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文档简介

2020年学校语言文字工作总结以下是对原文进行润色改写的版本:一、健全机构，完善管理学校成立了语言文字工作领导小组,负责对校园内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督,并开展校园语言文字环境的整治工作。教导处将语言文字规范化的要求列入教师工作规范,在教学督导中明确规定并加强对教师课堂用语和备课的考评。二、抓好常规,务实求真学校将语言文字规范化工作纳入日常管理,将推广普通话作为实施素质教育的重要组成部分,并将提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求纳入学生培养目标和学校课程标准。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,在板书、批改作业中使用规范字。同时加强学生普通话训练和书写规范化训练,提高学生的文化素质和修养。三、开展活动,注重渗透(一)推普周活动为大力推广和规范使用国家通用语言文字,学校在2018年9月10日至16日的全国推广普通话宣传周期间,开展了以"依法推广普通话,提升国家软实力"为主题的系列活动,包括:1.各班开展推广普通话手抄报比赛,激发学生对祖国语言文字的热爱和爱国主义精神。2.各年级围绕本届推普周主题开展少先队活动,让学生体验中国语言文字的魅力,增强对国家通用语言文字的认同感和自觉规范使用意识。3.组织经典诵读活动,二至五年级学生诵读《弟子规》,一年级新生开展"我说普通话"活动,培养学生的综合素质。4.举行写规范字比赛,并展示优秀作品。5.开展"啄木鸟"纠错及双语标识"正字"行动,纠正校内外不规范用字用语,激发学生推广普通话的兴趣。通过这些活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,使普通话从校园走向校外。(二)其他活动1.开展教学研究活动,将说普通话、写规范字纳入主要评分标准,促进语言文字规范化工作。2.组织学生开展汉字书写比赛,通过一系列的语言文字训练,培养学生从小养成讲普通话用规范字的良好习惯。4.为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如读经诵诗、讲故事、演讲等比赛，设立宣传站宣传普通话等诸多语言实践活动。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。我们深刻地认识到，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高

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