2023年北京重点校初二（上）期末生物试卷汇编：动物的行为

第1页/共1页2023北京重点校初二（上）期末生物汇编动物的行为一、单选题1．（2023秋·北京西城·八年级统考期末）下图表示相关概念之间的逻辑关系。各选项的四个概念分别代表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，其中逻辑关系与图示不相符的是（

）A．生物、无细胞的生物、单细胞生物、多细胞生物B．微生物、细菌、真菌、病毒C．运动系统、骨、关节、肌肉D．动物的行为、先天性行为、学习行为、社会行为2．（2023秋·北京西城·八年级统考期末）观察法和实验法是研究动物行为的主要方法。下列研究主要采用实验法的是（

）A．借助放大镜研究屎壳郎滚粪球的过程B．借助望远镜和照相机研究鸟类繁殖期的活动C．用摄像机拍摄猎豹追击猎物的过程D．用声波干扰水体，研究海豚对不同声波的反应3．（2023秋·北京西城·八年级统考期末）瞪羚是群居动物，臀部有白斑，可作为一种报警信号，将捕食者出现的信息告诉种内同伴。下列叙述错误的是（

）A．白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号 B．瞪羚发出报警信号属于防御行为C．瞪羚群中的个体间会相互合作 D．群体生活降低了瞪羚的生存机会4．（2023秋·北京东城·八年级统考期末）动物的行为多种多样。下列关于动物行为的叙述，不正确的是（

）A．动物的行为对个体生存和种族延续有重要意义 B．动物的行为有先天性行为和学习行为之分C．学习行为没有遗传因素的作用 D．先天性行为是学习行为的基础5．（2023秋·北京平谷·八年级统考期末）下列不属于动物社群（社会）行为的是（

）A．象群中其他成员跟着“首领”走B．狼群首领享有食物和配偶优先权C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工D．一群麻雀争相取食谷粒6．（2023秋·北京平谷·八年级统考期末）豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是（

）A．习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽B．经过多次试探后不再害怕监测设备C．幼崽一出生就会吮吸乳汁D．通常在每年的春夏两季进行繁殖二、实验探究题7．（2023秋·北京东城·八年级统考期末）中华蜜蜂（中蜂）和意大利蜂（意蜂）是我国常见的蜜蜂品种。研究不同品种的蜜蜂在采集花粉、花蜜行为上的差异，对生产实践有一定的意义。(1)蜜蜂是社会性昆虫，群体中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成员之间具有明确的______。其中工蜂在蜂群中承担哺育、采集、守卫等工作，从行为的获得途径看，工蜂完成这些工作属于______行为。(2)工蜂的触角具有嗅觉感受器，对花粉、花蜜的气味敏感。当这类物质刺激触角时，口器会伸出，称为伸吻反应。为研究不同品种的蜜蜂以及不同采集蜂（含采粉蜂和非采粉蜂）对蔗糖的敏感性，研究人员用不同浓度的蔗糖溶液进行了实验，结果如图1：有研究表明，与意蜂相比，中蜂更善于利用花小且分散、流蜜量少的零星蜜源，据此有人提出假设：中蜂对糖的敏感性高于意蜂。本实验的结果______（填“能”或“不能”）支持这个假设，判断依据是______。(3)为比较不同日龄意蜂学习能力的差异，科研人员进行了进一步实验。步骤一：将发育为成虫后6，12，18日龄的工蜂分别用糖水刺激触角，通过观察有无伸吻反应进行筛选。步骤二：将选出的工蜂按照以下流程进行训练：每只工蜂训练四次，每次训练间隔10分钟。第2~4次训练时，若工蜂在给予香叶醇气味刺激的3秒内发生伸吻反应，则表明训练成功。实验结果如图2：①步骤一中，应______（填“保留”或“淘汰”）不能对糖水产生伸吻反应的个体。②由图2可知，第1次训练时工蜂均未对香叶醇气味刺激表现出伸吻反应。第2~4次训练时，部分工蜂对香叶醇气味刺激产生伸吻反应，说明这些工蜂形成了______（填“简单”或“复杂”）反射。实验结果表明，工蜂对香叶醇气味学习效果随训练次数增加而加强。③通常6日龄和12日龄工蜂主要负责巢内工作，18日龄工蜂主要从事采集花蜜等巢外工作。但在某些情况下，未达到18日龄的工蜂也有提前出巢采集的行为。图2显示，经过训练，12日龄的工蜂表现出______，说明这些工蜂具备了出巢采集的能力。

