适用于新高考新教材备战2025届高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群4现代诗歌与戏剧阅读任务2戏剧阅读课件

任务二戏剧阅读目前高考没有考查戏剧阅读,教材中有中外戏剧5篇。教育部教育考试院在对高考全国卷命题基本原则和总体思路的解读中,有“引导教学严格依据课程标准,做到应教尽教,既不随意提高或降低标准,也不随意增加或删除内容”的表述。可见,一轮复习中对戏剧阅读也要给予一定重视。学案38分析戏剧冲突,鉴赏戏剧形象复习目标:1.掌握戏剧冲突的表现形式。2.赏析戏剧人物形象。

知能建构教考融通一、戏剧冲突的表现与类型戏剧冲突的表现形态:①表现为某一人物与其他人物之间的冲突,有人把这种方式称为外部冲突。②表现为人物自身的内心冲突,有人把它称为内部冲突。(这两种冲突,有时单独展开,有时交错在一起,相互作用,互为因果。)③表现为人同自然环境或社会环境之间的冲突。戏剧冲突的主要类型:①悲剧,主要是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局构成基本内容的作品。②喜剧,以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对人物喜剧性格的刻画,从而引起人们对丑的、滑稽的人和事的嘲笑,对正常的人生和美好的理想予以肯定。二、戏剧人物形象的类型戏剧中的一切因素,都集中在人物身上。一出戏的成功与否,关键在于人物能否在舞台上“站立起来”,给读者留下深刻的印象。戏剧人物根据其在戏剧中的地位可以分成主角和配角,根据其立场观点可分为正面人物和反面人物。这与小说类似,此处不再赘述。教材题点链接1.(选择性必修下册第二单元)没有冲突就没有戏剧。《茶馆》虽然集中了形形色色的人物,但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突,人物与茶馆的兴衰也没有直接关系,那么,《茶馆》的戏剧冲突是什么呢?参考答案《茶馆》所采用的是特殊的戏剧冲突。剧中人物仿佛是在某种外力的作用下按照自己的轨迹必然地运行,正直、善良的人无法摆脱厄运的袭击,那些异常活跃的社会渣滓,各自遵循着自己的道德准则行事。作者把矛盾的焦点直接指向那个旧时代,人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。道是“莫谈国事”,却没有一个画面不和国事联系。这种“剪影式”的新尝试,展现了清末社会的众生相,深刻地反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产,市民贫困和社会黑暗,表明了中国封建社会末日即将来临。2.(选择性必修中册第四单元)怎样理解《玩偶之家》中娜拉这个人物形象?参考答案娜拉是一个具有资产阶级个性解放思想的叛逆女性。她出身于小资产阶级家庭,热爱劳动,为人善良,容易满足于个人小天地里的幸福生活,但同时又具有刚强勇敢、勇于追求人格平等的独立精神。考能突破思维提升一、分析戏剧冲突例1阅读下面的文字,完成后面的题目。茶馆(节选)老

舍时

间

与前幕相隔十余年,现在是袁世凯死后,帝国主义指使中国军阀进行割据,时时发动内战的时候。初夏,上午。地

点

同前幕。〔幕启:北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了,可是为避免被淘汰,它已改变了样子与作风。现在,它的前部仍然卖茶,后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的;“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后边去,专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良:一律是小桌与藤椅,桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画,连财神龛,均已撤去,代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来,而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”,不但没使“裕泰”灭亡,而且使它有了新的发展。〔因为修理门面,茶馆停了几天营业,预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置,把桌椅移了又移,摆了又摆,以期尽善尽美。〔王淑芬梳时行的圆髻,而李三却还带着小辫儿。〔二三学生由后面来,与他们打招呼,出去。王淑芬

(看李三的辫子碍事)三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?李

三

改良!改良!越改越凉,冰凉!王淑芬

也不能那么说!三爷你看,听说西直门的德泰,北新桥的广泰,鼓楼前的天泰,这些大茶馆全先后脚儿关了门!只有咱们裕泰还开着,为什么?不是因为拴子的爸爸懂得改良吗?李

三

哼!皇上没啦,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后,天下大乱,今儿个打炮,明儿个关城,改良?哼!我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!王淑芬

