网络时代的家庭教育

李锋教育网瘾专题/wtzl/wyzt网络时代的家庭教育21世纪被喻为网络时代，我们的生活正逐渐被网络所影响。网吧作为一种新生事物是社会进步的体现。网吧作为发展中国家进入信息高速公路的重要入口，在客观上让很多还没有富起来的人提前走进了网络世界，增加了一个了解社会进步的窗口。但是，网络时代同其它新生事物一样，其存在及发展是一把双刃剑，说它有利，通过它可以推动全民上网工程，促进现代信息化;不利的是对于缺乏足够辨别力和控制力的学生，会造成某种负面影响，严重的甚至会有损青少年的身心健康，进而增加学校教育与家庭教育的难度。因此，作为家庭教育的主体——家长，对此必须予以高度重视。一、青少年上网类型当电脑进入寻常百姓家的时候，这在很大程度上取代了学生对电视、电影的迷恋。一些孩子将电脑既作为必备的学习用具，又作为高级的玩具，无形之间，“玩电脑”就占用了学生大部分的业余时间，以致有的孩子成癖上瘾，荒废学业之患便成为人们的心头之痛。一时间，青少年上网的利弊问题，成为社会关注的焦点。透过青少年上网的现状，归纳起来，不外有如下几种类型：1.开阔视野型互联网把世界变成地球村。在美国很多小学生一有机会就上网，美国教育界认为这是一件大好事，因为这有利于小学生获得书本上没有的知识。不少青少年通过互联网认识了世界的博大与神奇，懂得了我们如何影响别人、别人如何影响我们的又一途径和方法。正是这种“网上冲浪”，促进了孩子们适应人才标准国际化，人才流动全球化的角色转换。而了解互联网功能的教师、家长也希望孩子加入到无国界活动中去，探寻奇妙的世界，从中获取知识的营养。2.沟通情感型互联网是个神奇的世界，它将天各一方的人连在一起，彼此了解，互相关心，尤其对分散在各地的家庭成员来说，互联网成了维系感情生活的纽带。建立各式各样、五花八门的个人网站，代替信件、电话的发送，既经济又直观，还可以欣赏对方的数码照片，增添生活情趣，随时了解最新信息，分担忧愁、分享快乐。3.诗歌会友型同学之间以网会友，以诗歌相聚，寻找和制作诗歌俱乐部、诗歌论坛。有人喟叹：在这个物欲横流的时代，一颗热爱诗歌的心灵，该有难得的纯粹与寂寥，也该有一方精神的乐土。于是在网上将诗歌、歌词、流行歌曲、卡拉OK以及触目皆是的广告联手聚集，呈现莺歌燕舞的气派：“月落乌啼”启用了唐诗流韵，“涛声依旧”截取了宋词风格……。网络诗歌的出现如同一匹黑马，对陈腐的诗坛进行着无情的践踏。诗歌搭乘无所不在的网络快车，势必为这诗情消隐的岁月注入强大的兴奋剂。4.知识学习型信息网络时代取代了传统的学法、教法，无数倍地提高学习效率，为有条件的学生提供了一个广阔的空间，例如：北京海淀区推出的“科利华电脑家庭教师”，提供一种个性化的教学方式，以弥补课堂教学过程中因普遍性而带来的一些不利结果，随着软件的使用，它让孩子在有趣、新奇的游戏中学习，巩固知识;以特有的方式激发孩子的想像力与创造力，在乐中得知、在得知中求乐。5.情绪宣泄型现代社会，家长的工作节奏增强，难有更多时间与小孩交流、沟通思想，疏于对小孩的教育，小孩体验不到家庭的温暖，特别是精神方面的需求，学校学业的压力日益沉重，孩童的好奇、天真的天性便转移到网上，他们对上网抱着幻想，在内容丰富、刺激的网上游戏和甜言蜜语中获得发泄和安慰的满足。孩子们认为：“可以利用网络匿名的特点，随意发泄自己的情绪”，“网络是自由天地，想说什么就说什么”，有的对自己网上言行极不负责任，在聊天室里与人对骂，出言污秽，在BBS公告栏里捏造事实公然侮辱、诽谤他人;通过EMAIL发送些低级、无聊的东西对别人进行骚扰，破坏健康的网络环境。二、青少年上网的利与弊(一)青少年上网有利于掌握海量信息，提高效率，实现教育形式多样化，培养学生个性化21世纪中国教育面临新的时代挑战，无论在思想观念方面还是在体制方面都存在着不可等闲视之的弱点，其中忽视个性化教育是一个由来已久而又积重难返的弊端。现代教育要敢于对传统教育进行批评与背叛。教育的目的是什么?就是使人从自然人变成社会人，实现社会化过程，而社会化过程，就是使人具备某种能力，在社会中有生存、竞争的能力，在未来数字化时代，孩子需要具备如下能力：1.使用海量信息的能力。了解网络，会熟练使用搜索引擎，这是最基本的能力。每个学习者都要有自己的数据库，并且能全部使用大型数据库。2.创造性思维的能力。跳出杯子里只能装水，水只能装在杯子里的误区，让思维活跃起来，有较强应变和创新能力。3.沟通能力。一定演说才能与口才能使别人在一段时间内认识你的价值，从而给你带来很多机会，在网络上，可以通过制作网页，发表言论讨论问题等方式与别人沟通，不仅能展示自己的才能，还有利于团队精神、合作精神的培养。