新课标四下科学1.1《种子里孕育着新生命》教学设计

第一单元植物的生长变化第1课时种子里孕育着新生命课型观察探究课课时1学情分析四年级学生对于植物种子的外部形态已有了初步的认识，并已经掌握了一些观察方法但对于种子的内部结构还不了解，对植物生长变化的认识也是间接的、片面的、零散的。本课引导学生学习运用解剖的方法观察种子的内部结构，建立起种子中孕育着新生命的认识。激发学生研究植物生长变化的兴趣。教学目标科学观念*通过观察植物种子，认识到植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。编辑:蒙蒙de雨科学课堂*通过观察植物种子，认识到种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。*胚是新植物的幼体，新的植物是由胚发育来的，大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。科学思维*意识到种子是人类的主要粮食资源，保护植物就是保护人类自己。探究实践*能综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部形态特征。*能用解剖的方法研究种子的内部结构。*会用放大镜观察种子的外部形态和内部结构。*能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。*能通过观察比较发现种子内部结构的共同特征。态度责任*能在好奇心的驱使下，对种子内部结构产生探究的兴趣。教学重难点重点：能科学观察蚕豆种子的内部结构并比较准确地表达出来。难点：能比较准确地表达出蚕豆种子的内部结构。教学准备教师准备：班级记录表、教学课件等。学生准备：干蚕豆种子、浸泡过的蚕豆种子、收集的其他植物的种子、放大镜、镊子、白纸、学生活动手册等教学环节师生活动指导与评价设计意图一、聚焦1.用课件展示各种种子的图片，提问：这些是什么?2.学生回答后，教师引导：绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的，那么种子有什么特征呢?编辑:蒙蒙de雨科学课堂从学生日常熟悉的种子出发，将注意力集中到种子有什么特征上二、探索活动一：观察种子的外部形态。1.请各组学生分别展示并介绍自己收集到的种子(每组介绍两种即可)。2.教师引导学生综合运用多种感官，观察种子的外部形态，并从颜色、形状、大小、气味、表面光滑程度等方面进行观察和描述。3.给学生分组发放蚕豆、花生、凤仙花的种子，引导学生观察并记录。活动二：研究种子的内部结构。1.种子的外部形态各不相同，但它们都能发育成植物，它们的内部结构有什么奥秘吗?2.请学生根据已有认知猜测种子的内部结构，并将自己的想法画在活动手册上。3.取一粒干蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态，比较有什么不同。4.探究蚕豆种子的内部结构：(1)用课件演示解剖种子的过程；(2)指导学生用镊子解剖浸泡过的蚕豆，用放大镜观察它的内部结构。(3)将观察的结果用画图的方法记录下来。活动三：观察更多植物种子的内部结构1.用课件展示玉米、花生等植物种子的内部结构示意图。2.请学生观察并说明观察结果。3.教师将学生观点进行总结并讲解胚乳这一结构。小结：不同植物的种子的外部形态存在一定差异，但内部结构基本相同，一般都有种皮和胚的结构。编辑:蒙蒙de雨科学课堂1.了解学生关于种子内部结构的前概念，激发学生探究种子内部结构的欲望。2.引导学生按照一定顺序观察蚕豆种子和更多植物种子的内部结构，抽象概括出种子内部结构的共同特征。三、研讨1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?各小组根据记录表中的记录情况发表自己的看法。小结：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?教师集体展示各小组观察的不同种子的内部结构。小结：种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚根和子叶。3.种子的哪一部分有可能发育成植物?教师展示种子结构图，请学生发表自己的看法。小结：种子内的胚是新植物的幼体，它未来会发育成植物。结合观察结果和生活经验，研讨相关内容，加深学生对种子外部形态和内部结构的认识。四、拓展用课件展示用种子做的贴画，请学生寻找不同植物的种子，也做一幅种子贴画。激发学生对植物种子的兴趣。板书设计教学反思这是《植物的生长变化》单元的起始课，本节课的学习，我引领学生有意识地关注植物种子的形态、特征，并且通过观察比较不同植物种子的内部结构，让学生注意到不同植物的种子都有胚这一结构。在过去的学习中，学生对植物的生长变化的认识是零散的、模糊的，本节课的学习，从种子的研究出发，激发学生对植物生长变化观察的兴趣，为后面的学习做好铺垫。第一单元植物的生长变化第1课种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。4.用水将蚕豆浸泡一天后，蚕豆会吸水涨大，种皮会变软，胚芽和胚根也会变大。浸泡较长时间的蚕豆的胚根会首先突破种皮。5.蚕豆种子的结构(1)蚕豆种子由种皮和胚两部分组成。种子里最重要的部分是胚，胚包括胚根、胚芽和子叶。(2)种子的胚会发育成植物。6.种子结构的作用（1）种皮：保护种子的内部结构（保护胚）。蚕豆种子结构示意图（2）子叶：为种子发芽提供营养物质。蚕豆种子结构示意图（3）胚芽：发育成植物的茎和叶。（4）胚根：发育成植物的根。7.种子的外部形态是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。第2课种植凤仙花1.我们种下一些种子，需要在一定的条件下，它们才能长成一株植物。2.种植凤仙花：(1）挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子；（2）将种子埋在土面下约1厘米处，不能埋太深；（3）向花盆中浇适量的水，使土壤湿润，并将花盆放在温暖的地方。