增强规则意识-教学设计

〔第六课弘扬法治精神，建设法治国家〕增加规则意识教学目标了解社会生活离不开规则，了解法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增加遵纪遵守法律意识。教学打算歌曲《三大纪律，八项留意》的歌词。一把直尺和一个圆规。教学时数1课时。教学设计【导入】播放歌曲：《三大纪律，八项留意》。引导学生思索：大家听过这首歌吗？有没有留意歌词的内容？学生活动：学生主动思索，作出各种回答。老师小结：“三大纪律，八项留意”，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家、军事家在其次次国内革命斗争时期为中国工农红军制订的纪律，曾经是红军以及后来的八路军、新四军、人民解放军政治工作的重要内容，是我军保持战斗力的重要因素。它对于加强军队建设，亲密军民关系，增加官兵团结,夺取革命斗争的成功，起到了重大作用。后被谱写为歌曲，广为传唱。军队有严明的纪律，那家庭、国家呢？是否也有自己的规则和纪律呢？【教学过程】板书：第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、增加规则意识活动一：画一画学生活动：两位学生到黑板前，一位徒手、另一位借助尺子和圆规画一个正方形和一个圆形。引导学生思索：视察比较他们的画有什么不同？学生活动：学生主动回答问题，第一位同学画得不是很好，因为他是徒手画的；其次位同学画得要好些，因为他借助了尺子和圆规。引导学生思索：这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?老师点拨：无规则不成方圆。板书：1.规则与秩序引导学生思索：请大家细致视察教材第64页的镜头一、镜头二及漫画，并探讨：（1）缰绳在驭马中起什么作用？（2）课堂纪律在保证教学效果上起什么作用？学生活动：学生主动发言，提出各种看法。老师小结：镜头一的缰绳可以帮助骑手限制千里马的奔跑方向，让他顺当到达终点；镜头二的课堂纪律是维持课堂秩序，是保证老师正常“教”与学生正常“学”的重要保证，从而获得优良的教学效果。这两个镜头说明要做好某件事情，要完成某项任务，要达到某个目的，必须要有肯定的规则与秩序。驭马须要缰绳，教学须要课堂纪律，社会生活也要有规则，懂规则，守规则。板书：（1）社会生活离不开规则与秩序引导学生思索：什么是社会生活中的规则呢？社会生活为什么必须要有规则呢？学生活动：学生主动思索，并回答问题。老师小结：社会生活中的规则就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是全部社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规则，懂规则，守规则。因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，假如没有行为的规则，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规则、懂规则、守规则非常重要。社会生活离不开规则与秩序。人们正是在长期的社会实践中，逐步相识到：人们的权利，须要规则来爱护；人们要做成事，须要规则作保证，由此形成了各种规则。板书：（2）社会生活中的规则与秩序活动二：想一想学生活动：小组合作，同心协力，共同找寻社会生活中的规则（可从自身经验或干脆感受到的有关衣、食、住、行等方面），并想象没有了这些规则与秩序，我们的生活会变成什么样？学生1：每个公民都要遵守宪法。学生2：在学校遵守校纪班规，按时到校，细致听讲，细致完成作业。学生3：排队上车，主动给老弱病残孕让座。学生4：遵守交通法规，不闯红灯，不乱穿公路。学生5：假如没有规则的话，每个人想怎么做就怎么做，那么社会就会一团糟，混乱不堪……老师小结：由此可见，规则与秩序是社会生活正常进行的保障。有规则才能成方圆。国有国法，家有家规，团体有章程，宗教有戒律，单位有纪律，社会有道德，这些都是规范人们行为的准则。活动三：分一分引导学生思索：通过刚才的回答可以发觉，调整我们的行为规则有许多种，如纪律、道德、法律等，它们的共同特点就是为我们供应行为准则或者行为模式，对我们的行为有规范作用。大家分析一下，刚才所说的规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律。学生活动:学生主动思索，并提出各种看法。学生1：给有须要的人让座是道德要求。学生2：遵守校纪班规、按时上课、遵守课堂纪律是属于纪律要求。学生3：遵守宪法、遵守交通法规是法律要求。板书：2.纪律与法律引导学生思索：请同学们细致阅读教材第65页中的案例，并探讨:（1）本案中，港务处依据什么对王某作出停职检查的处理？（2）法院依据什么裁决这一劳动纠纷？（3）纪律与法律有什么异同？学生活动：学生主动思索并发言，提出各种看法。老师点拨：港务处可依据本单位的职工劳动纪律，对王某的违纪行为作出停职检查的处理；法院依据《劳动法》等相关法律法规来裁决此劳动纠纷；纪律按单位或团体的须要，制定出在本单位或团体适用的准则，而法律则是由国家制定或认可的，对全体社会成员都具有约束力。板书：（1）纪律的内涵和作用引导学生思索：请阅读教材第66页的“链接”后思索问题，什么是纪律？纪律有哪些重要作用？老师点拨：所谓纪律，是指社会肯定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。纪律的作用有三。第一，有用性。纪律通过施加外来约束规范人们的行动、订正人们的违纪行为，达到群体活动的目的，保障人们的正值权益。其次，惩处性。违反纪律要受到指责、教化甚至惩罚。第三，自律性。纪律本是一种他律，当我们相识其作用而自觉遵守时，就变成了我们的内在约束力。