江苏省盐城市2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

江苏省盐城市2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷一、积累与运用（33分）1．时值谷雨时节，小奕查阅资料做了一份阅读笔记，请你根据要求帮他完善笔记。【谷雨三候】一候，萍始生。二候，鸣鸠拂其羽。三候，戴胜降于桑。【随感】24节气周而复始，拥有亘（）古不变的zhì（）序，古人善于观察自然总结规律，而我们对这些可爱的自然生命却大多不认得，应当感到愧柞。【谷雨诗作】辞春迎夏雨花飞，绿茂红衰色隐归。……五谷丰登年景好，无垠（）沃野笑声追。【随感】谷雨时节，暮春时候，植被就如李清照所说，绿肥红瘦。不必衰伤，来年又是一个明媚、斑lán（）的春天。（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。亘()古 zhì()序 无垠() 斑lán()（2）上面这段文字中有两个错别字，请把它们找出来并改正。 改为 改为 2．古诗文名句默写。（1），行者常至。（《晏子春秋·内篇杂下》）（2）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（4）亡羊补牢，。（《战国策·楚策四》）（5），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（6）见贤思齐焉，。（《论语·里仁》）（7）王维的《竹里馆》中采用拟人的手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友，显示了诗人新颖的想象力的诗句是：，。（8）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。3．下列加点词语运用正确的一项是（）A．为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。B．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。C．我曾多次提醒他路上要注意交通安全，可他就是不以为然。D．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。4．下列句子没有语病的一项是（）A．三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。B．因为我从小就喜欢看书，所以鲁迅先生对我一点儿也不陌生。C．盐通铁路通车后，使我市到上海的运行时间比原来缩短了一倍。D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。5．下列文学常识的表述错误的一项是（）A．“仰之弥高”“钻之弥坚”都出自《论语》，是颜回赞颂老师孔子的话。B．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C．文言文称呼对方的称谓语有卿、大兄、汝、尔等，其中“卿”“大兄”“汝”属于敬辞。D．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。6．综合性学习。孟子云：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”爱国是人之本能，中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七(1)班将开展以“爱国主义教育”为主题的实践活动，请你完成下列任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（2）班长请同学们集思广益，设计活动方案，请仿照示例再设计两个活动形式。活动一：爱国人物故事会活动二：爱国诗词朗诵会活动三：活动四：（3）活动中王婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章，请你点评。她的文章里引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（）A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。7．走进名著。（1）下列对名著内容的表述有误的一项是（）A．《创业史》中为了实行稻麦两熟计划，梁生宝一路省吃俭用，为互助组买回了“百日黄”稻种。B．许云峰是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军同志来营救狱中的同志。C．《骆驼祥子》描写了祥子及他周围各色各样的人物，展示了一幅具有老北京风情的世态图。D．《阿长与<山海经>》中的阿长是我们家的保姆，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。（2）请从A和B中任选一例，根据描述，写出人物姓名，并结合所处时代，概括该人物表现出共产党员哪些优秀的品质。【A】他长期从事地下党工人运动领导工作，被捕后，担任“白公馆”监狱临时党支部书记，组织同志们越狱，在胜利前夕被敌人杀害。（《红岩》）【B】他是新一代农民，也是蛤蟆滩的民兵队长，更是互助组和贫雇农实际上的主心骨和带头人，他带领农民坚持互帮互助，创业成功。（《创业史》）我选择，他是二、阅读理解（37分）阅读下面两首古诗，完成各题。夏日田园杂兴十二绝（其一）①[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱蝶：蝴蝶。8．范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“”三字，凸显了暮春季节的特点。9．两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。阅读下面的文言文，完成各题。老马识途管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放③老马而随之，遂④得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞⑤有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师于老马与蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自《韩非子·说林上》）【注释】①管仲、隰(xí)朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：指孤竹国，商周时期的一个小国家。③放：放开，指解除羁绊让马自己随便走。④遂：最终，终于。⑤仞，古代长度单位，七八尺为一仞。⑥不难：不以为难，意思是愿意。10．解释下列句子中加点字的意思。蒙辞以军中多务春往冬反卖油翁释担而立以管仲之圣11．用现代汉语翻译下列句子。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？12．管仲、隰朋的经验与欧阳修笔下卖油翁的技能有什么相通之处？阅读《骆驼祥子》选段，完成各题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下了一阵儿，比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。13．请归纳选文的主要情节。14．选文中两个划线句表现了“坐车的”什么性格特点？反映了一个怎样的社会？15．从文段看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。阅读下面的文章，完成各题。他在岁月前认了输丁立梅他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”那两套衣，不过几百块。我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。（选自2015年10月《东台日报》有改动）16．阅读8-12段，用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。17．从修辞的角度，赏析下列句子什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。18．第7段运用了哪种记叙顺序？说说它在文中所起的作用。19．请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。20．文章最后一段的划线句与下面链接材料都运用了什么抒情方式？分别表达了作者怎样的情感？[链接]我就陪父亲在门槛上休息了一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。——李森祥《台阶》三、作文（50分）21．生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……结合自己的生活经历，请以“有温度的话语”为题目，写一篇600字左右的文章。要求：除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）gèn；秩；yín；斓（2）柞；怍；衰；哀【解析】【分析】（1）亘（gèn）古不能读成“gèng”，也不能读成“héng”，“秩”不能写成“轶”“铁”，垠（yín）不能读成“yíng“，”斓“不能写成”澜、谰“

