高校教育心理学试题库（附答案）

高校教育心理学试题库（附答案）

一、单选题（共50题，每题1分，共50分）

1、教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化

和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）

A、复杂性

B、学术性

C、长效性

D、示范性

正确答案：A

2、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）

A、职业生涯的辅导

B、职业生涯的变化

C、职业生涯的了解

D、职业生涯的决定

正确答案：D

3、在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段

A、亲密感对孤独感

B、繁殖感对停滞感

C、同一感对同一感混乱

D、勤奋感对自卑感

正确答案：A

4、教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的

（）

A、教学风格

B、教育机智

C、领导方式

D、教学效能感

正确答案：A

5、教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活

动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（）

A、仁慈专断型

B、强硬专断型

C、民主型

D、放任自流型

正确答案：D

6、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙

述这属于个别心理辅导的（）技术

A、提问

B、面质

C、澄清

D、具体化

正确答案：C

7、学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）

A、外部稳定但不可控的归因D

B、内部不稳定但可控的归因

C、内部稳定但不可控的归因

D、外部不稳定但可控的归因

正确答案：B

8、心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所

体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术

A、简述语意

B、共情

C、具体化

D、立即性

正确答案：C

9、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一

致的行为倾向被称为（）

A、亲和行为

B、人际交往

C、从众行为

D、社会行为

正确答案：C

10、心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方

情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术

A、共情

B、情感回应

C、内容反应

D、具体化

正确答案：A

11、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化

是（）

A、内部强化

B、外部强化

C、替代强化

D、自我强化

正确答案：C

12、〃〃领带有哪些用途〃〃这样的提问可以用来训练学生的（）

A、发散思维

B、辐合思维

C、直觉思维

D、形象思维

正确答案：A

13、心理学是一门研究（）的学科

A、人的行为和心理活动规律

B、社会对心理制约

C、心理现象产生机制

D、心理的发生、发展

正确答案：A

14、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子"的道德取向属于（）

A、习俗水平

B、道德水平

C、前习俗水平

D、后习俗水平

正确答案：A

15、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪

变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术

A、提问

B、澄清

C、简述语意

D、倾听

正确答案：D

16、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走

的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点

A、方向性与不可逆性

B、不平衡性

C、发展的关键期

D、个体差异性

正确答案：A

17、强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、

竞赛等）激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论

A、需要层次

B、归因

C、强化

D、成就动机

正确答案：C

18、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题

A、图形思维

B、形象思维

C、具体思维

D、抽象思维

正确答案：D

19、生活中所谓的〃〃爱屋及乌〃〃、〃〃厌恶和尚，恨及袈裟”反映的是知

觉印象效应中的（）

A、晕轮效应

B、刻板效应

C、首因效应

D、近因效应

正确答案：A

20、在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体

解决自己的问题，这属于团体发展的（）

A、结束阶段

B、初创阶段

C、过渡阶段

D、工作阶段

正确答案：D

21、心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语

和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的

（）技术

A、情感回应

B、面质

C、具体化

D、共情

正确答案：B

22、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）

A、精神分析心理学

B、格式塔心理学

C、机能主义心理学

D、行为主义心理学

正确答案：A

23、适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质

A、发展性团体

B、封闭性团体

C、治疗性团体

D、同质性团体

正确答案：A

24、〃〃木桶理论〃〃可以很好地说明品德发展的（）

A、道德性

B、稳定性

C、整体性

D、个体性

正确答案：C

25、在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段

A、前运算阶段

B、具体运算阶段

C、感知运动阶段

D、形式运算阶段

正确答案：B

26、某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的

诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题

A、道德情感

B、道德认知

C、道德意志

D、道德信念

正确答案：C

27、教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用

于解决新的问题，这是指要促进学生的（）

A、理解

B、学习迁移

C、操作

D、形成表征

正确答案：B

28、〃〃一两的遗传胜过一吨的教育“，这句著名言论的提出者是（）

A、弗洛伊德

B、彪勒

C、皮亚杰

