2024年中考作文备考：4篇满分佳作+审题导写+点评

（一）阅读下面的名言警句，按要求作文。

①道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。（荀子）

②这个社会尊重那些为它尽到责任的人。（梁启超）

③我们不应该虚度人生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”（居里夫人）

这些语句引发你怎样的感悟和联想？可选其中一则，或几则兼顾，确定立意，写一篇文

早。

要求：

①自拟题目；

②除诗歌外文体不限；

③要有真情实感；

④不少于600字，不得抄袭、套作。

参考例文：

尽力而为就好

“什么？你给我报了3000米长跑？"我一脸难以置信地问道，“嗯，我认为你是很有

潜力的。”同桌不以为然地说道。

就算我有一百个不愿意也没用，只能每天硬着头皮去训练。每天早上操场上都会传来教

练雷鸣般的喊声：“后面的跟住啊，是不是早上没吃饭啊！”我跟在队伍后面，腿已经快不

听使唤了，终于，我停下了脚步。这时，教练跑了过来，“咋了，难受啊？当时你班同学给

你报名，我以为你有多厉害呢，也不过如此，你明天不用来了！"我怏怏不乐地回到了班。

下课后，老师把我叫到办公室说道：“怎么了，听体育老师说你不想参加长跑了？"我

回答道：“嗯。”老师说：“你是怕发挥不好给班级丢脸吧？”我点了点头。这时，老师拍

了拍我的肩膀，微笑着对我说:“尽力就好!老师认为你是很有实力的,为什么不去尝试呢？”

看着老师充满期待的眼神，我打消了想当逃兵的念头。

就这样，我又一次加入了训练的队伍，每天早出晚归，挥汗如雨，运动场上留下了我拼

搏的足迹。

终于迎来了一年一度的运动会，将要上场的我摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。这时，

老师走了过来，拍拍我的后背说：“别紧张，尽力而为就好。”

