山东省德州市宁津县育新中学2023-2024学年九年级下学期3月月考语文试题

2023-2024学年下学期第一次月考检测九年级语文(考试时间:150分钟试卷分值:150分)书香浸润校园，阅读点亮人生。本学期，学校将继续致力于书香校园建设，开展阅读趣活动，现诚邀你一同参与！一、传诵经典(24分)小梧同学即将要主持校园“传诵经典”朗诵大赛，请你协助他完成下面的主持词。时下流行的多媒体碎片化阅读，带来的更多的是一种浮燥、浅显、低效的阅读，缺乏的是对经典作品的深度阅读。什么样的书能让人为之怦然心动?是经千载mól(▲)，仍字字珠玑、yìyì(▲▲)生辉的诸子百家；【甲】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程，水一程，身向榆关那畔行”的格高韵远；是古典诗词美学星辰秩序发现者王国维“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落诸笔端的至臻性情与天真理性；是追求“家人闲坐，灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木……圣贤之说，唐诗宋词，文学典藉穿越时空的隧道，洗涤灵魂。【乙】一个人要是有了读书的癖好(▲)，就有了看世界的特别眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。(3分)2.语段中有两个错别字，请找出来并订正。(2分)3.下列关于语段内容的说法，不正确的一项是(▲)(3分)A.语段中的“唯美”“星辰”“钟爱”“甚至”四个词语的词性均不一样。B.“人生三境”“落诸笔端”“家人闲坐”“一食一味”四个短语的结构各不相同。C.【甲】句的主干是“是格高韵远”。D.【乙】句属于递进复句。4.小梧同学要给《江城子·密州出猎》和《定风波》两首词朗诵写一段串词，请你帮他完成。(3分)5.下列关于经典诵读篇目的文学常识，说法不正确的一项是(▲)(3分)A.《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷创作的一首抒情诗。此诗精选意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，展现了中国的崛起和新生，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。B.《海燕》是苏联作家高尔基的《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，热情歌颂了像海燕一样勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者的战斗精神。C.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。D、战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部编年体史书，记录了战国时期各国政治、军事、外交等方面的史实。《曹刿论战》就选自《战国策》。6.成长的路上，总有先贤为我们点亮思想的明灯。小梧同学收集了不少诗文名句，准备在朗诵会上与观众现场互动，请你帮他补全诗句。(8分)(1)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。▲,▲。(▲《鱼我所欲也》)(2)▲,英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)(3)▲，人道是，消光更多。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(4)人生自古谁无死,▲。(文天祥《过零丁洋》)(5)饿死真吾志,▲.(文天祥《南安军》)(6)▲，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)7.朗诵会结束的时候，小梧同学想送同学们一副对联，描述对初三生活的期许，他想好了上联，请从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联。(2分)第1页共6页备选词：一朝廿载天道酬勤踏云来争佳绩)金榜题名上联：三年笔墨挥洒追风去下联:二、勤学之歌(19分)阅读下面的古文选段，完成题目。【甲】观书有感朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。【乙】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，扎愈至，不敢出一言以复：佟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》宋濂)【丙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；益得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出而四方兵起无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎?然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉?苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！(选自《送天台陈庭学序》宋濂)注：江边春水：指江中春水满堤，万溪千流，滚滚涛涛，汇入大江。后常以春潮涌动喻指文思勃发。8.解释下列加点的字。(4分)从乡之先达执经叩问▲俟其欣悦，则又请焉▲其气愈充▲而予齿益加耄矣▲9.给文中划线句子断句，限两处。(2分)及年壮方可出而四方兵起/无所投足10.用现代汉语翻译下列文言句子。(6分)(1)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。(2)既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。11.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是(▲)(3分)A.【甲】诗形象描绘了春水猛涨，巨舰自由自在地漂在水流中游的生活场景。B.朱子此诗寓哲理于生动形象的比喻中，说明了灵感对于艺术创作很重要这一道理。C.【乙】文写自己求学的情形，其中画波浪线的句子表明作者求学时诚恳、执着、机智、好学，D.