统编版语文三年级上册第六单元大单元整体教学设计

原创作者李想三年级上册第六单元《讲述美丽山河》三年级单元六单元单元教学设计内容简介风光。有赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采和洞庭湖独特风光的古诗《望天门饶的西沙群岛》;有描绘南方美丽城市的《海滨小城》人景色的《美丽的小兴安岭》。这些课文都展现了祖国优美的自然风光，有着深厚的文化内涵，这样编排的目的旨在歌颂祖国大好河山，激发学生热爱祖国【识字与写字】对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。能感知常用汉字形、音、义之间的联系，初步建立汉字与生活中的事物、行为【阅读与鉴赏】1.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表(《古诗三首》结合注释，想象诗中描绘的景色，用自己的话说说诗句的意海岛上的鸟”三方而来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键语句“西滨小城》了解课文主要从“海上、海滩、庭院、公园、街道滨小城，能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，本课放手让学生运用本单元【表达与交流】观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉(《富饶的西沙群岛》课后小练笔要求学生仔细观察四幅图片，从中选择一幅写几句话描写图上的景观；习作《这儿真美》引导学生观察身边的美景，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。语文园地中的“词句段运用”要求用“车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……”做开头，试着说一段话。)内容学习重点写法三首本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者比喻写景1.分析重点字词来理解2.借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明的西沙群岛本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。重点是通过理解关键比喻1.通过分析关键词、重点句，感受体会西沙群岛的19.海滨小城本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小中体会作者对家乡的热爱之如何围绕关键句写一1.借助关键词句理解课2.抓住事物特点，按照空的小兴安岭本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特如何按照季节变化的顺序描写景物1.分析重点词句来理解学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，1.指导学生用合作探究积累积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》,重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古本单元教学内容主要关注点：教学关注点关键语句关键语句的作用富饶的西岛“那里凤景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”“西沙群岛也是鸟的天下。”第五自然段第一句话。小城“小城里每一个庭院都栽了很多树。”“小城的公园更美。”“小城的街道也美。”第四自然段第一句话。第五自然段第一句话。第六自然段第一句话。的小兴安岭“小兴安岭一年四季景花园，也是一座巨大的宝库。”本单元习作教学内容主要关泛点：要点教学关注点习作要求把身边的美景介绍给别人。习作要素试着围绕一个意思写学习重点本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一2.可以在文章的开头或结尾，用一句话概括出整篇文章的意运用新词用上本学期新学的词语，如“闪闪发光、静悄悄、亮晶晶”分享2.评议交流：重点围绕“文段是否是围绕一个意思去写的”人文主题借助关键词语理解一段话的意思古诗三首抓住关键词语理解诗句意思富饶的西沙群岛句子引导学生从课文中找到关键句子美丽的小兴安岭引导学生从课文中找到关键句子②了解课文是怎样围绕一个意思把一段话说清楚(三年级重表达)③借助关键语句概括一段话的大意(三年级下册第四单元)学习目标禽能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键阅读：1.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出4.背诵课文中的3首古诗和日积月累中的1首古诗。默写《2.能围绕给出的关键语句说一段话。3.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，能主动运用平时4.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观重难点(1)借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙群人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握(2)学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心学情分析(1)学习知识的前后关联：通过本册书前几个单元的学习，学生已经懂得关注有新鲜感的句子，学会了用多种方法理解难懂的词语和句子。第五单元的习作单元，让学生学习了如何留心观察周围的事物，并把观察所得写下来。本单元是在前面学习基础上的进一步提升，同时也为三年级下册第三单元和第四单元中，我们学习如何围绕一个意思把一段话写清(2)学生年龄阶段的特点：三年级的学生年龄较小，正处在一个转化和过渡比较特殊的阶段，学习大多以形象思维为主。本单元以“祖国河山”为主题编排，大多孩子对祖国壮美山河的了解不是很深入教学思路大任务：小