别顽固啦,三爷!人家给咱们改了民国,咱们还能不随着走吗?你看,咱们这么一收拾,不比以前干净,好看?专招待文明人,不更体面?可是,你要还带着小辫儿,看着多么不顺眼哪!李

三

太太,你觉得不顺眼,我还不顺心呢!王淑芬

哟,你不顺心?怎么?李

三

你还不明白?前面茶馆,后面公寓,全仗着掌柜的跟我两个人,无论怎么说,也忙不过来呀!王淑芬

前面的事归他,后面的事不是还有我帮助你吗?李

三

就算有你帮助,打扫二十来间屋子,侍候二十多人的伙食,还要沏茶灌水,买东西送信,问问你自己,受得了受不了!王淑芬

三爷,你说得对!可是呀,这兵荒马乱的年月,能有个事儿做也就得念佛!咱们都得忍着点!李

三

我干不了!天天睡四五个钟头的觉,谁也不是铁打的!王淑芬

唉!三爷,这年月谁也舒服不了!你等着,大拴子暑假就高小毕业,二拴子也快长起来,他们一有用处,咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候,你就帮助我们,老朋友,老伙计啦!〔王利发老气横秋地从后面进来。李

三

老伙计?二十多年了,他们可给我涨过工钱?什么都改良,为什么工钱不跟着改良呢?王利发

哟!你这是什么话呀?咱们的买卖要是越做越好,我能不给你长工钱吗?得了,明天咱们开张,取个吉利,先别吵嘴,就这么办吧!All

right?李

三

就这么办啦?不改我的良,我干不下去啦!〔后面叫:“李三!李三!”王利发

崔先生叫,你快去!咱们的事,有工夫再细研究!李

三

哼!王淑芬

我说,昨天就关了城门,今儿个还说不定关不关,三爷,这里的事交给掌柜的,你去买点菜吧!别的不说,咸菜总得买下点呀!〔后面又叫:“李三!李三!”李

三

对,后边叫,前边催,把我劈成两半儿好不好!(忿忿地往后走)王利发

拴子的妈,他岁数大了点,你可得……王淑芬

他抱怨了大半天了!可是抱怨得对!当着他,我不便直说;对你,我可得说实话:咱们得添人!王利发

添人得给工钱,咱们赚得出来吗?我要是会干别的,可是还开茶馆,我是孙子!〔远处隐隐有炮声。王利发

听听,又开炮了!你闹,闹!明天开得了张才怪!这是怎么说的!王淑芬

明白人别说糊涂话,开炮是我闹的?王利发

别再瞎扯,干活儿去!嘿!王淑芬

早晚不是累死,就得叫炮轰死,我看透了!(慢慢地往后边走)王利发

(温和了些)拴子的妈,甭害怕,开过多少回炮,一回也没打死咱们,北京城是宝地!王淑芬

心哪,老跳到嗓子眼里,宝地!我给三爷拿菜钱去。(下)(有删改)[典题]矛盾冲突是戏剧的灵魂,一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是多层面、立体性的。上述《茶馆》节选部分主要揭示了哪些矛盾冲突?请简要分析。(6分)参考答案①雇员(李三)与老板(王利发)之间的薪酬利益冲突。②新思潮(王淑芬“时行的圆髻”)与旧思想(李三的小辫儿)之间的冲突。③小人物(王利发一干人等)与大时代(军阀割据)之间的冲突。思维路径

