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第页共页幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》教案标题：《我的小脸蛋》教学目标：1.让幼儿了解自己的脸部特征以及保护面部健康的重要性。2.培养幼儿正确的脸部保护习惯，如洗脸、保湿、防晒等。3.引导幼儿学会表达自己的感受和需求，增强幼儿的自我保护意识和能力。教学重点：1.认识脸部的不同特征和功能。2.了解脸部保护的方法和重要性。3.培养正确的脸部保护习惯。教学准备：1.幻灯片或图片：脸部特征示意图、不同表情表达的图片。2.道具：洗脸巾、镜子、面霜、防晒霜等。3.游戏道具：表情卡片、护理道具卡片等。教学过程：STEP1：导入（5分钟）A.向幼儿展示一张脸部特征示意图，引导幼儿认识不同的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。与幼儿一起触摸自己的脸部，了解脸部的不同特征和功能。B.让幼儿靠近镜子，观察自己的脸部特征，引导幼儿说出自己的发现。STEP2：呈现故事（10分钟）A.向幼儿讲述一个小故事：“今天我要给大家讲一个小故事，故事里有一个小朋友，他的名字叫小明。小明非常喜欢运动，每天都玩得非常开心。可是有一天，小明的脸上长出了很多红红的小疙瘩，非常痒痒。小明很困惑，不知道为什么会这样。妈妈看到了小明的脸，告诉他，这是因为小明没有好好保护自己的脸啦！于是，小明学习了如何保护自己的脸蛋。”B.让幼儿围绕故事展开讨论，提出自己的想法和猜测。然后告诉他们，我们接下来要学习如何正确保护自己的脸部。STEP3：学习脸部保护方法（15分钟）A.向幼儿展示一些图片，让幼儿观察和描述图片中不同表情所表达的感受。例如：开心、难过、生气等。B.展示洗脸巾、面霜、防晒霜等道具，让幼儿触摸和试用这些道具。同时解释每个道具的功能和用法，例如：洗脸巾用来清洁脸部、面霜用来保持肌肤湿润、防晒霜用来保护皮肤免受阳光伤害。C.通过示范和实践，引导幼儿正确使用这些道具。教师可先示范洗脸的步骤，然后让幼儿自己洗脸，最后再使用面霜或防晒霜进行保湿和防晒。STEP4：游戏活动（15分钟）A.游戏1：表情猜猜猜教师向幼儿展示一张表情卡片，让幼儿猜测卡片所代表的表情，同时要求幼儿描述这种表情代表的情感。例如：笑脸代表开心、哭脸代表难过等。B.游戏2：护理道具对对碰准备一些护理道具卡片，幼儿分成小组，每组一人摸索一张道具卡片，然后找到相应的道具，并进行描述。例如：摸索到洗脸巾卡片，要求幼儿描述这个道具的功能和使用方法。STEP5：总结（5分钟）A.回顾今天的学习内容，让幼儿自主总结学到了什么，为什么要保护自己的脸蛋。B.鼓励幼儿提出问题和表达自己的感受，帮助他们更好地理解和运用所学知识。STEP6：延伸活动（5分钟）A.鼓励幼儿互相帮助，一起洗脸和保护脸部。教师指导幼儿在小组内相互帮助洗脸和抹面霜，锻炼合作能力。B.设计绘画活动：要求幼儿选择一种表情，并用画笔或其他绘画工具画出自己的脸蛋和所选表情。教学反思：通过《我的小脸蛋》这堂健康课，幼儿对脸部的构造和功能有了更深入的了解，并学会了正确保护自己的脸蛋。通过游

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