2022年-2023年教师资格之小学综合素质通关考试题库带答案解析

2022年-2023年教师资格之小学综合素质通关考试

题库带答案解析

单选题（共50题）

1、下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是（）。

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法

B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法

C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法

D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝

塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法

【答案】D

2、抗生紊的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器，但抗生素的滥用也会造

成危害。下列选项中，发现第一种抗生素一一青霉素的科学家是（）

A.朱既明

B.屠呦呦

C.巴斯德

D.弗莱明

【答案】D

3、学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得了良好的成绩：班会上，班主任吴

老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。''这表明吴老师关

注（）

A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康

【答案】A

4、经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨

国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是

()

A.“安史之乱”

B.“三藩之乱”

C.”准嚼尔叛乱”

D.“八王之乱”

【答案】A

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020

年，普及高中阶段教育，毛人学率达到()。

A.70%

B.80%

C.90%

D.60%

【答案】C

6、以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是()。

A.牧野之战一一长平之战一一赤壁之战一一泥水之战

B.黄巾起义一一陈胜吴广起义一一太平天国运动一一李自成起义

C.诸葛亮七擒孟获一一陈汤平定匈奴一一郑成功收复台湾一一郑和下西洋

D.安史之乱一一八王之乱一一玄武门之变一一土木堡之变

【答案】A

7、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的

残疾适龄儿童、少年（）。

A.单独设班

B.随班就读

C.混合编班

D.均分到班

【答案】B

8、下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）

A.在分类汇总前需要按分类的列进行排序

B.在分类汇总前不需要按分类的列进行排序

C.可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态

D.分类汇总的方式是求和

【答案】A

9、战国的诸子百家中，对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是（）

A.孟轲

B.墨翟

C.苟况

D.韩非子

【答案】D

10、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋

事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产

的，由（）来处罚。

A.学校

B.教育主管部门

C.家长

D.由公安机关给予治安管理处罚

【答案】D

11、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有（）责任。

A.直接

B.主要

C.次要

D.间接

【答案】A

12、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力

的残疾适龄儿童、少年（）o

A.单独设班

B.随班就读

C.混合编班

D.均分到班

【答案】B

13、西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是

()。

A.《向日葵》

B.《风景》

C.《星月夜》

D.《日出•印象》

【答案】B

14、血失调是指下列哪些病理变化

A.血虚

B.血瘀

C.出血

D.血液妄行

E.血热

【答案】A

15、既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教

育，促进学生个体的最优发展。这指的是素质教育()的特点。

A.全面性

B.基础性

C.主体性

D.全体性

【答案】A

16、睡眠监护系统软件是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】B

17、以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（）o

A.丝竹

B.墨宝

C.丹青

D.金石

【答案】C

18、下列戏剧中，折子戏《苏三起解》节选自（）。

A.《玉堂春》

B.《牡丹亭》

C.《望江亭》

D.《窦娥冤》

【答案】A

19、我国《教育法》第四十一条规定；“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组

织采取措施，为公民接受（）创造条件。”

A.教育

B.平等教育

C.普及教育

D.终身教育

【答案】D

20、津液的正常排泄途径是

A.汗

B,呼气

C,尿

D粪

E.呕吐物

【答案】A

21、医用放大镜是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】A

22、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是

()。

A.1986年9月1日和2006年9月1日

B.1986年7月1日和2006年7月1日

C.1986年7月1日和2006年9月1日

D.1986年9月1日和2006年7月1日

【答案】C

23、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强

调指出：“全面推进素质教育，根本上要（）来保障”。

A.靠教师

B.靠社会

C.靠学生

D.靠法治、靠制度

【答案】D

24、片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，

下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）。

A.深化教育体制改革

B.积极推进高考制度的改革

C.加速开展素质教育，废止考试制度

D.加大新一轮的基础教育课程改革的力度

【答案】C

25、毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说：“找工作不

好，不找工作也不好”。张某的话违背了（）o

A.同一律

B.矛盾律

C.排中律

D.充足理由律

【答案】c

26、标志着中国进入航天时代的事件是（）。

A.第一颗原子弹爆炸成功

B.“东方红”1号发射成功

C.“神舟”5号飞船进太空

D.“远望”1号航天测量船建成使用

【答案】B

27、有“所胜”“所不胜”关系的是

A.水和金

B,水和火

C.土和水

D.木和火

E.木和金

【答案】B

28、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A.记忆知识

B.“发现”知识

C.积累知识

D.搜集知识

【答案】B

29、有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全

面发展的关系的是()。

A.素质教育是全面发展的理论依据

B.全面发展是素质教育的具体落实和深化

C.全面发展与素质教育的教育目的不同

D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

【答案】D

30、正电子发射断层扫描装置(PECT)是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

31、我国幅员辽阔，拥有丰富的自然资源和名胜古迹，下列著名旅游景点中，

位于我国台湾岛的是()

