《动物在生物圈中的作用》趣学课件

第一节动物在生物圈中的作用呼伦贝尔大草原前后的变化课前导入讨论：通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？课前导入动物是生物圈中的消费者123动物是食物链的结构成分熟悉食物链的书写学习目标植物在生物圈中有什么作用？动物怎样获得生活必需的物质和能量？绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，动物是生物圈中的消费者。课前思考思考：动物都直接以绿色植物为食吗？直接以绿色植物为食植食动物一、动物是生物圈中的消费者思考：动物都直接以绿色植物为食吗？直接以其他动物为食肉食动物一、动物是生物圈中的消费者思考：动物都直接以绿色植物为食吗？既能吃植物、也能吃动物杂食动物一、动物是生物圈中的消费者植食动物：鹿、兔等动物根据食性可分为肉食动物：狮子、老虎等杂食动物：棕熊、人等易错点：

动物不一定是消费者，食腐动物算是分解者，例如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等。课堂小结在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的营养关系。食物链二、动物是食物链的组成部分动物是____________结构不可缺少的组成部分。食物链在食物链的组成中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也可能成为其他动物的食物。二、动物是食物链的组成部分视频：食物链和食物网二、动物是食物链的组成部分

食物链怎么书写正确：树→蝉→螳螂→黄雀1.以生产者（绿色植物）为起点。2.箭头方向从“被食者”指向“捕食者”。3.非生物部分、分解者不写入食物链。二、动物是食物链的组成部分（3）水稻→鸟→人→蛔虫（）（4）树←蝉←螳螂←黄雀（）（5）虫→鸟→蛇（）（6）草→兔→狐（）（2）太阳→水稻→虫→鸟（）（1）草→鼠→蛇→鹰（）课堂练习否否否否是是很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。食物网注意：1.找到食物链的起点和终点。2.从起点到终点按照箭头顺序逐一数食物链。二、动物是食物链的组成部分该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？草兔狐草兔鹰草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰共有5条链二、动物是食物链的组成部分1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？三、食物链与食物网的作用不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多。②动物生存所需的空间和食物有限。2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？不能：“剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。歼灭麻雀的结果却导致两年后由于害虫缺乏天敌麻雀的捕食，越繁殖越多将谷物吃光，反而导致近2千万的人民因饥荒死亡。三、食物链与食物网的作用食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。生物间相互依赖、相互制约。课堂小结蜜蜂传粉四、动物能影响和改变环境协助传粉四、动物能影响和改变环境动物协助传播种子四、动物能影响和改变环境蝗灾四、动物能影响和改变环境1．动物对植物生活的积极作用促进植物的繁殖和__________，如帮助植物传粉、传播种子等。2．动物对植物生活的不良影响直接或间接地对植物生活造成__________鼠啃食庄稼等。分布危害课堂小结1.动物在生物圈中充当（）A.分解者B.消费者C.生产者D.初级消费者B2.在一块农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了（）A.食物网B.食物链C.生产者D.生态系统B课后练习3.草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（）A.羊的数量先增多后减少B.羊的数量减少C.羊的数量不会发生任何变化D.无法确定A课后练习4.一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草