宋濂地位显赫，他的劝勉能让晚辈接受的原因是：他以自身经历进行勉励，尊重对方，态度谦和。12.【乙】【丙】两文都是赠序，是对所赠亲友的劝勉之辞，请你探究两文在劝勉内容上的不同之处。(4分)三、名著探究(14分)比较阅读有助于提高我们的阅读鉴赏力。中外文学名著，都有很多对女性人物美好品质的赞颂。请阅读下面两个名著片段，完成后面的问题研究。第2页共6页【甲】“爹爹，你请放心。我家又不曾写之文书，得他身价，为甚么肯去伏低做小！他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”“请你家老爷出来！我不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门，把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景?我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”【乙】你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗?你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。13.【甲】文是▲对父亲说的话。【乙】文是简·爱对▲说的话，这本书的作者是▲国的▲，是一部带有▲色彩的长篇小说。(5分)14.下面是小语阅读《儒林外史》《简·爱》后的一些说法，其中完全正确的一项是(▲)(3分)A.《儒林外史》是明代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，全书并没有贯穿全文的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。E.吴敬梓善用讽刺艺术创作人物，在《儒林外史》中刻画了标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”的严监生以及“伸着两根手指头难以咽气”的严贡生。C.《简·爱》这部小说是以第三人称叙述的，情节诡异，悬念迭起，那色彩斑斓的景物描写以及悬念的巧妙设计，氛围的渲染都增加了作品的艺术感染力。D.《简·爱》的作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。《简·爱》成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。15.自古“巾帼不让须眉”，【甲】【乙】选文中的这两个人物都有相似的出走经历，结合原著说说她们这次出走的缘由及其体现的共同性格特点。(6分)四、时文阅读(14分)阅读下面的选文，回答问题。【材料一】人工智能时代，人们能够获取几乎无限的数据、廉价的知识、技能和软件工具，也改变了获取知识的途径。社会结构在改变，时代对人才有了新的要求：沟通、协调、领导能力成为关键技能；独立学习、思辨、判断能力被重视；对事物的想象和创造能力以及对世界整体发展的理解与综合能力也显得尤为重要。因此，培养面向未来的人才，需要聚焦四个维度：情商与勇气、想象与创造、沟通与领导、视野与胸襟。为适应这些要求，教育需要做出相应的调整。第一，要加强艺术教育，提高艺术涵养和想象力，因为艺术是产生想象力的根源；第二，要加强表达、群处、领导力的训练；第三，加强对自学能力、思辨能力和独立工作能力的培养；第四，加强对社会实践和心理素质的训练；第五，提高外语能力，广泛了解世界；第六，减少对重复性、知识性、记忆性内容的训练。与此同时，要增强实践性教学，强调跨学科学习的重要性。(选自“中国教育创新”公众号)【材料二】①目前，未成年人已经以多种方式与人工智能技术进行交互，这些技术往往被嵌入到玩具、应用程序和视频游戏中，不知不觉影响着未成年人的健康成长。未成年人由于心智、认知能力等尚未发展成熟，极易受到智能化环境的影响。②生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。③首先是虚假信息泛滥问题，通过伪造新闻演播宣场景、模仿专业主持人播报、滥用人工智能虚拟主播等手段，伪装权威新闻媒体；或是以剪贴、拼凑等手段，炮制社会事件或热点议题的虚假新闻。面对复杂的信息环境，我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等。第3页共6页④其次是数据泄漏问题。2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故。部分用户在网上“晒”隐私类信息，他们的聊天记录片段、用户信用卡信息、姓名、电子邮件地址和付款地址等敏感信息遭到泄露。3月31日，意大利数据保护当局宣布，由于OpenAl未经同意收集、使用和披露个人信息，即刻对ChatGPT施加暂时限制，成为全球范围内第一道针对ChatGPT的政府禁令。因此生成式人工智能应用目前应该增设系统验证用户年龄的设计，避免对未成年用户身心健康产生不良影响。⑤还有知识产权侵犯问题。无论是图像还是文字大模型，其实都有不少版权相关的风险隐患，训练数据可能侵犯他人的版权，比如新闻机构、图库商的权益。为了降低这些风险，开发者和服务提供者需要在进行大数据模型研发和使用的过程中严格遵守相关法律法规和道德规范。提高知识产权保护意识，避免在训练和使用模型过程中侵犯他人著作权和商业秘密。(选自《社会科学报》)【材料三】“AI换脸”“AI拟声”、虚拟场景构建……随着设备性能提升和技术软件优化，利用“AI换脸”技术实施诈骗，已成为一种新型网络诈骗。近期，各地曝出多起人工智能“辅助”诈骗案件。(选自《瞭望》)【材料四】浙江在线2月13日讯(记者楼纯)今年春节期间，杭州文广集团的《杭州新闻联播》创新地在整档节目中完全启用AI数字人播报。记者获悉，AI数字主播小雨和小宇以两位真人主播雨辰、麒宇为蓝本。该集团短视频AI生产实验车间开发生产的AI数字主播，根据该栏目场景需求做到了更加精细化的定制，创建出生动的真人数字人形象，拥有如同真人主播般的表情、形象、语调等。杭州文广集团短视频AI生产实验车间是全国首条“策、采、编、发”全流程人工智能短视频生产线。AI数字主播的登场，重塑了电视节目的生产流程，促进了传统广电融媒产业内容生产提质增效。(选自《浙江在线》)16.下列对材料理解和分析不正确的一项是：(▲)(3分)A.【材料一】对人工智能时代，社会结构变化情况下的人才培养提出了新的要求。B.【材料二】以“生成式人工智能来了，如何保护未成年人”为中心展开论述的。