D、霍尔

正确答案：D

29、人们常说的〃〃以己之心，度人之腹〃〃表现了社会知觉的（）特征？

A、选择性

B、投射性

C、两极性

D、显著性

正确答案：B

30、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深

层加工策略是（）

A、复述策略

B、精细加工策略

C、时间管理策略

D、组织策略

正确答案：B

31、正确的健康概念应指（）

A、不但躯体健康而且心理健康

B、身体壮实

C、没有疾病

D、心理素质高

正确答案：A

32、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在

的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？

（）

A、合理化作用

B、压抑作用

C、投射作用

D、退化作用

正确答案：A

33、以来访者为中心的心理咨询理论是（）

A、人本主义理论

B、认知理论

C、精神分析理论

D、行为学习理论

正确答案：A

34、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）

A、刻板效应

B、近因效应

C、首因效应

D、光环效应

正确答案：D

35、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的

是（）学派

A、认知主义

B、行为主义

C、人本主义

D、存在主义

正确答案：D

36、心理健康教育的灵魂和根基是（）

A、全体性

B、主体性

C、发展性

D、科学性

正确答案：D

37、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）

A、表象化态势

B、多元化态势

C、单一化态势

D、极端化态势

正确答案：B

38、某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动

机冲突中的（）

A、趋避冲突

B、双避冲突

C、双重趋避冲突

D、双趋冲突

正确答案：A

39、教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发

事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能

力是指教师的（）

A、教学效能感

B、教学反思

C、教育机智

D、教学监控能力

正确答案：C

40、按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现

在（）阶段

A、更新生涯

B、预备生涯

C、退缩生涯

D、专家生涯

正确答案：C

41、有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们

容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）

A、沉思型

B、场独立型

C、发散型

D、场依存型

正确答案：D

42、社会心理主要是通过（）表现出来？

A、社会行为

B、社会传统

C、社会潮流

D、社会舆论

正确答案：A

43、对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）

A、运气

B、能力

C、任务难度

D、努力

正确答案：B

44、美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会

受到（）因素的影响？

A、情感管理与提供舞台

B、效益与收入

C、实际值与期望值

D、绝对报酬与相对报酬

正确答案：D

45、大学生正处于认知发展的（）

A、下降期

B、平稳期

C、高峰期

D、高原期

正确答案：C

46、学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于

（）

A、机械学习

B、意义学习

C、发现学习

D、概念学习

E、缺失性需要

F、额外需要

G、成长性需要

H、目的性需要

正确答案：C

答案解析：单选题】马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）

47、”三个和尚没水喝〃〃反映的群体心理现象是（）

A、社会助长

B、从众

C、社会惰化

D、群体模仿

正确答案：C

48、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出

应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派

A、人本主义

B、认知主义

C、行为主义

D、存在主义

正确答案：C

49、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）

A、人际交往

B、人际关系

C、人际沟通

D、亲和行为

正确答案：C

50、〃〃化悲痛为力量〃〃属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

A、退化作用

B、升华作用

C、合理化作用

D、投射作用

正确答案：B

二、多选题（共50题，每题1分，共50分）

1、品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）

A、道德行为

B、道德判断

C、道德理想

D＞道德意志

正确答案：AD

2、记忆的基本环节包括（）

A、回忆

B、再认

C、识记

D、保持

正确答案：ABCD

3、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）

A、晓之以理

B、动之以情

C、导之以行

D、持之以恒

正确答案：ABCD

4、以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）

A、厌恶和尚，恨及袈裟

B、爱屋及乌

C、第一印象

D、以貌取人

正确答案：ABD

5、大学生集群行为的特点包括（）

A、理性与激情并存

B、易被暗示利用

C、行为目标可大可小

D、自发与组织并存

正确答案：ABCD

6、行为主义流派的重要特点有（）

A、主张研究人的行为

B、主张采用客观的实验方法

C、强调以人为本

D、主张内省

正确答案：AB

7、以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）

A、学习是由身体发育而引起的

B、学习是介乎经验与行为之间的中间变量

C、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的???？

D、学习是由反复经验而引起的

正确答案：BCD

8、在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）

A、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征

B、认识到气质有好坏之分

C、帮助大学生正确评价和对待自己的气质

D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

正确答案：ACD

9、布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段?