A.日月潭

B.月牙泉

C.大龙湫

D.镜泊湖

【答案】A

32、“爱因斯坦是一个造物者！”这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对

爱因斯坦的评价。杨振宁在这里高度评价爱因斯坦，主要依据是他()o

A.否定牛顿力学体系

B.创立现代物理学

C.改变了人们的思维模式

D.发现和创立了相对论

【答案】D

33、在PowerPoint中，占位符的实质是（）

A.一种特殊符号

B.一种特殊的文本框

C.含有提示信息的对象框

D.在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

【答案】C

34、呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对

人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是

温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开

发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水

和泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，

但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。

A.呼吁重视与加强对温带森林的保护

B.说明温带森林实际上更易遭到破坏

C.分析乱砍滥伐森林的严重后果

D.强调森林对人类生存的重要性

【答案】A

35、“杂交水稻之父”是（）。

A.王澄昌

B.袁隆平

C.钱学森

D.杨振宁

【答案】B

36、一次性使用输液器是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，非义务教

育实行以()投人为主，()合理分担培养成本的投入机制。

A.财政家庭

B.社会举办者受教育者

C.政府受教育者

D.政府举办者

【答案】C

38、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的

()0特点。

A.阶级性

B.民族性

C.妥协性

D.包容性

【答案】D

39、下列选项中的概念关系.与“茶一铁观音”一致的是（）。

A.油一酱油

B.酒一茅台

C.小米一大米

D.面粉一面条

【答案】B

40、进货查验记录和销售记录应当保存至医疗器械有效期后

A.永久保存

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】B

41、超声肿瘤聚焦刀是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】C

42、世界上最早的，由国家发行的药典是（）。

A.《本草纲目）

B.《丹经》

C.《千金方》

D.《唐本草》

【答案】D

43、卫气的功能有

A.温养脏腑

B.防御外邪

C.调节汗液

D.温煦皮肤

E.生化津液

【答案】A

44、专业的选择对一个人事业的成功非常重要。近年来，很多人认为“学计算

机编程一定会有光明的前程”。实际上，这一看法与几年前流行的下述观点类

似：“学法律最有可能取得事业成功。”而现在法律专业毕业生明显是供过于

求了。从上述信息中，可以推知如下哪项结论？（）

A.由于在工作中将越来越多地使用计算机，法律专业毕业生也要学习计算机编

程

B.计算机程序员将越来越需要律师的服务

C.市场上很快会出现对律师的大量需求

D.学习计算机编程的毕业生数量很快就要超过市场需求量了

【答案】D

45、古代东方的文明曾经达到很高的水平。其中东方四大文明是指（）。

A.埃及文明、印度文明、中国文明、伊斯兰文明

B.埃及文明、中国文明、伊斯兰文明、玛雅文明

C.埃及文明、印度文明、中国文明、美索不达米亚文明

D.埃及文明、印度文明、中国文明、伊朗文明

【答案】C

46、刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在

叽咕：“自己也迟到。”一位女同学也向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气

的神情。此时，刘老师应该（）

A.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学

B.承认错误，自我批评，借此简单进行纪律教育，然后继续上课

C.停止批评学生，继续上课，下课处理

D.若无其事，继续上课，保证教学进度

【答案】B

47、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手

机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是

他们自己的事，纪律管理应该是班主任负责的。他的这种做法（）。

A.正确，是以学生为主体的表现

B.正确，是教师权利义务的表现

C.错误，没有关注学生的心理健康

D.错误，没有树立正确的教师职业理念

【答案】D

48、“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的

（）特点。

A.一面性

B.双重性

C.典范性

D.针对性

【答案】B

49、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。

A.达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

B.达・芬奇、泰戈尔、拉斐尔

C.莎士比亚、达•芬奇、但丁

D.米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰

【答案】A

50、“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的

（）特点。

A.一面性

B.双重性

C.典范性

D.针对性

【答案】B

大题（共10题）

一、材料：周末我带学生去郊游.在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢

的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆

棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出

美丽的花儿呢！”他的话遭到了一些同学的反驳。“你们就看到他的刺了！你

们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调

皮大王”，见到同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！小强的

话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到小强身

边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是

它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们对待

其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身

上闪光点。'花'有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着，我拍了拍

小强的肩。我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。活动结束后，

我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同

时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。问

题：

【题干】

请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

【答案】“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，值得肯定。

首先。我的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学生是独特的人。强调每

个学生都是独特的个体，有其自身的独特性，有着与成人和其他学生不同的思

维方式和观念。材料中，当小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反

驳这句话，而是予以接受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了

