幼儿园中班秋季学期家长会发言稿

第第页幼儿园中班秋季学期家长会发言稿幼儿园中班秋季学期家长会发言稿1

各位家长：

大家好!

回顾这一学年的班主任工作，我很感谢这些天真烂漫的孩子，是他们，让我学会了如何做好班主任工作，在一年的学习生活中，我们共同进步，一齐成长，幼儿教育离不开家长的协作。老师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。务须要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。由于只有在家园构成教育合力的状况下，才能使我们的教育效果化。孩子是充斥性格的，每一个个体都不同，家长要和老师多沟通来找到教育方法。

我们要共同有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的胜利与欢乐。我们明白爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会上心参与幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师，信其道”，喜爱他所教的知识;爱班级就会有群众荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、胜利的欢乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有上心的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小伙伴。“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培育良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培育就达不到效果。在学前班里，孩子身体的正常进展最重要，所以，我们依据孩子们的身体进展，合理地安排户外活动，以促进幼儿身体各部位的全面进展，保证幼儿每一天有一个小时的户外活动时间。学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一向努力做到，我们对孩子有信心，相信家长也一样。管理她们吃喝拉撒睡，还要保证教学质量，工作量和工作压力有时候很大，因此难免有不足之处，也请家长多理解，多支持，多协作。有错误也请你们实时指正我们。感谢家长们对这次家长会的上心协作。

幼儿园中班秋季学期家长会发言稿2

敬爱的各位家长：

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日的家长会，我们对大家的到来表示诚笃的欢迎!对您们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢!今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。这也是今日我们召开家长会的目的。

本次家长会的主要内容有以下几点：

一、介绍中班阶段幼儿的学习特点与本班幼儿的基本状况

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简约地作下介绍：

中班幼儿教学特点：

1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知结段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。

2、对外界开始有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简约的思索过程了。

3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。

4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。

5、孩子们良好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们盼望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习立场，需要许多年时间家长和老师共同协作逐步订正，才能把孩子的学习立场拉回正确的道路。

班级状况

今年我们班共有幼儿42名，其中男孩22人，女孩20人，新插班的有1人。大部分幼儿都有上过小班，具有良好的倾听与老师沟通的技能，喜爱与小伙伴和老师进行谈话，但在说的目的上不是很明显，表述事情在完整性上存在不足，在集体生活方面，多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理技能有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，愿意过集体生活。孩子各方面在家长的积极协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小伙伴，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、并能在老师的引导下开始喜爱并有序地参与园内的各项活动。

二、结合上学期状况，安排本学期的活动

(一)加强幼儿的生活自理方面。

本学期在保证我班各项保育工作做到实处的基础上，我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯，不断提升自理技能为重点，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的能量去尝试、去思索、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能援助老师叠被子、铺床单;当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，好多孩子都成了老师的好帮手。

(二)创编新操，满意幼儿在身体机能方面的进展

在小班阶段，由于幼儿在体能与动作方面缘由，我们的早操主要是以幼儿小手肌肉与基本的动作的学习为主，进入中班后幼儿在各方面的进展都有肯定的提高，对于早操活动的要求也不断地提升，因此，在本学期，我们针对幼儿进展的需要改编中班幼儿新操，在新操中我们溶合了基本的热身动作练习，器械的运用与队形改变，促进幼儿动作的舞蹈，还有与同伴们互动的游戏，我们已经把幼儿的早操音乐上传到了群上，请家长们实时下载。

(三)收集图书，提高幼儿的阅读技能和语言表达技能。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，特别是在上学期中，我们的孩子们已经学会翻阅图书的基本方法，知道怎么来看图书，但在图书的讲解并描述技能还是不足，在这学期，我们将安排教室里一个宁静的活动，就是阅读。所以鼓舞孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，这项活动也得到了许多家长的支持，使我们的小图书角变得很丰富，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书也没有爱好，所以，这也需要我们家长协作的：

1、让孩子带来的好书(故事、知识性)，并能简约地讲解并描述书上的小故事。

2、继续培育幼儿良好的阅读习惯，让幼儿养成良好的阅读习惯，爱惜书本，不折撕图书

3、鼓舞孩子大胆地在集风光前讲。我们盼望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。

在每星期我们都会安排一些幼儿进行讲故事竞赛，盼望家长们在家中可以有意识地引导幼儿观看图书和学讲图书中的故事

(四)创设区域式的班级活动环境，幼儿的学习不仅表达在课堂的教学上还表达在平常区域活动中，把幼儿在晨接和午接的时间利用起来，让幼儿学习相关的技能在我们的班共设有五大区：