4.决策能力。正确的决策能改变你的一生。决策能力包括理性思考和正确判断，这是人最好的精神财富。独生子女在这方面能力较差，成年之后很多事还要父母作主。自身独立决断，正确主张的能力有待增强。5.自我保护能力。网络是另一种意义上的社会，人称“虚拟世界”。在网络上学会自我保护，是每个孩子必须懂得的基本知识。6.责任感。青少年是未来的主人，他们对家庭、对社会、对国家和民族负有必然的责任。青少年上网是有效培养他们这些能力的方式之一，值得肯定和提倡。而网络所提供的大量信息，就呈现多样化的特点。只要青少年善于学习，学生根据自己的兴趣爱好获取知识，这对它的正面作用，前提就是不要怕它，排斥它，要走近它，了解它，掌握它。事实上，孩子们对网络的了解已远远超过家长，这就要求我们必须重建亲子关系、师生关系，需要我们家长再次社会化。如果我们不懂网络，我们有什么资格去讨论如何引导孩子?只要两代人互相学习，都成为网络行家，这才是大变迁时代处理好代沟问题的唯一方法。现在需要抢救的不只是孩子，还有家长。家长要面对挑战，适应挑战，接受挑战，努力学习，正确引导，督促孩子健康上网。3.优秀家长要善用网络，当好孩子的有效导师未来总是难以预测和把握的，有的家长下决心改变孩子的未来，却无从改善孩子的现在，来自社会上的声音一般是疏而不堵，不能因噎废食，但具体采取什么措施来疏导引领成了问题，很多作家、学者、媒体、老师、家长都会含糊其辞。优秀家长曲兰告诉人们，家长是可以施加影响和有所作为的。如果现在不行动起来，你所期待的那一刻将永远无法到来。传统的教育使孩子的潜力没有被社会、家长、教师有意识地挖掘出来，信息时代，“无网不胜”，一个孩子4岁就可以引导他上网，至18岁，如果家长引导得好，将潜力无穷。怎样才能让孩子正确获取互联网的知识和应用技能呢?(1)家长引导孩子选择有利于他们成长的网络。孩子开始接触网络，就选择国外儿童网络站，因为接触这些网站有三个好处：一是内容健康;二是对孩子英语有好处，比如互联网上有的游戏内容既可开拓孩子的智力，还可以提高英文的阅读能力，这些游戏通常是用英文书写名称和内容提要的，孩子在玩游戏时，随时查阅英文字典，识记新单词，其效果往往比死记硬背好;三是图文并茂，孩子看起来有滋有味，当然网络上阿里巴巴的宝藏和洪水猛兽共存，孩子接触了也未必不好，重要的是家长要及时给予引导，有时要“恩威并重”，多与孩子交流。(2)适时监督，把握质、量、度。孩子的自制力不足，综合判断能力差，要经常予以正确的引导。家长也要换位思考，只要孩子上网后养成好的习惯，就不必要当专门的监督者，要与孩子一起学习，既当导师，又当伙伴，同声交流。4.配合社会各部门做好网吧管理的监督工作网吧的管理是一个复杂的工程，它包括网吧管理规章的制定、网络守法、网吧执法和网吧管理监督四个方面的有机结合，需要全社会的共同关心和各部门的共同协作。最近，国家已经将“网吧”的日常管理权移交文化部门，从根本上消除了网吧日常无人管理的这块死角。各营业性网吧要制定相应的网络安全管理制度，网吧工作人员要岗前培训，负责对网吧的网络资源进行管理，通过设置密码来对上网上员的权限进行限制，禁止其它人员对网吧服务器的内容进行随意增、删、改，从而防止前来上网的人员在网吧的机器上安装内容不健康的游戏、黑客程序，保护各监管部门安装的监控软件的正确运行，维护网吧的网络安全。河南省教育厅为了规范在校中小学生上网，下文提出了关于加强校园网建设和学生上网管理的若干意见，有关文件的出台，给中小学生上网套上了“紧箍咒”。该文件规定，在校未成年中小学生不得进入互联网上网服务营业场所，建设“校园绿色网络室”，在网上发布信息应文明礼貌，不允许发送商业广告信息，不允许查找和散布黄色、反动信息等。家长应了解政府关心学生的有效举措，给予支持与配合，耐心做好孩子的教育、疏导工作，使其健康上网，全身心投入学习。网吧是一个新兴的、技术含量较高的行业，要加强对网吧的管理就要使用先进的技术手段。目前，应家长和社会的要求，荔浦县公安、文化等网吧管理部门，在这方面开了一个好头，已经成立了县级监控中心，建立了一套完整的监控制度。公安部门在网吧的电脑上安装了“任子行NET110”软件，在网上对全县各营业性网吧的有害信息实行24小时监控，对网吧里的违法、违规行为做到早发现、早处理。文化部门安装了“守护神”滤黄软件，对网吧里的色情、暴力、迷信内容进行封堵。热心的家长们积极配合，对各网吧的实际情况进行有效的监督，密切关注“黑网吧”的出现，有情况及时向有关监管部门报告，这不仅与各守法经营的网吧业主自身利益息息相关，更关系到荔浦县网吧业的生存发展。由于社会各部门的通力合作，荔浦县的网吧管理工作已进入规范化、