审准题目,明确要求审读题干可知,“矛盾冲突往往是多层面、立体性的”提示本题目涉及的矛盾冲突是不同层面的冲突。“哪些”提示了冲突的数量。梳理内容,分析冲突细读剧本可知,雇员李三与老板王利发之间有薪酬矛盾。在社会变革的大背景下,个人对社会事件的认识,军阀割据、社会动荡对人物的影响,都是冲突的具体表现。因此,可从人与人的冲突、人物内心的冲突、人与环境的冲突三个角度回答。答题策略正确理清戏剧冲突“四入手”1.从戏剧情节入手矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程,这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程,通常包括开端、发展、高潮和结局。因此我们可以从情节的推进分析,可把一场戏分解为若干小单位,进行微观把握,省去不重要、交代性的情节细节,仔细研究主要事件、主要场次的描写,最后把各个场面合起来,综合分析。2.从人物关系入手戏剧里面涉及哪些人物,人物与人物之间具有怎样的关系,人物与人物之间是否有利害关系,主要从这些方面把握戏剧冲突。人与人的冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物与次要人物之间的冲突、次要人物之间的冲突等。3.从人物自身的心理矛盾入手这种内心冲突往往使人物陷于不易摆脱的境地,如在《雷雨》中,四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉,要侍萍答应他们的结合,侍萍是既难同意,又无法道出真相的,儿女的要求使她处于进退两难的境地,她在内心深处展开了激烈的斗争。4.从人物与环境(自然环境和社会环境)的矛盾入手如在《牡丹亭》“惊梦”中,美好的自然景色,使杜丽娘惊喜万分,由此情思萌动,但在封建礼教所制约的现实环境中,这是不被允许的,因此情与环境的不协调,构成了戏剧冲突。二、赏析戏剧人物形象例2在《茶馆》一剧中,王淑芬是一个不具有主角光环的次要人物,但在上述节选部分中,她形象丰满,性格鲜明,请简要分析其形象特点。(4分)参考答案①能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰茶馆的老板娘,也许是平时见惯了三教九流的人,所以她的思想比较超前、活跃,在急剧变革的时代,她没有因循守旧,抵制变革。她梳着时行的圆髻,看不顺眼李三的小辫儿,又劝李三不要顽固,这些表现出她与时俱进。②勤劳。作为老板娘,她并没有把自己摆得高高在上,吆三喝四,而是和伙计一起忙前忙后,里外操劳。③善良。从王淑芬对李三抱怨的理解中可以看出,她比王利发更能体谅别人,内心善良;她还劝王利发添人,既是茶馆的实际需要,也是出于对李三忙不过来的关照。思维路径

抓住人物身份王淑芬在剧中的角色是老板娘,但也是一个劳动者。分析人物言行作为老板娘,“王淑芬正和李三忙着布置,把桌椅移了又移,摆了又摆”表明她是一个勤劳的人。“他抱怨了大半天了!可是抱怨得对!”可见她内心善良。关注人物冲突这段文字主要写了王淑芬和李三的冲突,从“王淑芬梳时行的圆髻,而李三却还带着小辫儿”“三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧”,这些都表明她没有因循守旧,抵制变革。答题策略赏析戏剧人物“三技法”1.把握人物的身份特征人物的身份特征包括人物的地位、经历、教养和气质等,这些因素直接影响着人物的性格形成。在分析某一人物形象时,须结合全文,准确把握其在文中的身份特征。2.揣摩人物的言外之意戏剧主要由人物对话组成,它是戏剧塑造艺术形象的重要手段。要借助自己的生活经验,体味话里之因、话外之意,补充和丰富原台词的内容,从而把握人物微妙的内心世界和性格特点。3.分析人物的冲突关系人物形象是在戏剧冲突中刻画的;戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突;它为人物性格所决定,同时又是为展示人物性格服务的。因此,要想准确把握人物的性格特征,就应从分析冲突入手。其方法是分析戏剧一共写了多少冲突,哪些是主要冲突,以及引起各种冲突的原因等;还要弄清在冲突的发展过程中,这个人物形象有无变化以及有哪些变化。拓展训练1.节选的这段《茶馆》,有一个完整的戏剧冲突,试简要分析其发展的过程。参考答案这段戏剧冲突主要在王淑芬和李三之间展开,由王淑芬希望李三剪掉辫子(改良)开始,李三借剪辫子(改良)引申到对社会的不满(人与环境的冲突),并在与王淑芬的争辩中引出劳资之间的冲突(抱怨不涨工钱)(人与人之间的冲突);直到李三被人叫走,冲突放缓。2.从节选部分看,《茶馆》中的李三是一个怎样的角色?请简要概括。