1、语言区：在这个区角中我们投放了大量的图书，保证做到每生的图书拥有率在3本，在这些书中包括了故事、动物、植物、日常生活用品的认识，他们不仅可以在这里得到语言的进展也可以培育幼儿良好的自我学习与沟通，同时，我们在语言区还提供了英语图卡，拼音卡、儿歌图卡等，让幼儿在丰富的材料中获得语言技能的进展。

2、认知区;主要投放与认知领域相关的材料如：与数学相关的数量操作卡，认识生活中常见事物卡，还有幼儿运用自己学习的数和知识解决困难的小游戏，这些游戏材料幼儿非常喜爱，在玩的过程中幼儿学习到了相关的知识，使孩子们喜爱学习。

3、动手操作区：幼儿阶段是一个全面开发幼儿整体进展的阶段，许多家长都把目光关注在幼儿读写方面，但对于幼儿其他方面的进展没有太多的关注，使小伙伴们欢乐的童年中没有游戏，没有动手操作的机会，很多教育家都证明了孩子只有动手中，他的各项潜能才能得到开发，因此，在本区中我们投放了许多促进幼儿手脑进展的材料：有基本的橡皮泥、剪刀、画笔，还有各式各样利于幼儿小手肌肉进展的材料如：塑形棒：通过幼儿对小棒的外形进行转变从而塑造出各种事物，进展幼儿的想象力与制造力。

4、建构区和角色区;许多家长对于幼儿玩玩具存在着认识误区，总认为幼儿的主要学习活动应当是写字和读书，玩玩具是在糜费时间，这是一个错误的认识，幼儿的学习特点就是玩中学习，在玩中应用，如在建构区中小伙伴们要进行搭建房子，他们需要运用到自己学到的图形的知识、要掌控左右对称的方法，还要运用搭高和延长的方法，当他完成一个房子的作品时，他就掌控了这些的知识与技能，这要比我们简约的传授要来得生动，同时也让幼儿更能体验到成就感与满意感，在角色游戏中的应用就更加地丰富如：开展饮食店，幼儿要掌控各种食物的名称，能运用相关的语言进行活动，与同伴间相互交往的技能，运用生活中相关阅历的方法，在一个生动丰富的游戏中幼儿所学习到的知识是无穷的，所以我们鼓舞我们的家长与小伙伴玩游戏，特别是过家家呀，拍照片、理发店、医生等、等家长们和小伙伴们做了游戏后你会感叹孩子们是多么地聪慧与可爱，要比您看到一张写好的字更来宝贵。所以，在这里，我们真诚地邀请各位家长加入到我们的区域创设中，为我们的孩子共同营造一个欢乐的学习环境，协作园部活动收集家中不用的材料来共同制作如：小扣子、瓶子、盒子、杯子，没有用的小锅等都可以送到幼儿园来，当然我们更加盼望有更多的家长能参加到我们的制作中，我们会把每一周的区域创设所需要的材料公布到家长群上，真心地感谢支持我们工作的家长

(五)协作园部课题，积极筹备和开展各项公开课程

本园的课题是在艺术领域中进展幼儿的制造性，本班在结合幼儿在美术方面有较好的基础上制定了课题是美术活动中的培育幼儿制造性，主要是通过幼儿在绘画、手工、泥工、还有美术观赏活动中感受美术作品、学会想象和制造自己的作品，在本学期的十二月份我们将选送一节美术课做为省级公开课在福清市机关园验收，因此在日常的积累是必不可少的，我们请家长们协作，在家中每个幼儿备有一本以上的蒙纸图画书，家长可以通过自购也可以通过园部组织家长团购的方式来购买。在十一月份我们班还将面对整个市区进行语言活动开放，因此，我们请家长在家中有意识地培育幼儿大胆，清楚、完整地讲解并描述一件事或自己的相法与看法，我们将开放的课题上传到群中，请家长们上网下载。

三、家园共育的方法与几点建议。

我班与家长们联系的方式主要是：建立家长群、个别谈话、电话联系、家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。

