饲养宠物要讲卫生的教案

饲养宠物要讲卫生的教案第一课时教学目标：1.通过活动，使学生知道要科学饲养、卫生饲养宠物。教学过程：一、欣赏画面，导入课题1.展示课本第22页的彩图,让学生说出这些宠物的名字。2.揭示课题:饲养宠物要讲卫生。二、介绍宠物,组织讨论1.师述:随着人们生活水平的提高,无论城乡,饲养宠物已成为一种时尚,许多家庭都喂养了各种宠物。2.介绍常见宠物:(出示图片)京巴犬、贵妃犬、牧羊犬、巴西龟、水彩蛇、荷兰鼠、八哥、鹦鹉、金丝雀、大黄狗、小花猫、大公鸡等。讨论:你还知道哪些人们喂养的宠物?3.观察课本插图,讨论兰兰家中喂养的宠物。爸爸养的鹦鹉,妈妈养的宠物犬,小花猫是兰兰的好伙伴。你家里养了什么宠物?说说它的样子。4.观察课本插图,讨论:你看见或经历过类似的事吗?5.组织讨论课本5页中提出的问题,指出:人类很多传染病和寄生虫病的传播都与饲养动物有关。6.阅读文字部分:动物是人类的朋友,我们要科学饲养,卫生饲养。讨论:怎样做才能既快乐又安全呢?小结:定期给宠物驱虫,清洗身体并及时清除粪便,清除传染源,在接触宠物之后要洗手。第二课时教学目标:1.使学生了解动物是人类的朋友,饲养宠物已成为一种时尚,人类很多传染病和寄生虫病都与饲养动物有关。2.通过活动,使学生知道要科学饲养,卫生饲养宠物。3.教育学生保护动物,科学饲养宠物,培养学生讲究卫生的良好习惯。教学准备:教师——准备有关宠物的投影片学生——做好成果展示的有关工作教学过程:1.教师导语2.围绕"饲养宠物要讲卫生",学生自由发言(1)宠物名字及习性(2)科学卫生饲养宠物3.指导分工,查阅资料(1)第一小组查询宠物名称及习性(2)第二小组查询宠物传播疾病的途径(3)第三小组查找科学卫生饲养宠物的方法(4)第四小组选择某宠物,绘制并上色4.各小组分别汇报研究成果第一小组介绍所调查的宠物名称、外形颜色及生活习性等。第二小组介绍宠物传播疾病的有关途径。第三小组介绍有关科学卫生饲养宠物的有效方法。第四小组展示所画的宠物画。5.讲述感受,激励评估每组选一位代表发言,说说参加活动的感受。说说这次实践活动中，你印象最深刻的是什么?激励评价6、教师小结谈话板书设计：5.饲养宠物要讲卫生一、活动背景分析随着人们生活水平的不断提高，饲养宠物已成为一种时尚。它们通人性，有灵气，十分可爱，有给人欢乐，增添情趣，解闷消忧之功。然而饲养不当，它们也会给人类带来危害。很多家庭养了猫狗鸟一类的宠物，由于居住条件的限制，许多宠物和人同居一室，长期和宠物接触，许多人畜共有的疾病被感染的几率大大增加。另外畜类就是畜类，你不知它什么时间反性咬你一口，被宠物伤害的案例举不胜举。还有一些人不注意卫生，让宠物随地大小便，造成了环境污染。所以我们五(3)班全体同学根据身边一些耳闻目睹的事例，经过集体讨论，确定了《饲养宠物要讲卫生》这一课题，希望人们在饲养宠物的同时要科学合理，讲究卫生，注意宠物可能造成的某种危害和引起人的疾病。二、活动目标认知目标：1、通过观察、调查、访问，让学生对身边饲养宠物的情况有所了解。通过查阅各种资料，让学生对宠物带给人们的危害有一定的认识。3、通过活动，对所掌握的知识有一个综合的运用。能力目标：1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力和与人交往、合作的能力。3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。情感目标：2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。活动时间：一周课前调查了解、分组落实任务(1课时);开展调查研究(1周)三、活动准备1、学生了解身边宠物活动的情况。2、学生上网搜集关于宠物给人们带来的危害、科学饲养宠物的资料和相关图片。3、师生共同制定本次活动实施的计划。四、活动过程活动一：课前调查了解1、师生谈话师：随着人们生活水平的不断提高，饲养宠物已成为一种时尚。在你们身边有饲养宠物的人吗?生：我家就养了一只贵妃犬，它可讨人喜欢啦!生：在我们画溪小区有好几户人家养宠物，以养狗的居多。生：我邻居家养了两只荷兰鼠，我经常去看他们。师：是啊，有的宠物通人性，有灵气，十分可爱，有给人欢乐，增添情趣，解闷消忧之功。