故答案为：第1空、gèn；第2空、秩；第3空、yín；第4空、斓。

（2）“愧怍”这个词是羞愧、惭愧之意，与心里有关，故是“忄”，就不能写成“作、祚、柞”；“哀伤”的“哀”与“衰”多一横的少一橫。

故答案为：柞|怍衰|哀【点评】（1）本题考查汉字的读音和汉字的书写。汉字里许多字都是由两部分组成，一部分表示读音，一部分表示意义，但我们依据声旁去推断读音，有时候会出错的，因为古今语音变化太大，而依据形似字去推断更会出错，所以学习汉字要老老实实，对于形似字，我们理解了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

（2）本题考查对形近字的辨析。形近字就是形体、结构、部件等方面很相近的字，有些字是形旁不同，声旁相同，比如：箫和萧，有些是笔画相差或位置不同，如：哀、衰、衷；析、折、拆、柝等，平时学习时要做有心人，仔细分辨清楚。2．【答案】（1）为者常成（2）何人不起故园情（3）凭君传语报平安（4）犹未为晚（5）杨花榆荚无才思（6）见不贤而内自省也（7）深林人不知；明月来相照（8）将军百战死；壮士十年归【解析】【分析】（1）填上句，“常”不要写成“长”，“成”不要写成“城”；（2）填下句，“园”不要写成“圆”；（3）填下句，“凭”不要写成“平”，“君”不要写成“军”；（4）填下句，“犹”不要写成“忧、尤”“未”不要写成“末”；（5）填上句，“杨”不要写成“扬”，“榆荚”不要写成“愉、偷”“夹”；（6）填下句，”贤“的下面的”贝“不要写成”见“，”省“不要写成”醒“；

（7）理解性填空，关键提示语”用拟人的手法，把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友“，”深“不要写成”生“；（8）理解性默写，关键提示语”《木兰诗》中有相似的两句诗“，”壮“右边是”士“不要写成”土“。