C【材料三】图文并茂地表明“眼见不一定为实”“有图有视频也不一定是真相”。D.材料表明，人工智能叩开了新时代的大门，我们既要顺应大势，积极拥抱，又要做好安全防护。17.小文认为【材料二】的论证有说服力，请你结合第④段内容，从论证方法的角度进行分析。(3分)18.人工智能背景下如何提升网络素养，健康用网，请你结合材料给同学们提几点建议。(4分)19.【材料三】和【材料四】都介绍了AI人工智能技术在生活中的应用，针对AI技术“利大于弊”还是“弊大于利”这一问题，同学们展开了激烈的论述，你的观点是什么?并简单阐述理由。(4分)五、时光书匣(19分)阅读下面文章，完成下面小题。第4页共6页时光里的书匣子白羽①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞凝，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土坑上，脚丫塞进好奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨等突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖酸点啥注将卷起的边边肩角一一捋平，像一位眉眼合情的母亲托弄着她新生的婴儿，专注而细腻。襁褓粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和跃油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那些荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶炙光一现忽而犹忆起了那只的木匣子。她立马刮出来，相细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忍然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素类雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切忙如其分，安宁美好。④书匣子里端端正正盛看襁糊补过的书，占据着倒柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，浪榜下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静其的油墨奔。每当闻到那书奇，我们雀鸟般欢骢的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛柔硬丙包在一块骨不出颜色的碎花手绢里压在坑毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就主在书泛子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细照着，口中咬动自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追昔大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。⑥书匣子伴.董我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛巢和硬币有时迷买一本书都凑不够了，我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中循来的，有《简·食》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书。翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。⑦日复一日，邵书pe子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。满尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的寡味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或部家小孩的时候，妈妈会像亮宝般打严胆子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看昔她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。⑧读书带来的益处渐渐显露出来，姐姐每年都会在作文竞赛中获奖，当她捧着一张张鲜红的奖状回家时，奶奶总是高兴得直抹眼泪。而我，在上班不久后开始自学写作，尝试着投稿，第一篇作品就在当地报纸上发表了。奶奶如获至宝地反复摩挲着那张报纸，七十多岁的人激动得像个小孩子，嘴唇哆嗦着，不无遗憾地说，“要是我识字就好了，要是识字就好了！”虽然我读给她听了，但她却听不过瘾，每天睡觉时都将那张报纸盒好，压在枕头底下，白天又拿出未反复观看，看了半晌说，“狗看星星满天明呀！”迈印抹去眼角渗出的泪珠。⑨我发表的“豆腐块”越来越多了，一时自我膨胀地以为自己具是个“作家”了，那段时间只知道一个劲儿去写，买来的书都没翻过几页，奶奶首首紧头崭新的书，纳闷地问，“买来的书咋就不读了呢?”我不知天高地厚地脱口而出，“我也在写书呢，将来写出来的书要比这些还好看哩！”奶奶怔住了。晚上吃饭的时候，她一反常态一个劲地往我碗里夹筷，说写书费脑筋，多吃菜。我以为我那日渐瘦小的奶奶被第5页共6页

我这个“作家”的豪气给镇住了，没想到她缓缓开口道，“缸里的水每天都要挑来新的窗上，烙馍馍的面放久了会生虫，长寿菊不晒太阳长不高，写书这事也应该在心里蓄上水吧?像吃饭一样，对吧?”⑩光阴的河日夜流淌着，书匣子老去，奶奶也老去了。我们相继成家后，书匣子成了奶奶一个人的。孤独的奶奶常常抚摸着书匣子，像无限留恋地抚摸那些暖意丛生的旧时光，可是谁都回不去。我想用笔给奶奶和自己留一份慰藉，当我悄悄告诉她我那并未深思的不成熟的计划时，奶奶浑浊多年的眼睛瞬间亮了，她惶恐而惊喜地说，“我的娃，奶奶不行了，好多故事都忆不起，那些故事都说不全了！”那时我告诉她，我想写她曾讲给我们的那些故事，把她的故事用文字记录下来，写成书。她讲，我写。愿望虽美，但后来，直到奶奶去世，我也没做到。我给自己心里挖了一个深深的洞，不知什么时候能补得上。⑪奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