比赛开始了，我一鼓足气,不一会儿就利用自己腿长的优势一马当先，处于领先的位置。

但我也同时犯下一个错误，我在前面用力过多，后面渐渐力不从心。我的速度越来越慢，不

经意间已有三个人超过了我，这时，我听见了全班同学为我加油呐喊的声音，只能硬着头皮

向前冲，我咬着牙奋力奔跑，使出全身的力气将前面的对手超了，取得了本次比赛的第三名。

比赛结束了，领完奖的我蹲在操场上哭了起来，这时，老师和同学们一起向我走来，老

师说：“取得这个名次已经很好了，记住，不能永远第一，只要尽力而为就好！”老师的话

让我若有所思！是啊，成败乃兵家常事，但尽力而为，我做到了！

漫漫长路起伏不能由我，人海拼搏但求尽力而为。何必要为难自己呢，凡事只要尽力就

好！问题是，你尽力了吗？

【解析】材料作文，仔细阅读材料。三则材料都强调了“为”，也就是说对待任何事

情都要身体力行、要有所行动，这样才能走向成功，被社会所认可和尊重，过这样的生活才

不算虚度人生。任何一项事业都要靠实践去完成，成功的路就在自己的脚下，如果不能脚踏

实地去走，永远沉浸在美妙的幻想中，那只会一事无成。以此为立意，构思写作即可。可以

记叙，叙述一件“尽力而为”的事，做后写出感悟。可以议论，确定的观点，运用举例论证

和道理论证等方法证明自己的观点。

【点睛】材料作文写作时要善于在原材料中提炼立意，分析材料是关键,须鞭辟入里，

要为立意、行文作铺垫。写成记叙文，要善于用事件及人物的言行来彰显人物的个性，突出

人物的精神品质。也要善于旁征博引经典的诗文、歌词名句或名言警句来帮助抒发感情。写

议论文，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系。采用举例论证，道理论证，比喻

论证，对比论证等论证方法。

(二)请以“你的样子，真美”为题目，写一篇文章。

要求：

(1)将题目补充完整。

(2)除诗歌外，文体不限。不少于600字。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考例文：

你微笑的样子，真美

你笑起来，春风十里，总不如你。

----题记

天气冷极了，随意地哈一口气，都有白茫茫的雾气。

宿舍里只有我和你。

“咳咳……”我的身体一向不好，碰上这样寒冷的天气，真可谓“雪上加霜”。你的目

光落在我身上，眼神中有毫不掩饰的担忧与牵挂。我别过脸去。你知道这样会伤了我敏感的

自尊心，于是忙装作不在意地转过身子，在柜子里翻找着什么。柜子里，衣服，水果与两瓶

牛奶整整齐齐地摆在一起。

陆陆续续有人回来了，不一会儿，宿舍里便充满了欢声笑语。

我在自己的床上，静静地注视着她们。忽然，你轻轻地坐到我身边，紧接着一瓶伊利牌

香草味牛奶被放到我手里。蓝白色的圆筒瓶子，小巧玲珑的，很可爱。我有些惊诧地抬起头，

只见你有些局促，有些期待地望着我，手指不住地绞着衣角，看起来像只小兔子。我下意识

的回头望了望其他宿舍成员，他们继续说笑着，几个人望了望我，又慌慌张张地转过头去。

我犹豫了一下，对上你的眼眸-那是怎样清澈明亮的一双眼眸!一定是有人在里面洒满了星星,

才会如此美丽。

我缓缓旋开盖子，将瓶口凑到嘴边，啜饮了一口。香醇的牛奶犹如丝绸一般柔滑，迅速

地滑过我的舌尖,形成一条绸带，迅速将我的味蕾包裹起来。浓郁的香草味在舌尖爆裂开来，

使人齿间生津，唇齿留香。我不禁又小啜了几口，忽然间便觉出一种温暖与幸福来。

抬起头，你正小心翼翼的望着我，眼神中满是笑意。嘴角微微上扬，露出两个可爱的虎

牙。见我有些忍俊不禁，你看起来有些无措，你们都有些无措，只因太怕触痛了我。“还笑，

也不怕风灌进去虎牙着凉。”

你抬头看着我，惊喜的笑了。

我看着你。

你微笑的样子真美，不是吗？

【解析】这是一篇半命题作文，题目是“你的样子，真美”。这个题目首先要

弄清“你”，指的是什么？可以是自己身边的人一一父母、老师、同学、朋友等；可以是历

史的人物一一屈原、李白、岳飞、董存瑞等；可以是物-----只小猫，一条小狗，一株小草，

一部大书等……“真美”，表达的是欣赏、赞美之情。可以是外表的美，可以是内在的美，

当然选择内在的美来立意文章更为恰当。具体写作时，从自己记忆中搜索那些道德品质美好

的亲朋好友或深有感触的人和那些令人感动的闪光片断，叙写自己的情感体验或感悟，表达

积极健康的思想作文。体裁上看，这个题目写记叙文或散文相对来说容易些。

【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①

避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，

从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切

入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”

的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示

出对语言的驾驭能力。

(三)阅读下列材料，你有怎样的联想和思考，请根据自身感受或所见所闻，以“爱之

心”为题，写一篇文章，记叙、抒情、议论皆可。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。一一《孟子》

人慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。一一《游子吟》

为防止偷猎者盗走野鸭蛋，钓鱼的老F守在水塘边七天，直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈

安全游走。一一钓鱼迷的故事

天只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。一一《爱的奉献》

要求：

(1)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；

(2)不少于600字；

(3)不得抄袭，不得套作；

(4)文中不得出现真实的人名、校名等信息。

参考例文:

爱之心

生活就像一道亮丽的彩虹，五光十色，色彩丰富。人们的爱之心就好比是给彩虹颜色的

太阳。一句问候，一杯暖茶，就是给别人最温暖的举动。

我们学校的校门口，有一位摆摊的老奶奶，卖些包饺、饺子、南瓜饼什么的。晴天还好，

一到雨天，那位老奶奶又要照顾锅中的小吃，又不能让自己淋湿，别人来买东西总是把那把

又大又重的伞夹用脖子和肩膀夹起来，很是辛苦，而且会夹得脖子和肩膀很痛。又一次，我

和同学一起回家。同学经过老奶奶的小摊时，停了下来，要买一个包饺和一个南瓜饼。同学

很是自然地帮老奶奶举着那把伞，老奶奶很感激地说了声：“谢谢你啊。”“不用谢。”同

学笑着说。老奶奶也咧开嘴笑了，露出了参差不齐的牙齿。那位老奶奶肯定是暖在心里啊！

我八岁的时候，有一天放学，我看见校门口有一位老人在乞讨，他的双腿已经断了，跪

在一块活动板上。我看了看，心中很是怜悯。于是，我将省下的一元早餐钱放在了那位老人

活动板上那破败的一只放钱的口杯里。那位老人一看，忙双手合十，对我鞠了一个躬。我的

泪水在眼眶中打转转一一一位比我年长的长辈竟然向我鞠躬，多么不合乎情理和礼仪啊！我

慌忙快步走开，眼眶已经红了。我走开后不久，还是忍不住回头去看那位跪在活动板上的不

能自由活动却已年过六旬的老人。这时，一个衣着妖艳、打扮华贵的女子从那位老人面前经

过，厌恶地看了老人一眼，加快步子，挎着包过了马路。还有一些不懂事的小孩们，偷偷指

着老人嘻嘻哈哈，指手画脚。我心里很难受：这些小孩难道不知道爱心是什么？这些小孩难

道不懂“关爱”这个词是什么意思？还有那位衣着妖艳的妇女，难道不懂“同情”的正确释

义？难道一个伸手的动作，一句关切的问候都不知道该怎么做？这是在令人气愤！

听过这样一个故事：在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲述了

一个感人而且令人悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天，震后，许多房子都倒塌了，各

国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的

画面-----位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭

喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……”她7岁的小女儿，就躺

在她用手撑起的安全空间里。救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救

这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。救援人员一边哭、

一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着……更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但