故答案为：（1）为者常成；（2）何人不起故园情；（3）凭君传语报平安；（4）犹未为晚；（5）杨花榆荚无才思；（6）见不贤而内自省也；（7）1、深林人不知；2、明月来相照；（8）第1空、将军百战死；第2空、壮士十年归。【点评】本题考查诗文默写。无论是填上句或下句的一般性默写还是比较难一点的理解性默写，都需要审清题目，题目中会出现许多限制语和重要提示语，要认真阅读，抓住题目中的关键信息，准确理解；还要准确理解句意，特别要注意区分意思相近的句子；书写的时候要认真，不要写错别字，不要添字漏字，不要潦草不清晰。3．【答案】D【解析】【分析】A：通宵达旦就是一整夜到天亮，后面又是工作到凌晨，重复，故错；B：扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。不符语义，故错；C：不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），这里应该是不放在心上，故错；D：家喻户晓：家家户户都知道，形容尽人皆知。正确。故答案为：D【点评】本题考查成语的运用。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，不要错用。复习时要引起重视。4．【答案】D【解析】【分析】A：语序不当，”三个欧洲国家“应为”欧洲三个国家“，故错；B：搭配不当，应为”我对鲁迅先生“，故错；C：搭配不当，缩短不能用倍数；D：两面对一面的搭配不当，应将宾语部分添”是否“养成，或者去掉前面的”能否“故答案为：D【点评】本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。5．【答案】C【解析】【分析】A：正确；B：正确；C：“汝”不属于敬辞，是一般称呼，故错；D：正确。故答案为：C【点评】本题考查对汉文学常识和文化常识的理解与记忆。平时学习文言诗文时要记住涉及的文化知识，比如古代的官职、古代的称呼、古代的计时纪年等等，主要作家作品的朝代、作者、篇章的内容不能混淆。6．【答案】（1）铭记历史，立志报国。团结奋进，振兴中华。（2）爱国名言展示会；爱国影片欣赏会/爱国心得交流会（3）B【解析】【分析】（1）本次活动是爱国主义教育，所以宣传语的内容应是爱国的内容。

故答案为：铭记历史，立志报国。团结奋进，振兴中华。

（2）活动一和二的示例很明显是”爱国会“，那就只需要在中间加上如名言展示、心得交流、影片欣赏、画报展览、小报评比等等即可。

故答案为：爱国名言展示会；爱国影片欣赏会；爱国心得交流会。

（3）A：这句诗的意思是念念不忘是一片忠心报祖国，想起尊亲来便不禁双泪直流，可以引用；B：辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣的意思是辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐，没有心系祖国的意思，故不能引；C：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡，有爱国情感，能引用；D：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。有爱国情，能引用。

故答案为：B【点评】（1））本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。

（2）本题考查拟写活动形式。拟写活动形式类似于作文的标题，要让人看了之后知道你要做什么，主题是眼睛，是灵魂，要统领内容，而且主题的拟写前后要一致，要么都选双音节词语，要么都是四字词语，要么都是动宾式，要么都是主谓式。

（3）本题考查对诗句的应用。引用诗句到自己的作文或造句中，首先要明白诗句的意思，然后才是将古诗词的意境恰到好处地融入到自己的作文或句子当中。恰当引用古诗句可以提升文章的文化品位与审美趣味，还能给读者留下无穷的回味，平时学习要注意运用。7．【答案】（1）B（2）示例一：选A；许云峰，足智多谋，立场坚定的共产党员。示例二：选B；梁生宝，勤劳朴实、勇于担当、聪明能干、坚持不懈。【解析】【分析】⑴ACD.正确；B.有误，这个人是华子良，不是许云峰。

⑵[A]“他长期从事地下党工人运动领导工作，被捕后，担任“白公馆”监狱临时党支部书记，组织同志们越狱”中“他”是许云峰，在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。或面对敌人精心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把宴席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子，毛人凤出场。可见许云峰是一一个足智多谋，立场坚定的共产党员。

