《我们又长大了》作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001

《我们又长大了》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《我们又长大了》是一部以青春成长为主题的电视剧，通过描写青少年在学业、友情、爱情和家庭中面临的成长困惑和挑战，展现了他们在追求自我与理想的过程中所经历的磨炼和成长。这部电视剧将青春期的烦恼、挣扎、成长以及追求美好生活的心声都展现得淋漓尽致，极具感染力和教育意义。本作业设计方案针对初中生的心理健康教育课程，通过学生观看《我们又长大了》之后的反思和讨论，帮助他们认识和理解自己的心理需求，提升他们的情绪管理能力，培养他们的自我认知和情感表达能力，促进他们的成长和发展。二、教学目标设定1.让学生通过观看《我们又长大了》了解青少年成长中的困惑和挑战，认识自己的情感需求和心理健康问题。2.帮助学生从影视作品中获取情感共鸣和启发，培养他们的情感表达能力和自我认知能力。3.引导学生在讨论中学会倾听和尊重他人的看法，培养团队合作意识和情感智商。4.培养学生的情绪管理能力，提升他们的心理韧性和适应能力，增强他们对生活的积极态度和自信心。三、教学内容与活动设计1.教学内容：-青春期的心理需求和发展特点-《我们又长大了》剧情梗概和主题精神-观影感悟和情感体验-心理健康问题及解决方法-情感表达技巧和情感管理策略2.活动设计：-活动一：观看《我们又长大了》并进行影视剧情回顾和解读，引导学生分享自己的感受和观点。-活动二：小组讨论和合作，学生分享自己在成长过程中的困惑和挑战，倾听他人的心声并给予建设性的反馈。-活动三：情感表达训练和实践，学生进行情感释放和表达练习，通过写作、绘画、表演等方式表达自己的情感和心声。-活动四：心理健康问题解决策略讨论，学生分组探讨和分享心理健康问题的解决办法，共同总结和归纳有效的心理调适方法。-活动五：情感管理策略培训，学生学习情感管理的基本技巧和策略，探讨如何在挫折和困难面前保持心态平和和情绪稳定。四、学习评估与反馈1.学习评估：-定期进行课堂小测和问卷调查，考察学生对《我们又长大了》内容的理解和应用能力。-观察学生在讨论和活动中的表现和参与程度，评估他们的团队合作能力和情感智商。-汇总学生在情感表达、心理健康问题解决和情感管理方面的作业成绩，评估他们的情感表达能力和心理健康水平。2.学习反馈：-定期进行学生情感心理状态的调查和观察，及时发现和解决学生的心理健康问题。-针对学生的学习需求和情感困扰，提供个性化的情感辅导和心理支持服务，建立良好的师生关系和家校合作机制。-定期组织家长会议和学生座谈，就学生的成长和发展进行互动交流，共同关注和呵护学生的心理健康成长。五、结语通过《我们又长大了》作业设计方案的实施，相信能够有效引导学生认识和理解自己的情感需求和心理健康问题，促进他们的情感表达能力和情感管理能力的提升，培养他们的自我意识和情感智商，助力他们在成长过程中迈出更加坚实的步伐，迎接更加充实的未来。愿我们的青少年在这个多姿多彩的青春年代里，能够珍惜每一刻，感悟成长的真谛，收获成功和幸福的果实！第二课时一、作业设计目的：本次作业旨在让学生通过阅读《我们又长大了》，了解成长过程中的困惑与成长，引导学生思考自身成长历程，并激发他们对未来的探索与期待。二、作业设计内容：1.阅读任务：要求学生阅读《我们又长大了》，并在阅读过程中做好读书笔记，记录下书中的关键内容、自己的感想以及对主人公经历的思考。2.书后思考：要求学生根据阅读所得，回答以下问题：-主人公在成长的过程中遇到了哪些困惑？你在成长过程中有何感受？-主人公是如何解决困惑并成长的？你觉得自己应该如何应对类似情况？-你认为成长过程中最重要的一点是什么？你又是如何看待自己的成长之路？3.创作任务：要求学生结合自己的成长经历，撰写一篇个人成长故事，包括自己在成长过程中遇到的困惑、收获以及对未来的展望。4.互动分享：要求学生在班级内进行作业展示，分享自己的成长故事，并与同学们互相交流经验和感悟。三、作业评价标准：1.阅读笔记：要求学生的阅读笔记内容详实，能够准确概括书中重要情节和主题，并有详细的个人感想与思考。2.书后思考：要求学生的回答问题思路清晰，能够深入分析主人公成长过程中的困惑和成长，结合自身经历进行思考。3.创作任务：要求学生的个人成长故事情节连贯，能够生动地展现自己的成长历程，表达个人独特的见解。4.互动分享：要求学生在作业展示时表达清晰、思想深刻，能够与同学们分享自己的成长故事，并积极参与互动交流。四、作业时间安排：1.第一周：分发《我们又长大了》并进行导读，要求学生开始阅读并做好读书笔记。2.第二周：要求学生完成书后思考部分，开始撰写个人成长故事。3.第三周：要求学生完成创作任务，并准备进行作业展示与分享。五、作业展示形式：1.作业展示时间：将作业展示时间设定在班级固定的课堂时间内。2.作业展示方式：学生通过口头展示个人成长故事，并结合自己的想法和经验与同学们进行互动交流。六、作业拓展：1.鼓励学生运用多种形式表达成长故事，如绘画、漫画、视频等形式。2.引导学生在展示中积极倾听他人的故事，学会欣