是……她已气绝多时。母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”以为女儿还活着，是她苦

撑两天唯一的理由和希望。这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我

们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，

必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。母亲疲惫地笑了，随后，她也被

救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑

地的照片，标题是：《这就是母爱》。

爱是阳光，是照亮我们勇气的未来。爱别人，也爱自己！让人间充满爱！让梦想开出

最美的花。

【解析】

这是一道命题作文。

结合所给材料，加以分析确定作文的方向，材料一“爱人者，人恒爱之”说明爱是相互

的；材料二提到的是母爱，或者范围再大点可以理解为亲情；材料三说的是对自然界中动植

物的爱；材料四中是一种对周围其他人的爱。围绕这四个方向，可以任意选择一个，也可以

利用片段的形式综合到一篇文章中。

确定中心后，结合中心选材。这类文章最适合选择生活中的材料，自己经历的，这样才

有真情实感。重点放在“爱”别人后或被“爱”之后的感受上。

（四）阅读下面的材料，按要求作文。

一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦

想、信念和真理的力量；

一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风，一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳

的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；

细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了

火墙的包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量；

梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出

淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量；

要求：

①以“的力量”为题。

②补充题目空缺部分再作文。

③文体特征鲜明，不少于600字。

参考例文：

美的力量

古代的“余音绕梁，三日不绝”说的是音乐美；四大美女“沉鱼、落雁、闭月、羞花”

则讲的是视觉美；陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”则使人感受到了心灵美。这

就是美，超越了思想，穿越了时空，我们无时无处不感受到美的力量。

河北有一首民歌，讲的是孟姜女哭倒了千里长城，这自然是夸张的手法，但它却折射出

音乐美的力量。“朋友，你见过黄河吗……”一首《黄河大合唱》激起了多少英雄儿女对

祖国的赤诚之心。贝多芬的《命运交响曲》又奏出了多少人心中的呐喊一一我是不会向命运

屈服的。小提琴协奏曲《梁祝》，则是奏出了恋爱男女心中的纯情美，听了使人如痴如醉。

听，这就是美的力量。

徐悲鸿的马为人耳熟能详，他的马给人以“遥看群息动，伫立待奔雷”之感，更有“山

河百战归民主，铲尽崎岖大道之平”之意味。被称为“神秘的微笑”的蒙娜丽莎，给人一种

神秘莫测的千古奇韵，那梦幻般的妩媚微笑使多少人陶醉其中。凡高的自画像，则有“似诉

平生不得志”之意。希腊神话的普罗旺斯则是英俊潇洒，风度翩翩，迷倒众多女神。米开朗

基罗的大卫雕塑通过健美的肌肉线条，凝聚的目光传达着作者对这位英勇少年的赞美。站在

敦煌飞天的的壁画前，我自豪，13亿中国人在今天终于实现了飞天的梦想，茫茫宇宙也留

下了中国人的脚印。欣赏着T台上模特儿展示的华美的丝绸服装，我的思绪飞向茫茫大漠，

我仿佛看到了古丝绸之路上满载丝绸和瓷器的驼队在穿越时空，这条风沙漫漫的古道把古老

的中国文化传向世界。看，这就是美的力量。

我曾思索过什么是心灵美。我想，像越王勾践那样卧薪尝胆，发愤图强是一种心灵美;

像诸葛亮那样鞠躬尽瘁，死而后已是一种心灵美；像徐本禹那样不求名利，把青春献给西部

农村教育事业是一种心灵美；像汶川大地震中的救灾英雄那样，不顾个人安危，全力抢救伤

员是一种心灵美……再多的言辞也无法描绘出心灵美的全部，但你可以用心感受出它给你的

冲击与震撼。

美是一种力量，一种不可抗拒的力量。是美的力量让我们明辨出善与恶，是美的力量使

我们感受到情与感。拜美所赐，我们心中不再孤独；拜美所赐，我们心中充满光明。

【解析】

此文是半命题作文。物理学认为，力是能改变物体的原有运动状态和方向的原因。其实，

现实生活中，我们的成长和变化，无一不是缘于一种力量。一幕场景、一