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文档简介

2019高一数学备课组教学工作支配数学教学不仅是传授学问，更重要的是培育学生的思维实力。小编打算了高一数学备课组教学工作支配，详细请看以下内容。一、工作目标及指导思想1、培育学生良好的中学数学学习习惯。初中学习与中学学习无论是从学问的容量，还是学问的难度来说，都有很大的差异。因此，中学学习最关键的一环就是要培育良好的学习习惯。如预习如何做，复习如何做，晚上要做什么，周末如何支配，如何处理练习等等。养成良好的数学学习习惯，有利于数学学习的开展，有利于建立数学学习的自信。2、优化学生的学习方法，使他们能通过视察、体验、探究、探讨等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力，增加学生学习的主动性。3、优化老师的教学方法，结合新教材，采纳新理念，运用新教法，是我们备课组全部老师的共同想法。因此，在自主学习的基础上，大家又利用自身不同的特点，设计一些新理念的课程，以丰富教学形式，真正把课堂还给学生。4、关注学生的情感，提高他们的数学实力。结合数学史，培育学生的学习爱好，从而激发学生的学习动力，让学生相识到数学的工具性，提高数学实力及解决实际问题的实力。5、留意过程评价。不要一味以对错衡量学生驾驭学问的程度，而是关注他知道了多少，有什么想法，还有哪些不足，对学生在学习过程中的表现、所取得的成果以及所反映出的情感看法策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的主动性和自信念。6、多学习新的教学理论和学习理论学问，探讨新课改地区的几年高考题，用以指导实际工作。二、详细工作支配：2、根据教务处支配，组织教研活动，特殊是新课程相关的教学展示、研讨等。打算七节示范课，每位高一老师一节，以相互学习，相互探讨，上课依次：①吴林，②陈海平，③陈良照，④张继永，⑤王海萍，⑥胡小浇和⑦沈海军。3、精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，老师要全批全改，刚好仔细讲评。并做好试卷补偿练习，单元卷由备课组成员轮番负责，做到侧重学问点的覆盖，难度限制(不行太难。4、抓好数学竞赛人才的选拔，落实竞赛课程的内容、教学进度及人员支配。5、加强尖子生的培育和后进生的转化工作。做好尖子生的培育工作及全部学生的学习状况跟踪工作，争取不让学生掉队，仔细做好因材施教，主动探讨分层教学的教学方法。6、指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应留意高、初中学问的连接，并对学生进行学法指导。7、落实新老老师的传、帮、带工作，促进全体老师共同成长。力争在新的学期里超越兄弟学校。三、科研工作1、协作完成数学组市规课题几何画板的相关教研内容。2、结合新课程教

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