学生的差异性。其次。我的教育行为符合学生是发展的这一要求。学生是发展

的人强调学生是处于发展过程中的人。具有巨大的发展潜能。材料中。老师并

没因为小强是调皮大王就对小强置之不理，而是从小强的答案出发加以引导。

最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。综上所述，作为一名教师应当秉承以

人为本的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。

二、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小

报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示

学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成

长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常

年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档

案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培

养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感

激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意！”冯老师读着小

华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸

的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。问题：请结合材料，从教师

职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。

【答案】材料中冯老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为

人师表的教师职业道德规范。（1）《中小学教师职业道德规范（2008年修

订）》中“爱岗敬业”要求教师：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬

业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，

认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中冯老师开设各种专栏来展示学生作品、

激励学生，建立学生成长档案等，都体现了她勤恳敬业、对工作高度负责，体

现了爱岗敬业的职业道德。（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修

订）》中“关爱学生”要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公

正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健

康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料

中冯老师为学生建立成长档案，记录学生的成长过程，并且将小华的成长档案

整理后寄给常年不在家的小华爸爸，体现了关爱学生的职业道德。（3）《中小

学教师职业道德规范（2008年修订）》中“教书育人”要求教师：遵循教育规

律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激

发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材

料中冯老师针对学生的个体差异在班内开设“读书小报”“手绘小报”等各种

专栏，展示学生作品，激励学生，并且将学生的成长档案作为评优的参考，体

现了冯老师诲人不倦、因材施教、不以分数作为评价学生的唯一标准，体现了

教书育人的职业道德。（4）《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中

“为人师表”要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣

着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中

冯老师将小华爸爸寄来的土特产寄给了小华的奶奶，体现了冯老师作风正派、

廉洁奉公、不利用职务之便谋取私利，体现了为人师表的职业道德。

三、某校一名学生期中物理考试成绩12分，在老师让学生进行自评时，该生给

自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去照照镜子！”问题：指出该教

师存在的错误，并进行原因分析和点评。

【答案】（1）显然，这位教师犯了语言过失。他认为，该生不知羞耻，这对自己

也是一种轻慢与冒犯。这种“师道尊严”的心态，使这位教师很快冲过职业

“底线”。教师训斥学生，其他教师以至家长往往认为教师是“为孩子好”，

对此表示理解与宽容，使得失去监督、获得同情的这位教师，即使冲出了“底

线”也心安理得。（2）此教师的行为一方面严重违背了教师职业道德。学生毕竟

是有人格尊严的个体，教师应当尊重学生的人格。恶言恶语的讽刺和挖苦只能

对其造成更大的伤害，并且有违教师为人师表的道德要求。另一方面此老师的

评价没有符合新课程倡导的新学生评价理念。该学生自己给自己打分过高，可

能是自己盲目的自信，也可能是一种对成绩无助的表现。教师应当查找原因，

努力想法帮助其改善物理学习成绩，培养其客观的自信。评价的目的是为了进

一步帮助学生发展，而不是打压学生学习的积极性和对学习的兴趣。

四、一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观

点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反

映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个

人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常

与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修

养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。目光还反映出一个人的综合

气质。如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气

度，风范操守，文化素养，行为习惯.....从一个人的目光里，我们可以读出

他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。

不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。有的人相信名片上的官衔，有的人

甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造

的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服

装，但却难以改变他的目光。据《世说新语.容止》记载，当年曹操作为匈奴使

臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大使

荣色，自己则握刀立旁做侍从。事后有人问使臣：“魏王如何？”匈奴使者回

答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英

雄。善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出

自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时

也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会

变得更加美好。（摘编自詹克明《目光》）问题：（1）请结合文本，简要概括

目光所反映出的一个人的特性。（2）文章用“真假魏王”’的例子，旨在说明

什么？请简要分析。

【答案】（1）目光能反应一个人的内心世界。目光能反映一个人的综合气质。

（2）“真假魏王”的故事说明了目光在识人方面的重要性。人可以改变着装，但

不能改变目光。材料中崔季蛙通过外貌服装的修饰虽然看起来形态仪表不凡，

但是曹操炯炯有神的眼神才是真的英雄。这就表明目光才是一个人的第一名

片，能够真正反映一个人的气质特性，是高度防伪的。

五、（2022上半年真题）已毕业多年的学生写给于老师的信：小学一到三年