参考答案1．D【分析】从动物行为获得的途径来看，动物的行为一般可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。社会行为是指动物群体有明显的分工合作和等级关系。【详解】A．生物包括动物、植物、细菌、真菌、病毒等。除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞生物根据细胞数目的多少又可以分为单细胞生物、多细胞生物，A正确。B．微生物包括细菌、真菌、病毒，B正确。C．运动系统由骨、关节、肌肉组成，C正确。D．动物的行为按照获得途径可分为先天性行为、学习行为。社会行为是指动物群体有明显的分工合作和等级关系，三者之间的逻辑关系不能用题图来表示，D错误。2．D【分析】研究生物学的方法有多，如实验法、观察法、调查法、分类法、比较法、文献法等，要根据不同的研究对象、不同的研究问题选择不同的研究方法。【详解】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论；实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。用放大镜研究屎壳郎、借助望远镜和照相机研究鸟类、用摄像机拍摄猎豹，这些都没有对研究对象施加有影响的因素，都属于观察；用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3．D【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【详解】群体中的分工合作需随时交流信息，群体内需要有传递信息的“语言”，如动作、声音等，个体间会相互合作，白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号，发出报警信号属于防御行为。瞪羚进行群体生活，个体进行警戒的时间减少，捕食的机会就增多，增加个体生存机会。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。4．C【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。【详解】A．动物的行为对个体生存和种族延续有重要意义，A正确。B．根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，B正确。C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等，C错误。D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等，所以先天性行为是学习行为的基础，D正确。故选C。5．D【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】A．大象群中形成了等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此，这一现象说明大象具有社群（社会）行为，A不符合题意。B．狼群首领享有食物和配偶优先权，说明狼具有社群（社会）行为，B不符合题意。C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工，体现了蜂群的社群（社会）行为，C不符合题意。D．一群麻雀争相取食谷粒属于种内斗争，不是动物的社群（社会）行为，D符合题意。故选D。6．B【分析】1．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。2．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】结合分析可知：“习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽”、“幼崽一出生就会吮吸乳汁”、“通常在每年的春夏两季进行繁殖”都是由豹猫的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；而“经过多次试探后不再害怕监测设备”，是豹猫在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，故选Ｂ。【点睛】正确识记并理解先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。7．(1)分工先天性(2)不能不同浓度蔗糖溶液处理时，无论何种采集蜂，中蜂的伸吻反应率均低于意蜂(3)淘汰复杂/条件与18日龄的伸吻反应率相差不大【分析】1．社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。2．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。3．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。【详解】（1）结合分析可知，蜜蜂是社会性昆虫，群体中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成员之间具有明确的分工。其中工蜂在蜂群中承担哺育、采集、守卫等工作，从行为的获得途径看，工蜂完成这些工作属于动物生来就有的先天性行为。（2）根据曲线图可知，在不同浓度蔗糖溶液处理时，无论何种采集蜂，中蜂的伸吻反应率均低于意蜂。所以，本实验的结果不能支持“中蜂对糖的敏感性高于意蜂”的假设。（3）①伸吻反应是表明训练是否成功的指标，因此步骤一中，应淘汰不能对糖水产生伸吻反应的个体。②复杂反射是动物出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，也叫条件反射。该反射是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动