但是，饲养不当，也会给人们带来危害。你们见过这样的事例吗?生：我家楼下人家养的狗就咬伤过人。生：我经常看到狗在大街上随地大小便，真脏。生：我在街上看到过几只流浪狗，身上脏兮兮的，在垃圾桶里找吃的，我总是躲得远远的，就怕被咬。师：去年年底，地方政府出台了一系列关于饲养宠物的规定，目的就在于让人们科学、卫生、文明地饲养宠物。我们这次活动主要研究宠物带给人们的危害，懂得一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。活动二：分组落实任务1、调查统计组：调查身边人们饲养宠物的情况、宠物伤害人的事例和宠物用品店的经营情况。2、资料收集组：收集有关宠物带给人们危害的资料。收集一些科学、卫生、文明饲养宠物的方法。收集各地公布饲养宠物的规定。3、摄影制作组：拍摄宠物带给人们危害的照片。活动三、开展调查研究1、调查统计组教师提供几个调查点，利用课余时间带学生进行调查采访，听人们介绍宠物的活动情况和宠物带来危害的事例，走访本市的几家宠物用品店和宠物医院，作好记录。2、资料收集组资料收集组的同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式，收集有关宠物带给人们危害的资料、图片，科学、卫生、文明饲养宠物的方法和各地公布饲养宠物的规定及图片，把资料保存好。3、摄影制作组在教师的带领下，学生带着照相机去街道、小区、公园等地方观察宠物活动的情况，并拍下照片。(在1周的活动中，教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。)五、活动成果的交流与总结经过一周的调查、采访、翻阅资料、上网等活动，同学们收集了大量的资料，在同学、老师、家长的帮助下，他们精心整理，初步形成了自己的研究成果，并在全班进行了交流。1、调查统计组代表：我们小组经过1个星期的调查研究，得到了如下信息：2、资料收集组代表：以下是我们组收集、整理的一些资料：各地饲养宠物的规定②《石家庄市养犬管理条例》将于8月1日起正式实施。《条例》规定，每户居民只准饲养一只犬、重点管理区内不得饲养烈性犬、禁止带狗进公园、犬只要办电子“身份证”……困扰许多市民的狗狗问题将有望得到解决。如何科学文明饲养宠物狗1、如果你如愿养了一只宠物狗，则要注意以下几点：(1)按规定登记如果家中要饲养宠物，首先要按规定，给宠物上“户口”，不要私自饲养宠物，影响周围邻居。(2)注意安全卫生当家里来客人时，要注意看管，以免惊吓或伤害来客。出门遛狗时，要给狗拴上绳索，不要放任它狂吠乱叫，追逐扑咬。遇到老人和小孩，要特别小心，别让他们受惊吓。一些宠物，特别是猫、狗等时常会随地大小便，主人要带上塑料袋或者旧报纸等，将宠物的排泄物包好扔到垃圾箱，或对自己的宠物进行如厕训练，以保持公共场所的卫生和美观。(4)妥善安置宠物出门走亲访友时，将宠物留在家中记得为它准备好足够的食物，以免宠物寻食吵闹。如果将宠物带出去，要事先和朋友打招呼，顺便了解一下对方是否喜欢小动物、是否对动物毛屑过敏、是否有老人孩子等等。凡事多为对方着想也是尊重对方的表现。(6)不能随意抛弃宠物饲养宠物是人类爱生命，关爱动物的表现，不能对宠物喜则宠，厌则弃，使流浪宠物成为传播疾病的安全隐患。2、动物是人类的朋友，人们在养宠物的同时，不要忽视动物给人带来的危害。因此，要避免宠物传染疾病，提醒养宠物的人们要做到：(1)到正规的宠物店购买宠物，并索要相关部门给宠物开具的“健康证明”。(2)注意动物的防疫(即每年注射防疫针如狂犬疫苗等)。(3)和宠物接触时尽量保持距离，防止被宠物咬伤或抓伤。(4)定期去宠物医院，给您的宠物进行体检。早期发现疾病且及时治疗，杜绝传染源。(5)当人有伤口时不要让动物舔。(6)定期给宠物的生活环境进行清洁、消毒，勤给宠物洗澡。(7)注意个人卫生，处理宠物的排泄物后要及时洗手。3、摄影制作组出示相关图片六、活动评析1、相关背景资料宠物给人带来的危害不容忽视猫癣：有猫癣的猫通过和人的密切接触，可将癣传给人。此时人的皮肤上可出现红色皮疹，稍高出皮肤表面，有少量鳞屑奇痒。另外，如果不注意被猫抓伤，可能引起“描抓病”，即良性非细菌性淋巴结炎。其表现除有皮肤损伤外，还有许多部位的淋巴结肿大，并伴有全身感染症状，如：发热、乏力、精神委靡等