协助的关系，从程序上说，二者是集中与民主的关系。

因此答案是D项。

22、【单选题】领导者运用“ABC时间管理法”，属于

集中时间的艺术

扩大时间容量的艺术

A:

优化时间利用的艺术

B:

节约时间的艺术

C:

答D:案：C

解析：本题考查领导者运筹时间的艺术要点。包括集中时间的艺术——即把分散的、零散

的时间聚集成一个整块时间来使用；扩大时间容量的艺术——是通过科学合理地安排和分

配时间，有效利用时间，提高时间的利用效率，在有限的时间里做更多的事；优化时间利

用的艺术——是科学分配和合理利用时间，使其发挥最佳效果。这里有个优化工作程序

法，也称ABC时间管理法。因此答案是C项。

23、【单选题】坚持理论联系实际，做到学以致用，这是领导的

思想作风

学习作风

A:

组织作风

B:

生活作风

C:

答D:案：B

解析：本题考查领导作风。包括：思想作风——解放思想，实事求是，与时俱进；学习作

风——理论联系实际，学以致用；工作作风——密切联系人民群众；组织作风——坚持和

执行民主集中制原则；生活作风——廉洁奉公，艰苦奋斗；因此答案是B项。

24、【单选题】把理论当教义、视书本为圣经的思想作风，是领导工作中的

经验主义

教条主义

A:

形式主义

B:

实用主义

C:

答D:案：B

解析：本题考查不良领导作风的主要表现。主要有教条主义和经验主义作风、官僚主义和

形式主义作风、宗派主义作风、拜金主义和享乐主义作风。题目中的说法是教条主义的表

现，因此答案是B项。

25、【单选题】对领导者个体绩效考评中，最重要的一项内容是

工作业绩

业务技能

A:

工作态度

B:

道德品质

C:

答D:案：A

解析：本题考查领导者个体绩效考评的内容。主要有德、能、勤、绩、廉五个方面。德的

考评——考核领导者的政治素质、领导作风、职业道德等；能的考评——考核领导者的业

务技能、领导水平、工作效率等；勤的考评——考核领导者的工作动机、进取精神、责任

意识、履职状态等；绩的考评——考核领导者的工作业绩，这是领导绩效考评中最重要的

一项；廉的考评——考核领导者规范用权、廉洁奉公的情况，因此答案是A项。

26、【多选题】被领导者对待领导者的正确做法是

服从领导

支持领导

A:

迎合领导

B:

监督领导

C:

依附领导

D:

答E:案：ABD

解析：本题考查“好的被领导者”。一个好的被领导者应该具有清醒的政治头脑和参政议

政的知识、能力，能够与领导者共同把握住社会主义领导的正确方向，脚踏实地实现领导

目标。被领导者要服从领导，支持领导和监督领导。因此答案是ABD项。

27、【多选题】领导者在履行指挥职能时，一般可采取的方式有

命令

说服

A:

示范

B:

监督

C:

引导

D:

答E:案：ABC

解析：本题考查领导的指挥职能。指挥就是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实

现既定规划目标任务而努力，这是领导者权力的突出表现，指挥一般可采取命令、说服、

示范三种方式。因此答案是ABC项。

28、【多选题】领导者对决策方案的抉择方式有

集体抉择

程序化抉择

A:

个人抉择

B:

非程序化抉择

C:

第三方抉择

D:

答E:案：AC

解析：本题考查领导者的抉择方式。领导者对抉择方案的抉择有集体抉择和个人抉择两种

方式，因此答案是AC项。

29、【多选题】人才使用制度主要包括

任免制度和培养制度

考核制度和奖惩制度

A:

交流制度和回避制度

B:

职务升降制度和辞职辞退制度

C:

任期制度和退休制度

D:

答E:案：ABCDE

解析：本题考查人才使用制度。主要包括：任免制度和培养制度、考核制度和奖惩制度、

交流制度和回避制度、职务升降制度和辞职辞退制度、任期制度和退休制度。因此答案是

ABCDE项。

30、【多选题】领导者的沟通能力主要表现在

善于倾听和反馈意见

善于表达和传递信息

A:

善于概括和总结要点

B:

善于控制和调整情绪

C:

善于说服和引导舆论

D:

答E:案：ABCDE

解析：本题考查领导者的能力素质。包括善于倾听和反馈意见，善于表达和传递信息，善

于动员和组织群众，善于说服和引导舆论，善于概括和总结要点，善于利用和驾驭会议，

善于控制和调整情绪，善于处理谈判事项等。因此答案是ABCDE项。

31、【问答题】领导者的特征。

答案：领导者的特征主要有：（1）拥有职权；（2）负有责任；（3）提供服务；（4）富

于创新；（5）多重角色；

解析：【考点】领导者特征领导者具备以下特征：(1)拥有职权；(2)负有责任；(3)提

供服务；(4)富于创新；(5)多重角色。

32、【问答题】领导者树立法治观念的基本要求。

答案：领导者树立法治观念的基本要求是：（1）自觉维护宪法和法律的权威，树立法律

至上的观念；（2）自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念；（3）自觉维护人

民群众的合法权益，树立人权保障的观念；（4）自觉坚持依法领导，树立依法用权的观

念。

解析：【考点】领导观念领导者树立法治观念的基本要求：(1)自觉维护宪法和法律的权

威，树立法律至上的观念。(2)自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念。(3)