家长群：在群社区中，我们定期上传一些小伙伴们活动的照片，幼儿的作品，各种育儿的知识与方法，适合幼儿的音乐与儿童阅读材料，家长们可以通过群共享内获得相关的材料，家长们也可以把自己的一些材料上传到群内，我们进行整理与发布，同时，我们也可以在群上发表自己的相关看法和看法，如有需要个别谈话的我们也可能通过谈天来沟通，本班现共有20个家长加入了我们的群，盼望没有加入的家长也尽快加入群中，让我们的互动更加地紧密与多样化，满意家长们更多的需求。

电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生非常状况的孩子家长所采用的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会实时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，假如你的家庭地址或电话号码有所变动的请实时到我们老师处更改。

家园联系手册：每个幼儿有一本《家园联系手册》，每周发放一次，家长可以个依据联系册的内容与孩子一起活动，可以记录孩子在家的活动状况进行评价，也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。记录好了请家长实时地反馈给我们(在发放后的12天)，以便我们进一步了解孩子的状况，然后进行家园协作教育，共同来促进他进展。

家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要协作的工作。

家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期的第一个月向家长开放园的活动，让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深入了解孩子，与老师合作有针对性地教育。当前需要协作的工作：

A、教学工作的协作

孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培育。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培育。习惯的培育光靠幼儿园的教育确定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成全都，持续地共同来培育和督促幼儿使其形成肯定的习惯。

在生活自理技能的培育上家长不能包办代替究竟，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。“做中做，做中学，做中求进步”其实动手对脑的进展很有用。动手既使孩子从劳动中获得了知识和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、援助别人的意识，而乐而不为。

B、教育工作的协作

在课程的实施过程中需要家长协作的实在许多。比如：带物品、援助孩子完成调查表或者援助孩子查资料等等，这些都需要您的协作，由于您的积极协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长予以我们的支持表示由衷地感谢，也盼望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。

几点建议：

1、我们入园时间是7：30和13：30，请家长不要太早把孩子送来。太早送来的话老师还没有上班，您让孩子一个人呆在教室很担心全的。但是也不要来得太晚，盼望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，假如由于一些非常缘由迟入园，请您事先来个电话。假如您的孩子在家涌现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时实时告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。假如孩子生病需要吃药时的话，你在早上来园时，交给幼儿园保健医生马老师，并交代马老师写上班级、姓名、口服剂量等说明。

2、接送卡运用问题

幼儿园放学时间为早上10：40下午4：10，为了安全起见，接孩子的时候需要出示我们提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人员做好固定，假如临时换了人来接，请先电话联系我们，并告知代接人的姓名、年龄、特征以及和孩子关系等基本状况。平常也要对孩子灌输安全教育，如，不跟生疏人走。这样既保证了孩子的安全，也让我们知道今日你的孩子已经有人来接了，我想大部分家长对我们的做法确定是认可的，也很协作我们的工作。

3、加强幼儿自理技能的培育，从小班我们就培育孩子自己穿脱衣服，盼望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务技能得到熬炼。这学期开始我们培育孩子自己叠被子的习惯，盼望家长多多协作，在家也要自己叠被子。

4、尽量不要带小饰物或过渡强调穿着，一是从安全角度考虑，戴的东西孩子很简单放在嘴里，一是不卫生，二是万一吞咽下去，特别危急。园强调小伙伴不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不当心被孩子吞食，引起不须要的麻烦。家长要好孩子不玩尖锐的东西或其他有危急的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。

5、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具，所以放学以后要要求孩子实时回家，不在内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。

6、关于幼儿之间的纠纷孩子生活在集体生活中，我们会教育他们爱集体、爱同伴，但在日常生活中，孩子之间难免会涌现小摩擦，有的孩子很好动，盼望找到伙伴一起玩，或很热忱，盼望交到好伙伴，结果在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生冲突。其实孩子是天真烂漫的，他们不会去恶意地损害别人，有时涌现的后果也并不是他们的本意，因此盼望家长尽量别参加进去。五、征求家长看法和要求

为了我们的工作能够做的更好，盼望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。(家长们提看法)六、结束语

家长会到此结束，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最末，我诚心感谢家长们一贯以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也盼望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面进展作努力!感谢大家!