级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，

只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身

上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。有一天我被叫到办公

室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，

很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福

感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不

断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您，护旗手经历给我

温暖、自信，受益终身。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料

中于老师的教育行为。

【答案】

六、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学

问道：“老师，‘万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大

笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见

状，问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万

呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考

起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，

增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这

一‘额外'的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢

意。”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。问题：试从教师观的角度，

评析胡老师的教学行为。

【答案】我十分赞同胡老师的做法。首先，学生具有主观能动性。学生的发展

具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点。当有学生问了一个看似简单的

问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性。其次，胡老

师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改教师观的理念。

案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用

“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。再次，胡

老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通

过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获。胡老师把功劳归功于该学生。

这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思考。而且使“不懂就问”的钻研

精神传递到了班级中。这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互

动的气氛。而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。

最后，胡老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自

主思考，鼓励学生有新想法，对培养学生创新精神有很大的帮助。因此，如果

以后我能够成为一名光荣的人民教师，也要时刻铭记教师的职业理念，以先进

的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴

趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展。

七、在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法

得出了相同的答案。数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算

方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示

给大家。同学们认为他们的解法都很好。张老师立即引导学生，告诉学生在思

考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。

同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。问题：请从教育观的角度分析张老

师的做法。

【答案】张老师的做法符合素质教育理念和要求。（1）素质教育强调要让学生感

受、理解知识产生和发展的过程。培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视

培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力。材料中张

老师注重学习思维的过程，并让他们来展示自己的思考过程，有利于学生深刻

理解解题过程，掌握解题方法。（2）素质教育要以培养学生的创新精神和实践能

力为重点。在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识的传授，

忽视实践能力培养的现象。材料中张老师不仅关注个别学生的发散思维，同时

注意引导全班学生在思考问题时要打开思路，学会发散思维，有利于培养学生

的创新精神，提高创新能力。（3）素质教育强调培养学生的主体意识。素质教育

不是把学生看作知识的被动接收器，而是知识的主人。材料中，张老师尊重学

生主体地位，让学生自己来展示自己的思维成果。有利于培养学生的主体意

识。

八、某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，

学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，

以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原

样，以至老师都对他失去了信心。不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞

快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以

外，他画画特别好，足球踢得也很好。请你结合教师职业理念相关知识，谈谈

如何对待像诚诚这样的学生。

【答案】“经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好……”

说明诚诚学习成绩差，品德也不太好，教师想要改变诚诚不是一件容易的事，

但应看到诚诚刚五年级，年龄较小，可塑性强。只要教师努力，一定可以改变

诚诚。首先，教师应该经常找诚诚聊天，多关心他的生活，与诚诚建立良好的

师生关系，这是做转化工作的极为重要的前提和条件；其次，应多和诚诚的父

母及其他同学谈话，了解诚诚坏习惯形成的原因，对其进行针对性地纠正；再

次，应挖掘诚诚的优点，“他跑步速度飞快，画画特别好，足球踢得也很

好”，教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛，既能为班级争

得荣誉，又能鼓励诚诚积极向上的信心，也可以使其他同学看到诚诚身上的优

点，增进对他的了解，加深同学间的友谊，充分发挥班集体的力量。

九、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小

报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示

学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成

长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常

年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档

案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培

养，小华进步很大，看到