自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念。(4)自觉坚持依法领导，树立依法用权的

观念。参见教材p92

33、【问答题】领导者选拔人才需要正确处理的三种关系。

答案：（1）正确处理资历与能力的关系，反对论资排辈，大胆选拔新秀；（2）正确处理

知识分子与人才的关系，既不能把知识分子与人才等同起来，又要克服轻视知识，轻视知

识分子的种种偏见；（3）正确处理学历与水平，实践经验与文化程度的关系，既要反对

以学历论人才，也要反对以经验论人才。

解析：【考点】正确处理人才选拔中的关系(1)正确处理资历与能力的关系，反对论资排

辈，大胆选拔新秀。在考察识别人才时，既要以资历作参考，又必须反对论资排辈，注意

从青年人中挑选出类拔萃的人才。(2)正确处理知识分子和人才的关系，既不能把知识分

子与人才等同起来，又要克服轻视知识、轻视知识分子的种种偏见。当今正处于知识经济

时代，必须十分重视发现知识分子中的人才，充分发挥知识分子的作用。(3)正确处理学

历与水平、实践经验与文化程度的关系，既要反对以学历论人才，也要反对以经验论人

才。要真正做到从人民的利益出发，选贤才，识能人，造成人才涌现的新局面，把真正优

秀的人才选拔到领导岗位上来。参见教材p125

34、【问答题】思想政治工作对领导工作的重要意义。

答案：（1）思想政治工作是领导者在领导活动中用以提高人们的思想觉悟，调动人们建

设社会主义积极性的一种重要手段；（2）思想政治工作是领导过程中各项工作的生命

线，既是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命线。

解析：【考点】思想政治工作对领导工作的重要意义思想政治工作在整个领导工作中占有

重要地位，发挥着重要作用。具体表现如下：(1)思想政治工作是领导者在领导工作中用

以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段。思想政治工作，

从一定意艾上讲，就是要调动人们工作的积极性.要调动人们的积极性，就要依据人们思

想和行为活动的规律以及人际关系的变化规律来做思想政治工作。(2)思想政治工作是领

导过程中各项工作的生命线，既是经济工作的生命线，也是其他一切I作的生命线。思想

政治工作作为经济工作的生命线，主要表现为它对我国经济建设的社会主义方向起保证作

用，它对推动生产力发展起保证作用

35、【问答题】科学决策能力的主要表现。

答案：（1）善于利用外脑资源；（2）善于处理复杂信息；（3）善于洞察事物变化；

（4）善于预见未来情势；（5）善于应对紧急情况；（6）善于建构事业蓝图和创新工作

思路；（7）善于运用民主集中制原则依法定程序决策等。

解析：【考点】领导者科学决策能力科学决策能力的主要表现：(1)善于利用外脑资源;

(2)善于处理复杂信息;(3)善于洞察事物变化;(4)善于预见未来情势;(5)善于

应对紧急情况；（6）善于建构事业蓝图和创新工作思路；（7）善于运用民主集中制原则

依法定程序决策等

36、【问答题】试论集体领导和分工负责相结合的原则。

答案：（1）这条原则的基本内涵是：领导工作中重大问题要由领导集体讨论和决定，集

体决定的事情要分头去办，各负其责，失职者要被追究责任，这是民主集中制原则的具体

体现；（2）实行集体领导，要求领导者做到：第一，正确区别一般问题和重大问题，不

可事无巨细全都交集体讨论；第二，集体领导必须和个人分工相结合，不能借口集体领导

而无人负责，互相推诿扯皮；第三，上级领导不能借口集体领导而随便干预下级职权范围

内的事情。（3）实行分工负责制要求领导者做到：第一，必须明确每个领导成员的职责

和权限，并据此承担相应的责任；第二，制定合理的考核标准，包括数量、质量标准以及

完成时限的要求等；第三，把考核结果和相应的奖惩措施相结合，体现奖优罚劣的原则；

第四，分工负责必须强调以相互支持和配合为前提，以共同实现领导目标为己任。

解析：【考点】集体领导和分工负责的原则

37、【问答题】试论领导者树立人本观念的基本要求。

答案：人本观念就是领导者坚持以人为中心，把人作为观念、行为和制度的主体，强调人

既是社会发展的强大动力，也是社会发展的价值目标。（1）强化为人民服务的理念；

（2）坚定先人后事的立场；（3）坚持依靠关键人才的原则；（4）树立人尽其才的观

念；（5）鼓励人才竞争的意识；（6）倡导人文关怀。

解析：【考点】领导观念树立人本观念人本观念，就是领导者坚持以人为中心，把人

作为观念、制度和行为的主体，强调人既是社会发展的强大动力，更是社会发展的价值目

标。领导者树立人本观念的基本要求有：(1)强化为人民服务的理念(2)坚定先人后事的

立场(3)坚持依靠关键人才的原则(4)树立人尽其才的观念