参考答案①李三是《茶馆》中的配角,是裕泰茶馆多年的跑堂,工作勤勤恳恳。②李三思想保守,对改良不满,对当时纷乱的社会不满。③李三有改变生活处境的要求,要求老板涨工钱,要求添人帮忙。学案39赏析戏剧语言的表达艺术复习目标:1.赏析戏剧台词和潜台词。2.鉴赏个性化的人物语言。

知能建构教考融通1.台词台词是构成一个剧本的基石,是剧本不可或缺的因素。剧中的人物,或称之为角色,必须通过台词才能表达各自的身份、地位、性格等。台词是戏剧舞台上唯一可以运用的语言手段,台词的写作与安排成为剧作技巧的重要组成部分。有一些台词,演员没有直接说出,但观众能够领悟它的含义,这就是“潜台词”。潜台词含有丰富的言外之意和未尽之言,能准确地传达出人物潜在的心理动机和真正的说话目的,形成强烈的戏剧效果。2.舞台说明舞台说明又称舞台提示,是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字。按其内容和作用的不同,可分为四种类型。(1)人物说明。一般指戏剧文学剧本的“人物表”。它主要是介绍登场人物的年龄、职务和人物间的关系,简明扼要地介绍剧中人物的概况。(2)舞台场面说明。包括剧情发生的时间、地点、环境设计,灯光效果、道具运用,人物的上场、下场以及幕的启闭等动作。(3)人物动作说明。这是通过对人物在道白、行为过程中的动作、情态的说明,来刻画人物性格、推进剧情发展的一种主要的表现手段。同时,也为演员提供了动作表演的依据。(4)唱腔板式说明。这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。教材题点链接1.[必修下册第二单元《雷雨》(节选)]课文开头一段“舞台说明”的作用是什么?参考答案①交代了故事发生的时间和舞台气氛。②烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪。③预示着一场雷雨的到来。④感染了读者或观众,也随之产生一种压抑感。2.[必修下册第二单元《雷雨》(节选)]“什么?鲁大海?他!我的儿子?”这四个短句,有怎样的表达效果?参考答案用四个短句,形成急促的语气,表现了周朴园极度吃惊、恼怒的心情;连续出现上升的语调,又使他的吃惊、恼怒中带上了几分惶惑,真实地再现了他当时的感受。3.[必修下册第二单元《哈姆莱特》(节选)]“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回地陨落了!”这句话用了什么修辞手法?有什么表达效果?参考答案用了一连串的比喻构成排比。借奥菲利娅之口对哈姆莱特的人品、学识、人格进行了赞美。令人信服地说明了哈姆莱特为什么赢得了美丽少女奥菲利娅的深深爱恋。通过侧面描写表明哈姆莱特是一个高贵而伟大的人。例题

阅读下面的文字,完成后面的题目。智斗(选段)[胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从土坡上走过。胡传魁

嘿,阿庆嫂!阿庆嫂

(回身迎上)听说您当了司令啦,恭喜呀!胡传魁

你好哇?阿庆嫂

好啊,好啊,哪阵风把您给吹回来了?胡传魁

买卖兴隆,混得不错吧?阿庆嫂

托您的福,还算混得下去。胡传魁

哈哈哈……考能突破思维提升阿庆嫂

胡司令,您这边请坐。胡传魁

好好好,我给你介绍介绍,这是我的参谋长,姓刁,是本镇财主刁老太爷的公子,刁德一。[刁德一上下打量阿庆嫂。阿庆嫂

(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人,就虚与周旋地)参谋长,我借贵方一块宝地,落脚谋生,参谋长树大根深,往后还求您多照应。胡传魁

是啊,你还真得多照应着点。刁德一

好说,好说。[刁德一脱斗篷。刁小三接住,下。阿庆嫂

参谋长,您坐!胡传魁

阿庆嫂,我上回大难不死,才有了今天,我可得好好谢谢你呀!阿庆嫂

那是您本身的造化。哟,您瞧我,净顾了说话了,让您二位这么干坐着。我去泡茶去,您坐,您坐!(进屋)刁德一

司令!这么熟识,是什么人哪?胡传魁

你问的是她?