3.我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中发生的变化。做种植杯时，要选择一个透明的杯子，并将种子放在卫生纸和透明杯之间。4.种子萌发需要的外界条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。5.有些植物可以用根、茎、叶来繁殖后代。种植杯6.多数种子在没有光照和土壤时也能发芽，所以光照和土壤不是种子萌发的必要条件，但通常情况下，植物生长不仅需要温度、空气和水，也需要光照和土壤。种植杯第3课种子长出了根1.种子萌发的过程（1）种子萌发先长出了根，然后长出了茎和叶。（2）朝不同方向放置的种子，根都会向下生长。2.没有适宜的外界条件或种子的胚已受损伤，都会造成种子不能萌发。3.根的作用：吸收水分和无机盐，固定植物。4.验证植物的根有吸收水分的作用（1）在水面上滴些植物油的目的是防止试管中的水蒸发到空气中。（2）试管中的水位下降了，证明植物的根有吸收水分的作用。（3）试管中放入红色水的优点是更易观察水位变化。5.根的分类（1）直根系：由粗壮的主根和许多侧根组成。（2）须根系：没有主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。（3）变态根：在形态、结构和生理功能方面发生了显著变化的根系。6.不同的植物，根的形态特征不同。一般来说，水生植物的根长得短面浅：早生植物的根长得长而深；沙漠植物的根会长得特别长、特别深。第4课茎和叶1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有利于获得更多的阳光。交叉生长吸收阳光（光合作用）蒸腾作用2.植物叶的作用：吸收阳光、蒸腾水分。3.植物茎的作用：支撑植物、运输水分和养料。4.验证茎的运输作用（1）取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯中。（2）一段时间后，凤仙花的茎和叶都变红了。（3）将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构；将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。5.根据植物根、茎、叶的特征，可以推测植物生活的环境，这是因为植物会适应环境。6.仙人掌的刺形叶，松树的针形叶，能减少水分的蒸发，适应干旱、少雨的环境。7.香蕉树的叶子很大，水稻的叶子很长，能增加水分的蒸发，适应潮湿、多雨的环境。8.不同形态的茎第5课凤仙花开花了1.观察花的结构时，用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上。2.凤仙花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成。3.用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊的特点，发现雄蕊上都有花粉，雌蕊上常有黏液，黏液有利于雌蕊接受花粉。4.蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵传粉。还有些植物依靠风进行传粉。5.只有完成传粉，花的雌蕊才能发育成果实。6.完全花和不完全花（1）花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分齐全的花叫完全花，如凤仙花、桃花、油菜花等。（2）缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花，如百合花（缺少花萼）、南瓜花（缺少雄蕊或雌蕊)等。7.两性花和单性花（1）同时具备雄蕊和雌蕊的花叫两性花，如凤仙花、桃花、油菜花、百合花等。（2）有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雌花和雄花都是单性花。第6课果实和种子1.授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。2.观察凤仙花的果实（1）凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛；在成熟过程中，果实的颜色由绿色逐渐变成黄色。（2）果实中大约有18粒种子，种子呈黑褐色，形状似桃形。3.果实的结构和作用（1）果实都由果皮和种子两部种子分组成。（2）果皮的作用：保护种子并协助种子传播。（3）种子的作用：繁殖后代。4.不同植物的果实的形状、大小、果皮的结构和种子的数量都可能不相同。5.在我们经常吃的食物中，桃、西瓜、苹果、葵花子等是植物的果实；豌豆、莲子、花生米等是植物的种子。6.“春种一粒粟，秋收万颗子。”种下一颗凤仙花种子，可以收获许多种子。凤仙花结出许多种子的意义：有利于凤仙花种族延续并壮大。第7课种子的传播1.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。2.植物将种子传播出去，扩大了后代的分布范围，有利于种族繁荣，也为丰富植物的适应性提供了条件。3.凤仙花果实成熟后，干燥而坚硬的果实在阳光的烘烤下能够爆裂，果荚里的种子就像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。4.种子的传播方式植物名称果实/种子的特点种子传播方式凤仙花果实能够爆裂弹力传播苍耳果实上有倒钩动物传播蒲公英果实上有伞状的毛风力传播樱桃果实鲜美多汁动物传播荷花果实(莲蓬)中空、很轻水力传播5.我们可以根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。第8课凤仙花的一生1.凤仙花的一生：种子→生根发芽→子叶出土→植株长高→长出花蕾→开花→结果→果实成熟一传播种