[B]“他是新一代农民，也是岭蟆滩的民兵队长”“他带领农民坚持互帮互助，面业成功”中“他”是梁生宝，渴望通过创业改变农村贫穷的生活，他不辞劳苦省吃俭用，顶着一个麻袋冒雨去县城买稻种，不住旅店而在票房地.上睡觉。梁生宝有改变现状的强烈愿望，即便遭到郭振山等人的打击和污蔑，他也不灰心，最终他带领贫困户创业成功，创建了全区第一个合作社。他把自己的一切献给党的事业，过上了“带劲儿”的幸福生活。梁生宝是勤劳朴实、勇于担当、聪明能干、坚持不懈的共产党员。【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。【答案】8．“菜花稀”（或“麦花雪白”）；“花落尽”。9．范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。8．本题考查诗歌内容的理解。从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。从诗句中找出能反映初夏季节特征的景物，如“梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。”“满晴波”“花落尽”。

故答案为：菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”9．本题考查诗句的赏析。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。高诗运用对比，将“人家花落尽”与“菜畦蝶来多”相比，尽管春花落尽，且看那蝴蝶轻轻飞舞。描绘出落花之后，生机犹存的美好景象。

故答案为：范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。【答案】10．辞：推脱。；反：同“返”，返回。；释：放下。；以：凭借11．当今的人不知道用他们的愚昧之心去学习圣人的智慧，不也是过错吗？12．他们都是在反复实践中总结经验、获得知识或技能的，这说明了“实践出真知”的道理。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征冬季返回，归途中迷失了道路。管仲说："老马的智慧可以利用啊。"于是放开老马在前面走，大家跟随着它，终于找到了道路。走在山里没有水，隰朋说："蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。地上蚁封有一寸高，地下八尺深的地方就会有水。"于是挖掘地，最终找到了水。凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，也愿意向老马和蚂蚁学习，当今的人不知道用他们的愚昧之心去学习圣人的智慧，不也是过错吗？10．本题考查文言实词的翻译。

①句意：吕蒙用军中事务多来推脱。辞：推脱。

②句意：(军队)春天前去，冬天返回。反：同返"，返回。

③句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。

④句意：凭借管仲的智慧。以：凭借。

故答案为：第1空、辞：推脱。第2空、反：同“返”，返回。第3空、释：放下。第4空、以：凭借11．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：今人，当今的人；以，用；其代指他们；师，学习；过，过错。

故答案为：当今的人不知道用他们的愚昧之心去学习圣人的智慧，不也是过错吗？12．本题考查文章内容的理解。阅读两文，从本文以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马老蚁"和《卖油翁》“无他，但手熟尔"中可知，他们都是在反复实践总结中获得知识或者技能，都说明只有实践才能出真知的道理。

故答案为：他们都是在反复实践中总结经验、获得知识或技能的，这说明了“实践出真知”的道理。【答案】13．祥子在暴雨中拉车。14．坐车的：冷漠无情、缺乏同情心。社会：世态炎凉、人情冷漠。15．①是现实人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害。②是上流社会人对穷人的盘剥和欺压。【解析】【点评】（1）本题考查学生对作品选段内容重要情节的归纳概括能力。要在整体阅读文本的基础上用自己最简洁的文字进行归纳概括。

（2）本题考查学生通过人物的言行分析人物特点，把握时代状况的能力。做这种题的关键是要通过人物描写的语句把握人物的特点，通过作者的创作背景来把握主题。

（3）本题考查学生分析探究作品主题的能力。作品主人公的悲剧，一方面源于自身，另一方面与家庭、社会、时代密切相关，要善于综合考量，多角度回答。13．回答这类题，要找到问题的答案大致在哪些语句；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。结合选文内容“耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽”到了，坐车的连一个铜板也没多给”可以概括为：祥子在暴雨中艰难的拉车，顾客一个铜板都没有多给。

故答案为：祥子在暴雨中拉车。14．结合选文内容“想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命”快走！你把我扔在这儿算怎回事？坐车的跺着脚喊”可知，面对在暴雨中艰难拉车的车夫，坐车人无动于衷，可以看出坐车人拒绝祥子避雨，根本不在乎祥子的死活，可以看出坐车人的冷漠无情、自私。结合选文“到了，坐车的连一个铜板也没多给”可以看出坐车人很吝啬，缺乏同情心。反应了当时的社会现实，没有人关心这些劳苦大众，表现了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。