(唱)想当初老子的队伍才开张,拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向,多亏了阿庆嫂,她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水,面不改色,无事一样。[阿庆嫂提壶拿杯,细心地听着,发现敌人看见了自己,就若无其事地从屋里走出。胡传魁

(接唱)骗走了东洋兵,我才躲过大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘,俺胡某讲义气终当报偿。阿庆嫂

(有意在敌人面前掩饰自己)胡司令,这么点小事,您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智,事过之后,您猜怎么着,我呀,还真有点后怕呀![阿庆嫂一面倒茶,一面观察。阿庆嫂

参谋长,您吃茶!(忽然想起)哟,香烟忘了,我去拿烟去。(进屋)刁德一

(看着阿庆嫂背影)司令!我是本地人,怎么没有见过这位老板娘啊?胡传魁

人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆,那时候你还在日本留学,你怎么会认识她哪?刁德一

哎!这个女人真不简单哪!胡传魁

怎么,你对她还有什么怀疑吗?刁德一

不不不!司令的恩人嘛!胡传魁

你这个人哪!刁德一

嘿嘿嘿……[阿庆嫂取香烟、火柴,提铜壶从屋内走出。阿庆嫂

参谋长,烟不好,请抽一支呀![刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟,刁德一谢绝,自己用打火机点着。阿庆嫂

胡司令,抽一支![胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。刁德一

(望着阿庆嫂背影,唱)①这个女人不寻常!阿庆嫂

(唱)刁德一有什么鬼心肠?胡传魁

(唱)这小刁一点面子也不讲!阿庆嫂

(唱)这草包倒是一堵挡风的墙。刁德一

(略一想,打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟![阿庆嫂摇手拒绝。胡传魁

人家不会,你干什么!刁德一

(唱)她态度不卑又不亢。阿庆嫂

(唱)他神情不阴又不阳。胡传魁

(唱)刁德一搞的什么鬼花样?阿庆嫂

(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪?刁德一

(唱)我待要旁敲侧击将她访。阿庆嫂

(唱)我必须察言观色把他防。[阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。刁德一

阿庆嫂!

(唱)适才听得司令讲,阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量,竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想,焉能够舍己救人不慌张!阿庆嫂

(唱)参谋长休要谬夸奖,舍己救人不敢当。开茶馆,盼兴旺,江湖义气第一桩。司令常来又常往,我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广,方能遇难又呈祥。刁德一

(唱)新四军久在沙家浜,这棵大树有阴凉,你与他们常来往,想必是安排照应更周详!阿庆嫂

(唱)垒起七星灶,铜壶煮三江。摆开八仙桌,招待十六方。②来的都是客,全凭嘴一张。相逢开口笑,过后不思量。人一走,茶就凉……[阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶,刁德一一惊。阿庆嫂

(接唱)有什么周详不周详!胡传魁

哈哈哈……刁德一

嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的,说出话来滴水不漏。佩服!佩服!(选自现代京剧《沙家浜》①第四场,有删改)注①京剧《沙家浜》讲的是抗日战争时期,新四军伤病员在沙家浜养伤,地下共产党员阿庆嫂依靠进步抗日群众,巧妙掩护新四军伤病员伤愈归队,最终消灭了沙家浜的日伪武装的故事。阿庆嫂是茶馆的老板娘,中共地下工作者;刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长,胡传魁是其司令。[典题]戏剧作品中的人物语言往往有着含义丰富的潜台词,请分析文中两处画横线句子的潜台词。(6分)参考答案①刁德一表面上是夸阿庆嫂胆大心细、遇事不慌、机警从容,实际上却是表达对眼前这位八面玲珑的老板娘身份的怀疑。②阿庆嫂用江湖买卖人的口吻回话,实际上是想向刁德一表明:当地有没有新四军,我不关心,即便是有,我对他们也只是生意场面上的热情,生意结束,关系就结束,当然也就谈不上背靠新四军这棵“大树好乘凉”。思维路径赏析潜