幼儿园中班秋季学期家长会发言稿3

各位家长：

晚上好!感谢您对我们班工作的支持和协作，我代表本班四位老师对你们的到来表示激烈欢迎，今日是我们第三次聚在这里了，我们的话题不变，可是大家都发觉我们的群体日益壮大!欢迎八位小伙伴家长加入我们中三班大家庭。

本班现有幼儿38人(男生20人，女生18人)，随着我们第一个主题“伙伴见面真兴奋”的开展，新进班的孩子，已经完全融入了集体，找到了好伙伴。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简约地介绍一下。

一、中班年龄特点：

1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。

2、能动能静。反应快，动作敏捷多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，掌控自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。所以本学期在教室里适度宁静的活动安排的多，老师要一刻不停地提示孩子接下去该做什么了，援助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始进展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答下列问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。千万别忘了来点表情。举例：

4、聪慧中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交伙伴，小孩有小孩的方式，在游戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好伙伴，(结合活动举例：小指勾一勾)不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。我们正确对待，耐烦地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓舞。不要采用简约的方法去制止和责怪。

5、蝌蚪变青蛙。我们班里的孩子画画大胆、能想能说，都知道主题和背景了，也知道把颜色变着画，应当说很不错了。大家时常觉得孩子的画总是那么多线条，画出来的人也是那样简约，我们把他叫蝌蚪人，在进入中班，蝌蚪可以变青蛙饿，我们能看到更加有模有样的画了，由于他们能用各种图形较精确地描绘出物体的主要部分和基本特征。生活中家长可以引导孩子多用外形来看某一样东西。举例：看带一盒马利牌油画棒，预备一本绘画本放在抽屉。孩子可以依据自己的爱好需要在饭后及空闲时间宁静地画画。这是教室里第一个宁静的活动。

下面我就简约的分析一下班里孩子各方面的状况：

二、结合上学期状况，安排本学期的活动

(一)自理方面。

1、收获。学期我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯，不断提升自理技能为重点，培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

一开始，老师与家长们就统一思想：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的能量去尝试、去思索、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自带餐巾纸，自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服，能自己整理游戏材料、学习用品，能自己把小椅子排成各种队形，许多孩子都能援助顾老师叠被子、铺床单;五月份班内进行了穿脱衣、裤、鞋自理技能表演，只有有一个孩子正反面不会认，一个孩子不会自己穿鞋。当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，开始没人敢，后来我们采用老师带你一起去，认识了以后就和不认识的手拉手一起去，孩子们越来越勇猛了，好多孩子都是老师的好帮手。上学期发觉班内仍有部分孩子们午餐时用餐习惯不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地，我们了解到家长为图方便一贯在喂，于是一起商量改进的方法。首先依据幼儿的食量分饭，饭量大的多分，饭量小的孩子少分一些饭，养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯;自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里。其次我们采纳鼓舞、表扬的方法，为吃完、吃好的孩子贴星星、发红花等方法;还有就是与家长取得统一，孩子在家盼望家长不要去喂，继续鼓舞孩子吃“白白碗”，家园全都教育孩子。一段时间后，我们欣喜地发觉孩子们进步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，很多孩子不挑食了，桌子上也洁净多了。这个学期来，班里已经没有吃饭方面的问题了。

只要掌控了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和阅历，在孩子们面前变得简约了。这一切的进步，大部分功劳，归功于家长，家长功不可没。事实告知我们，我们与家长的一加一教育大于二了。

2、不足和策略。(查找不足，有目的地采用一些策略，持之以恒，逐步进展)

但是革命还没有胜利，我们仍需努力。

(1)自己栓裤子还不能实时。

刚来时都不会自己栓裤子后来在老师的提示下能自己栓好裤子再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能实时地自己栓好;估量现在有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，由于小肚皮自己爱护好了，感冒就会大大减削，所以，家长们，今日回去后就开始行动吧。

(2)看图书有一半没有爱好。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、由于错误的看书方式损坏，我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我们开始有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以援助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子认识封面和封底。学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上“送回家”。这学期，我们安排教室里第二个宁静的活动，就是阅读。所以鼓舞孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里有一半的孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书，也没有爱好，开始我们利用视频投影仪，让部分表达技能强的孩子讲故事，其他孩子可以从电视机里看到投影上去的书上的画面，以这样的方法来带动另一半孩子的阅读和讲解并描述的积极性。这个活动没有家长的援助是没法开展的，所以，家长们要做的：