引导学生思索：军纪是最严明的纪律，你能举出历史上治军严明的典故吗？学生活动：学生主动思索，热情发言。如诸葛亮、岳飞等。老师点拨：法律也是人们的行为准则，一种特别的行为准则。板书：（2）法律的内涵和作用引导学生思索：请阅读课本后思索，什么是法律？老师点拨：法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是以国家强制力保障实施的行为规范。引导学生思索：请阅读案例(见附件三)，并探讨：（1）法院依照什么规则阻挡了医院的侵权行为？（2）假如没有法律，张女士的生活会怎么样？（3）这个案例体现了法律的什么作用？学生活动：学生主动思索并发言，提出各种看法。学生1：法院是依照我国民法的相关规定阻挡了医院的侵权行为。学生2：通过这个案例，我们可以发觉，假如没有法律，张女士的合法权益将得不到爱护，生活可能因此而扰乱，精神苦痛将无法解除，甚至出现更大的损害。学生3：这个案例体现了法律具有规范作用。老师点拨：法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不行以做什么，必需做什么，应当做什么，不应当做什么。假如人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的行为供应了一个模式、一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。（指导学生阅读教材第66页“链接”的“法律的规范作用”内容。）老师小结：纪律与法律，都是规范人们行为的准则，违反纪律和法律都会造成肯定后果，都要受到相应的惩处，这是它们的共性；纪律与法律二者又存在差别。板书：（3）纪律和法律的关系活动四：填一填学生活动：依据所学学问填写以下表格。纪律法律相同差别老师点拨：在社会生活中，纪律和法律是必不行少的，各自发挥着不同的作用，作为新时代的中职学生，我们更应当增加自己的遵纪遵守法律的意识。板书：3.做遵纪遵守法律的人引导学生思索：请阅读教材第67页中的镜头一、镜头二，并探讨：这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避开？体会违反规则的危害和遵守规则的必要性？学生活动：学生主动探讨。老师点拨：王某和小刘的死亡，都是在工作过程中，由于自己或他人的违规操作而导致的，只有充分重视规则，自觉遵守规则才能避开悲剧的重演。板书：（1）违反规则的危害性引导学生思索：在职业活动中，不遵守劳动纪律、相关法规，轻则影响生产进度和效率，造成残次品；重则损害生命，导致重大损失；违规者会受到相应的惩处甚至法律的严厉制裁。那么，我们应当如何避开出现违规行为呢？学生活动：学生主动思索。板书：（2）增加规则意识，做遵纪遵守法律的人老师小结：人们可能图一时的利益、一时的自由而置规则于脑后，但造成的危害令人懊悔莫及。人生是单程线，事故发生再懊悔当时已无济于事。所以我们在行事之前肯定要有按规则办事的意识，肯定要有增加规则意识，做遵纪遵守法律的人。怎样才能真正做到这一点呢？首先要留意克服侥幸、贪欲、忌妒、叛逆等诸多不良心理，其次，就要涵养自己的道德，理性对待规则，让规则常驻心中。活动五：读一读学生活动：学生齐读“八荣八耻”（见附件四），相互共勉。【小结与反思】中职学生由于生活圈子的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则（包括法律），但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、班规，遵守中职学生日常行为规范，是因为家长、老师、学校要求他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必需通过本课的教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必需遵守秩序和规则，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特别的规则，从而树立起最基本的法律意识，自觉遵纪遵守法律。行为遵纪守法看法行为遵纪守法看法正确看待规则认知了解规则附件一：板书设计第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、增加规则意识1.规则与秩序（1）社会生活离不开规则与秩序（2）社会生活中的规则与秩序2.纪律与法律（1）纪律的内涵和作用（2）法律的内涵和作用（3）纪律与法律的关系3.做遵纪遵守法律的人（1）违反规则的危害性（2）增加规则意识，做遵纪遵守法律的人附件二：歌曲《三大纪律，八项留意》歌词革命军人个个要牢记，三大纪律，八项留意；第一一切行好听指挥，步调一样才能得成功；其次不拿群众一针线，群众对我拥护又喜爱；第三一切缴获要归公，努力减轻人民的负担。三大纪律我们要做到，八项留意切莫遗忘了；第一说话看法要和好，敬重群众不要耍傲慢；其次买卖价钱要公允，公买公卖不许逞霸道；第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉；第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫；第五不许打人和骂人，军阀作风坚决克服掉；第六爱惜群众的庄稼，行军作战到处留意到；第七不许调戏妇女们，流氓习气坚决要除掉；第八不许虐待俘虏兵，不许打骂不许搜腰包。遵守纪律人人要自觉，相互监督切莫违反了；革命纪律条条要记清，人民战士到处爱人民；保卫祖国恒久向前进，全国人民拥护又欢迎。附件三：案例广东省佛山市某医院为张女士进行减肥整形美容，获得圆满成功，为扩大宣扬，该医院将张女士的裸体照片展于医院橱窗中，给张女士造成极大的精神苦痛，张女士向人民法院起诉。经法院审理