（）

A、符号表征阶段

B、形象表征阶段

C、情绪表征阶段

D、动作表征阶段

正确答案：ABD

10、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）

A、意义建构

B、会话

C、协作

D、情境

正确答案：ABCD

11、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，

也叫做（）

A、印象形成

B、印象提升

C、印象控制

D、印象整饰

正确答案：CD

12、教师的职业情感主要体现在（）

A、热爱学生

B、热爱教育事业

C、热爱中国共产党

D、热爱所教学科

正确答案：ABD

13、从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）

A、性格的意志特征

B、性格的理智特征

C、对现实态度的性格特征

D、性格的情绪特征

正确答案：ABCD

14、人际沟通的功能主要包括（）

A、社会功能

B、心理功能

C、管理功能

D、协调功能

正确答案：ABD

15、团体心理辅导的发展过程包括（）

A、结束阶段

B、过渡阶段

C、工作阶段

D、初创阶段

正确答案：ABCD

16、印象管理过程中的两个重要因素是（）

A、自我观念

B、社会身份

C、社会环境

D、与人交往

正确答案：AB

17、教师的教学监控能力是指（）

A、教师把自己的教学活动与他人分享

B、教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

C、教师对自己教学活动的预先计划和安排

D、教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

正确答案：BCD

18、群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）

A、整体互动模式

B、互动传播模式

C、单向传播模式

D、双向传播模式

正确答案：ABCD

19、以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）

A、共情技术

B、具体化技术

C、倾听技术

D、澄清技术

正确答案：ABCD

20、情绪和情感（）

A、会引起生理变化

B、与认识过程无关

C、是一种主观感受

D、以需要为中介

正确答案：ACD

21、大学生的一般人际关系包括（）

A、同学关系

B、社会实践关系

C、师生关系

D、网络人际关系

正确答案：ABCD

22、教师在实践中树立威信，应（）

A、充分利用首因效应

B、在课堂中展现自己的睿智

C、加强师生间交往

D、注意自己的仪表、作风和习惯

正确答案：ABCD

23、以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?

A、教学反思

B、教学决策训练

C、微型教学

D、观摩与分析

正确答案：ABCD

24、思维的基本特征是（）

A、目的性

B、形象性

C、间接性

D、概括性

正确答案：CD

25、大学生社会知觉的共同特征有（）

A、选择性

B、投射性

C、显著性

D、两极性

正确答案：ABCD

26、以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）

A、阅览室聊天

B、不按时就寝

C、上网成瘾

D、上课忘关手机

正确答案：ABCD

27、团体心理辅导的独特性体现在（）

A、效果易巩固

B、感染性强、影响广泛

C、特别适合于人际关系适应不良的人

D、效率高、省时省力

正确答案：ABCD

28、心理过程包括（）

A、意志过程

B、个性心理特征

C、认知过程

D、个性倾向性

正确答案：AC

29、奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量

会对学习迁移产生直接的影响？（）

A、可利用性

B、可辨别性

C、巩固性

D、可组织性

正确答案：ABC

30、健康的含义包括（）

A、社会适应良好

B、无心理疾病

C、人体各器官发育良好

D、没有疾病或病症

正确答案：ABCD

31、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境

和（）

A、学校教育

B、人生态度

C、恋爱关系

D、人际关系

正确答案：AD

32、教师劳动具有以下哪些特征？（）

A、复杂性

B、示范性

C、长效性

D、独立性

正确答案：ABCD

33、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）

A、引导大学生增强自我控制，完善自我

B、引导大学生学会正确认识和评价自我

C、引导大学生发展积极健康的自我体验

D、引导大学生参加实践活动

正确答案：ABCD

34、大学生人际关系不良的类型有（）

A、社交恐惧症

B、感到交往困难

C、缺乏知心朋友

D、与别人难以相处

正确答案：ABCD

35、认知过程包括（）

A、思维

B、记忆

C、感觉

D、知觉

正确答案：ABCD

36、以下哪些属于网络成瘾的症状？（）

A、思维、情感、行为都被上网这一活动控制

B、会与周围环境产生冲突

C、不能上网时会出现烦躁不安

D、对网络的使用有强烈的渴求或冲动感

正确答案：ABCD

37、团体心理辅导的局限性会表现在（）

A、对带团的领导者要求高

B、个体差异难以照顾周全

C、个人深层次问题不易暴露

D、不适合人际关系适应不良的人

正确答案：ABC

38、一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）

A、发现问题

B、验证假设

C、明确问题

D、提出假设

正确答案：ABCD

39、人的个性倾向性差异主要表现在（）上

A、情绪

B＞意志

C、需要

D、动机

正确答案：CD

40、耶克斯―多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该

定律，以下描述正确的是（??）

A、动机水平越高，学习效果越好

B、任务较难时，最佳动机激起水平较低

C、任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等

D、任务较容易时，最佳动机激活水平较高

正确答案：BCD

41、以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）

A、在家人的帮助下生活一帆风顺

B、自我认识从消极方面入手

C、好胜心过于强烈

D、思想偏激

正确答案：ACD

42、以下