1、孩子带来的好书(故事、知识性)，首先自己至少会讲上面的一个或一点以上。

2、鼓舞孩子大胆地在集风光前讲。我们盼望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。

(3)在集风光前讲故事大胆、洪亮，声情并貌的不多。

上学期六月份讲故事表演全面铺开，我们收集到22个孩子的故事题目，有的甚至把孩子讲的故事抄下来，说明有22名家长细心为孩子预备了，通过这次活动，我们了解到有的孩子在一周内每天都有新的故事，讲故事的欲望特别剧烈，平常胆子很小的孩子，只要预备了，也能在集风光前把故事讲出来，遇到有的孩子讲了一半忘却了，我们就鼓舞他再想想，也可以依据自己的意思讲下去，假如讲不下去了就再回去预备下次再讲。不管孩子们上来讲的质量如何，老师都给孩子和家长肯定的看法反馈，并奖给他们一个“故事娃娃”，可是还有十个孩子没有讲故事，就没有奖到“故事娃娃”，我们就鼓舞他们，假如接下来几天预备好了还可以上来讲，下学期你想讲了也可以上来讲，结果第二天又有两个孩子讲故事了。但是现在还有十一个孩子没有在集风光前讲过故事，家长不要焦急，每个孩子都有自己的闪光点，与其他班级相比这个成果算是不错的。这个学期我们以班级为单位组成故事宣讲团，每周一班内选拔两名幼儿讲故事，周二到周五分别到中班各班，在中午孩子们午睡的时候利用非常钟时间讲故事，这样五个星期可以轮到一次。

(4)交往方面害羞的甚多

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的……孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。由于不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的机会。于是，在园，我们鼓舞幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，有意制造一个自由的空间，让孩子们去交往;在家，我知道好多家长都成了好伙伴，带着自己的孩子与同学一起在外游戏，到同学家做客。孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面相互问早，最末到自己想方法解决交往中涌现的问题。现在自己班里孩子们胆子大多了，可是在生疏的班级有些不够，所以在这学期我们多为孩子们制造更广的交往机会：

1、去小班查找一名喜爱的弟弟、妹妹，为他们唱一首歌，念一首儿歌，带他们到户外游戏等。

2、与大班的哥哥姐姐一起画同一主题的画，相互沟通，学习更多绘画方面的技巧。

(5)玩具患滥

班级中幼儿经常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不知道要爱惜别人的玩具，经常涌现把别人的玩具弄坏的状况。而且有个别孩子每天带来玩具后，玩具就占据他的一天。那些宁静些的活动就无法开展。但是玩具究竟有其教育意义，所以我们统一，每周五为玩具共享日，孩子可以选择自己喜爱的玩具带来共享。家长援助教育孩子要懂得爱惜别人的玩具。我们也会针对交换玩玩具，该如何玩?与幼儿一起争论，确立几条简约的规章共同遵守和相互监督。

(6)现在都是独生子女，孩子不用操劳该援助家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常涌现虎头蛇尾的状况，有的孩子常常涌现自己的东西总是找不到等。

措施：开展“我学爸爸妈妈来当家”活动，渐渐使幼儿形成良好的责任感。为什么要搞学爸爸妈妈

1、角色仿照。俗话说：家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一任老师，家长的一言一行对孩子的进展都会产生潜移默化的影响，从小孩子生活的环境就是“家庭”，上幼儿园后，班级是个大家庭，孩子可以做我们这个大家庭的爸爸妈妈。

2、以爱的教育，培育责任感。爸爸、妈妈用自己对孩子的爱与责任关怀着孩子每一天，那是一种伟大而又有人情味儿的能量，我们想改改长期以来的值日制度，由于时而发觉，今日我值日，虽然也可以培育孩子各方面的技能，但是有的孩子会杖着自己的官大，有权，就时而横眉冷对，大吼大叫，太缺少了点人情味。

当然想法好没有用的，又得大家一起做了。

方法：采用轮番制，每两天两个小伙伴，一个半月轮到一次。我们会把轮到的孩子的照片贴在家园栏里。

1、轮到的孩子，7：20分到园，做家务翻下小椅子，略微整理一下教室。站在门口预备迎接其他孩子和家长们的到来，看看孩子们的穿着。

2、管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、做早操，提示幼儿离开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去援助教育他。等等琐事。

