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文档简介

创设情境你能根据我们看到的图片，给大家讲一个故事吗？创设情境小兔的房子被大雨冲倒了，要重新盖房子，小熊来帮忙。小兔搬砖头，小熊扛木头，他们终于把房子盖好了！小兔子还为小熊准备了好吃的，连水中的小鱼也为他们加油，我们也应该向他们学习，学习他们互相帮助。谁能用学过的数学知识来说一说刚才这个故事呢？创设情境合作探究你发现了什么？有4只小兔，3只小熊。合作探究有3个苹果，4个胡萝卜。你发现了什么？合作探究有4张板凳，4根木头。你发现了什么？合作探究1只小兔搬1块砖头，没有剩下的砖头。你发现了什么？小兔和砖头同样多图片中还有什么和什么同样多？要细心哟！合作探究你发现了什么？合作探究你发现了什么？小熊和苹果同样多合作探究你发现了什么？小兔和胡萝卜同样多合作探究你发现了什么？木头多，小熊少木头比小熊多小熊比木头少图片中还有什么和什么同样多？什么比什么多？什么比什么少？合作探究你发现了什么？摆一摆边摆边说。应用拓展怎样摆，一眼就能看出谁摆得多，谁摆得少，或同样多?应用拓展摆一摆把一个物体和另一个物体一一对齐，也就是一一对应，剩下谁的，谁就多，这样既快又准。应用拓展摆一摆说一说说出你生活中“同样多、多、少”的例子。应用拓展比比谁聪明哪种颜色的珠子多？应用拓展黄色1.比一比，在少的后面画“√”。（1）

（）（）（）（）课堂练习（2）

√√课堂练习2.连一连。

56少

多课堂练习3.比一比，在少的后面画“√”。

（）（

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