1.2.1有理数导学案人教版七年级数学上册_第1页
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文档简介

1.2.1有理数教学目标：知识与能力：理解有理数的概念，掌握有理数的分类方法；知道数0在有理数分类中的作用。过程与方法：经历按照不同标准对有理数分类的过程，培养归纳概括的数学思想方法。3,情感态度与价值观：通过有理数的分类，得到对称美的享受。教学重点、难点：重点：理解有理数的概念，掌握有理数的分类方法；难点：会把所给的有理数填入相应的集合；教学过程:导入新课创设情景引入新课互动教学教材自学：自主阅读课本P61、整数：把下列各数按要求填入相应的大括号里5，2，－8，－2，13，0，－87，56，正整数集合｛｝负整数集合｛｝零既不是，也不是，但零是整数。小结：整数包括、、.2、分数：把下列各数按要求填入相应的大括号里0.418，，－，3.8，5%，23.14,－7.2，20.3%正分数集合｛｝负分数集合｛｝小结：分数包括、（分数也是小数，小数不一定是分数）3、有理数的分类：4、有理数：，其中：正数：正分数：负数：负分数：负整数：正整数：5、完成第6和第7页的练习：第1题：第2题：三、训练展示1、下列说法中有错误的一个是（）A．0既不是正数，也不是负数B.1既是整数也是正数C．－0.2既是分数也是负数D.5%既是整数也是分数2、下列说法正确的是（）A.一个有理数不是正的就是负的B.0是最小的有理数C.有理数是指整数，分数，正有理数，负有理数和0，D.不是正数也不是整数的有理数是负分数3、下列说法：①零是正数②零是整数③零是最小的有理数④零是非负数⑤零是偶数。其中正确的说法的个数为（）A．2B.3C.4D.54、判断：（5）一个有理数如果不是正有理数，就是负有理数；（）（6）一个整数如果不是正整数，就是负整数；（）（7）一个分数如果不是正分数，就是负分数；（）（8）一个有理数如果不是整数，就是分数.（）5、有理数中，最小的正整数是，最大的负整数是，最小的自然数是6、大于—2且小于2的非负整数是7、把下列各数填入它所属于的集合的圈内:15,,5,,,0.1,5.32,80,123,2.333.正整数集合负整数集合正分数集合负分数集合观察下面一列数，探究其中的规律：

—1，，，，，

（1）填空：第11，12，13三个数分别是，，；

（2）第2008个数是什么？

（3）如果这列数无限排列下去，与哪个数越来越近？反思小结有理数“0”的不同意义作用举例表示数的性质0是，是，是

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