3、回家后，请家长与孩子沟通一天下来的体会，并为下一天做出改进，家长肯定要写下孩子两天的体会，教给老师，我们要把这张体会和您孩子的照片一起贴在外面，供大家沟通，这也是为我们工作积累肯定的阅历。

说了这么多，下面由李老师介绍一下我们的新课程和孩子的进展目标，以及一些家长要协作的事项

三、幼儿进展目标和新课程介绍

四、需要家长协作的事项

1、安全问题：

①为加强幼儿安全教育、管理，我们仍旧实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的状况下，请您实时打个电话跟老师联系好，老师的电话号码张贴在家园栏里面。

②幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子实时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避开事故的发生。

③留意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时肯定要拉着大人的手，特别是在穿公路的时候。这样一个是为了交通安全，还有一个是为了避开在一不留神的状况下孩子走丢。

④不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品(食物中毒事项)，从小培育孩子勤俭节省的传统美德。

⑤为了从小培育孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。早上个别幼儿不要来得过早，应当在7：20以后，这也涉及到了安全问题，可能有家长觉得孩子来早点反正保育员在，但是保育员到园后还要打扫教室外环境卫生，很难顾及到孩子，而我们老师的来园时间也即将调整到7：20，所以务必请您在这个时间以后把孩子送入园，当然，天气一每天转凉，可能比较好睡，但是我们8：20要做早操，所以最好不要超过8：20

⑥幼儿园强调小伙伴不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不当心被孩子吞食，引起不须要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危急的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。

2、吃药

需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量(写上班级、姓名、口服剂量等说明)。早上来园时，交给韩医生处并培育孩子自觉地接受晨检、挂好晨检牌。(健康幼儿每天早上挂绿牌、需服药的幼儿挂黄牌)假如幼儿生病不来上学，请家长实时与老师联系。

3、吃饭

早餐：每天在家吃完早餐后来园，幼儿园上、下午各安排一次餐点，在孩子吃了早点的状况下，不会觉得肚子饿的，所以没要求请不要带零食。

4、幼儿个人卫生习惯(剪指甲)。我们每周二都有医生来检查。

5、自然角

为了让孩子们更多地了解自然，丰富他们的知识，平常请家长留意援助我们一起收集一些孩子感爱好的动植物或者一些种子、还有用各种果实制作的有趣的动物形象等等，来丰富我们的自然角，让孩子们自由地观测、观赏。

6、废旧材料的收集

本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动，象小超市、理发店等区域活动开展都需要废旧物品来充当，还有象一些小玩具也可以用废旧物品来制作，所以像一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗洁净后拿来，不要扔掉。

五、本学期活动安排

九月份

1.“高兴奋兴上幼儿园”主题教育活动

2.稳定幼儿心情，培育班级良好的常规

3.做好第八届“推普周”(9.12-9.18)宣扬工作，让一般话成为学校语言

4.开展文明班级流淌奖章争创活动。

5.做好“9.19”全国爱牙日的宣扬工作。

6.创设图书角、娃娃家、小舞台，进展幼儿观测力、表现力、语言表达技能及交往技能

7.迎国庆跨班联欢会

8.编出一套适合中班

幼儿器械操，教会幼儿新早操。

9.召开班级家长会。(9.15)

10.班级安全工作自查，

幼儿园中班秋季学期家长会发言稿4

各位家长：

时间过得真快，不知不觉孩子们进两个月的暑假生活即将结束，我相信在家长的陪伴下孩子们的暑假生活确定都过的多姿多彩、特别的有意义，关于暑假里发生的趣闻趣事等开学的时候我们还会和孩子们共同共享。

下面先向家长简约介绍一下孩子们的升班状况和我班这一学期的现有状况：今年呢我们幼儿园还是实行跟班走这一策略，我们班的孩子还是原来的孩子，老师还是原来的老师，只不过今年我们班又增加了几名新的宝宝，孩子增加到了44名，其中女孩有23名，男孩有21名，这就是我们班的现有状况。