故答案为：坐车的：冷漠无情、缺乏同情心。社会：世态炎凉、人情冷漠。15．《骆驼祥子》主要讲述的是北平人力车夫的辛酸故事，从选文中可以看到祥子在暴雨中拉车，极度痛苦，这是自然风雨带给他的痛苦。而坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命，可见祥子的痛苦还来自于压迫人民的无德之人，是上流社会人对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫。从另一方面看，选文中，当时社会的世态炎凉、人情冷漠，没有人关心这些劳苦大众，所以祥子的痛苦来自于当时的社会现实，是人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害。

故答案为：①是现实人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害。②是上流社会人对穷人的盘剥和欺压。【答案】16．①“我”带父亲去商场购买衣服，他主动掏钱。②父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家。17．这里运用反复和比喻的修辞手法，反复说“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”，生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去。表现出作者对父亲老去的伤感之情。18．这段话是插叙，交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章的中心。19．①题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣；②线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展；③暗示文章的主题。以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。20．间接抒情。选文划线句生动形象地写出父亲在岁月面前渐渐老去，表现作者对父亲老去的伤感之情。链接材料生动形象地写出父亲耗尽一生心血后的苍老、无力，表达了“我”对父亲崇敬和怜悯的双重感情色彩。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

⑸本题考查作品情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。16．本题考查文章内容的概括。第(8)~(10)段段可概括为：“我”带他去商场买衣服，他主动掏钱。第(11)~(12)段可概括为：父亲辨不清方向，‘‘我”牵他手回家。

故答案为：①“我”带父亲去商场购买衣服，他主动掏钱。②父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家。17．本题考查赏析句子。“这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头”是运用反复，表现父亲老了；“他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地”运用比喻，表明父亲已经不再年轻，不再是孩提时作者心中的可以撑起一片天空的大树。表现了作者因父亲老去的伤感。

故答案为：这里运用反复和比喻的修辞手法，反复说“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”，生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去。表现出作者对父亲老去的伤感之情。18．本题考查记叙顺序。从文中的“灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落”和第8段的“我带他去商场购衣”可以看出，第7段是中断了对父亲当前现状的描写，而插入了对父亲以前形象的描写：可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞...像一堵厚实的墙。这是运用了插叙的记叙顺序，描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛，与父亲现在的衰老形成鲜明的对比，丰富了人物形象；写出了“我”发现父亲突然老去的哀伤，表达我对父亲的怜惜之情，突出了文章的主题。

故答案为：这段话是插叙，交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章的中心。19．本题考查标题的意义与作用。“他在岁月面前认了输”，他是谁?怎么在岁月面前“认输”?为何认输?标题设置了悬念，能吸引读者的阅读兴趣；全文围绕“父亲的衰老”表现组织材料，整合全文，“他在岁月面前认了输”的几件事：乡下父亲来“我”家做客，手足无措、说话结巴、买衣走丢，塑造了-位被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象。文中的情节以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展。情感方面，“他在岁月面前认了输”表达了作者对父亲渐渐老去的伤感之情，写出了对父亲最深沉的爱。提醒读者应多关注父母的年龄和健康，要意识到并担起照顾父母的责任。因此题目还有揭示文章主题的作用。

故答案为：①题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣；②线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展；③暗示文章的主题。以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。20．本题考查情感的分析。本文结尾，“我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧”，是间接抒情，表现了“我”对父亲在岁月面前逐渐老去的悲哀、伤痛，表达了“我”内心的伤感：“什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上”生动形象写出父亲在岁月前“认了输”，渐渐老去的状态。链接材料中，“为了她，我愿付出一切。我必须