大班科学水的溶解教案

大班科学水的溶解教案大班科学水的溶解活动领域：科学活动班级：大班活动目标：1、通过实验使幼儿知道有的物体在水中可以溶解，有的物体在水中不能溶解。2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、让幼儿在探索中有所发现时感到兴奋和满足。活动准备：1、大的记录表、小记录表每人一份，每人一支水彩笔2、透明杯子若干3、玉米、豆子、果珍、咖啡适量。4、跳跳糖每人一包5、方糖、餐勺、小勺若干6、魔术帽、鱼缸、魔术棒。活动过程：一、以变魔术的方式引出新课，激发幼儿的好奇心师：今天呀，张老师要当一个魔术师，给小朋友变个魔术，小朋友看看这是什么（出示方糖）大班科学水的溶解教案全文共1页，当前为第1页。师：现在，老师要把方糖放在装有水的这个鱼缸里，（将方糖放入鱼缸）小朋友看看方糖在不在鱼缸里大班科学水的溶解教案全文共1页，当前为第1页。师:现在老师要把它变没了，我开始变了，变、变、变、变、变，（将方糖放在鱼缸里，充分搅拌）请小朋友仔细看看方糖还在不在了，我们用小勺子来找一找，咦，方糖真的不见了。（出示红糖）小朋友看看这是什么？谁来变魔术，把它变没了，（请一个小朋友变魔术）小朋友真厉害，把红糖也变没了，用小勺子找一找，哇，真的不见了，这是怎么回事，请小朋友回答教师小结:刚才的方糖和红糖放在水里，经过搅拌以后都不见了，都溶到水里了，这种现象叫做“溶解”。教师小结:刚才的方糖放在水里，经过搅拌以后都不见了，都溶到水里了，这种现象叫做“溶解”。二、幼儿进行猜想、实验，并记录，将实验结果告诉周围的人。师：再过几天就是新年了，我们要准备过元旦的节目，我们班要进行魔术表演，请每个小朋友都来当魔术师，可是我现在还没有找到变魔术的材料，心里好着急啊，今天我们就一起来寻找变魔术的材料，只有找到材料才能进行魔术表演，大班科学水的溶解教案全文共2页，当前为第2页。师：今天老师准备了一些材料，（出示准备的材料：玉米、豆子、咖啡、果珍）还有做实验的工具有（小勺子、装有温水的透明杯子）可是我不知道那些能溶解，成为我们变魔术的材料，请小朋友先猜一猜，哪些东西可以溶解，哪些东西溶解不了（找个别小朋友回答）大班科学水的溶解教案全文共2页，当前为第2页。师：先不告诉你们答案，现在请小朋友拿上透明杯子，自己来做实验，看看哪些东西能溶解，能成为我们变魔术的材料就给它画上对勾，哪些东西溶解不了就画上八叉，然后将你身上的标志贴到这个大记录表上，并把你的实验结果告诉你周围的老师，告诉老师你找到了什么材料，为什么这种材料能用来变魔术，老师的要求是不能推不能挤，要把水杯拿好，万一水洒了，自己拿抹布把水擦干净，现在请小朋友找一个自己喜欢的位置开始操作。幼儿自由选择操作，教师引导孩子记录实验结果，并将结果贴到相应的地方，告诉周围的老师。先做完实验的小朋友找到自己的位置，跟老师和周围的同伴交流实验结果。教师和孩子们一起验证实验结果教师小结：通过今天我们做的实验，小朋友们都找到了变魔术用的材料，有咖啡、果珍，因为它们在水里都能溶解，取不出来了，但是有些却不行，比如：玉米、豆子，因为它们在水里溶解不了，用小勺子还能取出来，那恭喜我们小朋友都可以参加元旦的魔术表演了，你们高兴吗？大班科学水的溶解教案全文共3页，当前为第3页。师：为了奖励小朋友，老师还为小朋友准备了好吃的跳跳糖，（每位小朋友一块跳跳糖）请小朋友尝一尝跳跳糖是什么味道的？大班科学水的溶解教案全文共3页，当前为第3页。咦？我的跳跳糖不见了，你们的呢？原来它在我们的嘴巴里溶解了，因为我们的嘴巴里有口水，我们又找到了一种可以变魔术的材料，耶！那谁知道，在我们的生活中还有哪些可以溶解的物体幼儿回答：盐、冰激凌、雪糕等刚才小朋友说了那么多，老师先不告诉你们答案，今天老师布置小作业，请小朋友回到家跟爸爸妈妈一起做实验，明天告诉我们答案，好吗？大班科学水的