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大班科学活动《认识声音》第页大班科学活动《认识声音》全文共1页，当前为第1页。大班科学活动《认识声音》大班科学活动《认识声音》全文共1页，当前为第1页。一、活动目标：1、情感目标：萌发对声音的好奇心和求知欲，热爱科学活动。2、技能目标：在教师的引导下，通过游戏能够集中注意力听音、辩音，并学会保护自己的耳朵。3、认知目标：对不同的声音有初步的感知，明确不同物体所产生的不同声音，初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器——耳朵。二、活动准备：1.物质准备：音乐的音频；沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器；各项乐器的音频。2.经验准备：幼儿在生活中接触过各种各样的声音。三、活动过程：（一）音频导入1、播放音频，其中包含沙锤声、鼓声等。2.师幼互动师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音？幼：沙锤声、鼓声、铃铛声...（二）互动探究，认识声音1、提问探究声音的产生原理大班科学活动《认识声音》全文共2页，当前为第2页。师：你还听到过什么声音？大班科学活动《认识声音》全文共2页，当前为第2页。幼：唱歌、打鼓、弹琴...师：你们知道声音声音是怎么产生的吗？幼：吹、敲、打...2、实验演示验证声音的产生原理（1）实验：敲鼓。①教师敲鼓，选取个别幼儿将手放在上面。②师幼互动：师：老师敲鼓听到什么声音？幼：咚咚声。师：手放在上面有什么感觉？幼：麻麻的。③教师总结，呈现原理：敲鼓使鼓产生振动，从而发出了声音。3、认识声音的接收器——耳朵1、师幼互动知道耳朵接收声音。师：我们用什么来听到声音？幼：耳朵。2、对比音量，感知耳朵对于不同声音的感受。（1）教师分别轻轻敲鼓，和种种敲鼓。（2）师幼互动：师：两种声音有什么不同。大班科学活动《认识声音》全文共3页，当前为第3页。幼：第一种好听，第二种很吵。大班科学活动《认识声音》全文共3页，当前为第3页。（3）教师总结：我们的耳朵喜欢好听的声音。3、讨论：我们要保护自己的耳朵，该听哪些声音，避开哪些声音？（三）迁移操作，感知不同物体振动发出的声音（1）摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。（2）请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿：①边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音；②注意力量，发出好听的声音。（四）游戏结束：听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。如：教师播放

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