中班新的学期即将开始，孩子们满载着家长和老师的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，这个年龄段的孩子有他们的年龄特点，这个年龄段的孩子反应快、活泼好动、比较难掌握自己好动的行为，不喜爱根据大人的要求去做，他们有自己的意愿和想法，那么作为老师我们会作为一名观测者和帮助者来观测孩子的爱好和特长在哪里，适时地援助他，让他得到尽可能大的进展空间，作为家长呢为了孩子更好的进展应当尽最大技能的去协作老师和幼儿园的工作，做到家园共育，在过去的一年当中家长特别协作我们的工作，那么在接下来的一学期当中，我相信家长们在家园共育这一方面确定会做的更好。

向家长提几点建议：

一、幼儿的作息时间

孩子们从放假到现在在家里呆了近两个月的时间，我相信大部分孩子都是晚上很晚睡，早上很晚起，但是开学了为了让孩子们，用好的精神来完成一成天的教学活动，让他们快速的适应入园的生活。所以请家长们要以身作那么，尽量朝着孩子们上学期间的规律去逐步转变，让孩子们养成早睡早起的习惯。

1、早上起床的时间：幼儿入园是在7：008:00之间，可不要迟到哦!

2、坚持午睡：幼儿园午睡时间为12:0014:20，家里的午睡时间要尽量与幼儿园同步哦!这样孩子在入园初期简单很快适应，不会由于午睡缘由产生心情反差。

二、生活习惯

放假了，孩子回到家里，长辈呵护有佳原本一些自己能够独立完成的事情又退去了。所以在开学前，家长要本着一颗大爱之心，让孩子回来自己能做的事情自己做，尽管与成人的距离有肯定的差距，但是孩子总是在实践中长大的。

1、坚持让孩子独立进餐：家长总是担忧孩子吃不饱或者是吃的处处都是再或者是时间很长，这种习惯产生的源头就在于咱们的种种顾虑。其实孩子都是能做到的，关键在于家园全都的坚持。也就是说在幼儿园里老师给了他这个就机会他做到了也体验到了胜利的欢乐，但是在家里家长又扼杀了孩子的这种习惯养成，这样对于孩子来说只能是适应的比别的孩子慢。

2、坚持进餐有序：过于任意地用餐或点心方式是造成孩子正餐时习惯不好的主要缘由

3、巩固正确穿脱衣服的方法：夏季是培育孩子这方面技能的最正确阶段，多教几次、多鼓舞几次就会了!关键是家长别援助的太多!

三、如何援助幼儿适应新学期：

1、开学之初几天，幼儿简单产生不适应的反应，请家长多以正面的方式介绍幼儿园的优点，别以威逼恐吓的方式劝告幼儿，以免对幼儿园产生不良的印象。

2、调整孩子的作息时间，援助孩子早睡早起，提示孩子按时入园

3、和孩子回忆暑假里的收获，鼓舞孩子进行讲解并描述，是孩子表达清晰、有条理

4、观迎家长伙伴积极与老师沟通，实时了解孩子在机的状况

5、当您离开时务必于幼儿告辞，并温顺坚决的告知他，放学时肯定按时接她回家，让他有暖和、安全的感觉。

四、幼儿的着装：

请幼儿穿着舒适、便于活动的衣服，使幼儿易于自己穿脱，不要穿拖鞋上幼儿园。

五、幼儿学习用品的预备

六、暑假材料的回收

七、幼儿坐车进度表

八、9月2号开学，早上幼儿园的校车不再接孩子，请家长自己送来

幼儿园中班秋季学期家长会发言稿5

心爱的家长伙伴们：

特别感谢你们在百忙中抽空来参与我们的家长会!你们的积极参加就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示诚心的感谢!今日我们一起聚在这里目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、欢乐地成长。

一、介绍班级老师

首先自我介绍一下，我是__，是本班主班老师;毕业于__幼儿高等师范专科学校，在此去过很多幼儿园参与过各种学习、培训，同时也在工作中总结了许多阅历，当然也会把其他好的地方加到我们班级来;我在幼儿园工作已有两三年了，作为本身很喜爱孩子的我，当然我带过的孩子们也都很喜爱我;我教育孩子的原那么就是让孩子欢乐学习中学到知识，让孩子健康欢乐成长。

那这边是我们班的__老师，现在请他简约的简绍一下!

站在我这边的是我们班级的保育员__阿姨，下面请她说一下，他护理工作方面的状况!

我们班级是我们三个人主要的负责班级全部的工作，既然家长们