语文教师教学课堂反思总结6篇

第第页语文教师教学课堂反思总结6篇语文老师教学课堂反思总结1

转瞬间一学期过去了，回首这一学期有喜有忧，任时间飞逝，点滴涌上心头。一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。但存在的问题还需努力解决。为了来年取得丰收特作如下总结：

一、完成教育教学状况：

1、仔细备课，不但备同学而且备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、提高上课技能。在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时留意调动同学的积极性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，让各个层次的同学都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同班级老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

3、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

4、拓展知识视野。语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。援助同学建立大的语文观，树立生活到处有语文，留心到处皆学问的观点，同时也培育了同学学语文，用语文的，学以致用的技能，从而全面提高同学的语文素养。

二、存在的问题及改进的措施：

1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的积极性。因此我采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。抓住同学的新奇心，多引用课外知识，让同学在听故事中慢慢陶冶情感，深入课文。

2、个别同学学习语文的积极性不高，还没有养成自主学习的习惯。因此我给予小组长权利，虽然这是一个不起眼的芝麻官，但小组长在后进生的转化这一环节起了重要的作用。小组长负责监督后进生的作业完成状况，对于拖拉现象实时订正、实时反馈，让后进生将压力转变成动力。

3、一部分同学不敢呈现自己，总认为自己不如别人，对于班级里的事也总抱着事不关己的立场。因此我组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，实时表扬鼓舞，加强他们的自信心和责任感。

4、此外，还需进一步扩展同学的阅读面，借以陶冶情操、进展性格、丰富同学的精神世界。

以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。教育事业不是一朝一夕的事，它需要我们老师不断学习、自主创新，因此我加强自身业务水平学习，期盼自己不是一碗水而是长流水。

语文老师教学课堂反思总结2

猴辞旧岁，金鸡报新春。任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班同学来自邻水的各个乡镇和邻近县市，同学知识基础水平参差不齐。为了夯实同学基础知识和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文技能?

二、敏捷机动处理教学方法

依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也需要对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，实时对知识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，需要保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中运用“自助餐”的形式，要求需要全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的知识点问题，实时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之掌控，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

六、拓展知识视野

语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，同学可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的，在限时竞赛中，比的是同学的反应和机敏，同学在活动中增长了知识，训练了动脑的技能。

4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，鼓舞同学大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种同学喜闻乐见的形式是有径直关系的。

在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文技能得到了加强，为来期的学习打下了基础。

语文老师教学课堂反思总结3

岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的踪迹，留下了我们美满和欢乐、欣喜与感动，还留下了我们的困惑和缺憾。当然，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。回顾反思，我觉得自己在语文教学方面主要做法有：

1、努力提高课堂教学的效率。我们怎样教语文，《语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师需要重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学计划。每堂课都在课前做好充分的预备，据教材内容及同学的实际，设计课的类型，仔细写好教案，拟定采纳的教学方法，尽量做到每一课都做到“有备而来”。

2、抓字、词、句基础巩固。阅读教学上，我反复渗透“字不离句、句不离段、段不离篇”的思想。留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。课后，我那么采纳了多种形式的练习，小结方法等，争取绝大部分同学能课课过关。

3、抓作业书写规范训练。班上有6、7个同学的字迹潦草，作业不干净，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求他们课余坚持练写字帖，平常作业坚决落实“横平竖直不出格”，从最基本的要求开始。一学期下来，这些同学的字、作业书写规范多了，作业也显得整齐了。

4、重点抓好后进生转化工作。本班极需援助的后进生大约有7名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是一帮一结对子、“兵教兵”和重点培育的方法，援助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时援助他们掌控。

一学期下来，看到了同学在不断进步，但也存在一些问题与不足：

1、个别同学还是没有养成仔细书写的好习惯，任意涂改，字的笔顺、笔画掌控的不好，书写质量太差，作业本爱护的不够好。

2、个别同学学习语文的积极性不高，听课不在状态。

3、同学学习状况两极分化严峻，有2个同学连学校一班级的字都不会写，5、6个同学还完全没有掌控写作文的方法。

今后努力的方向和设想：

1、在教学设计方面要针对班内同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。

2、继续严抓同学书写。

3、落实同学的阅读积累。

4、进一步拓宽同学的阅读面。

5、精于课后反思，在反思中成长。

6、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要，提高自己的语文素养和人格魅力，做同学的榜样!

总之，一个学期的教育教学工作已经结束了，我将继续本着“高效减负”的原那么，着重同学的技能进展、着重同学的个体差异、着重教学方法创新，努力提升同学的语文素养。

语文老师教学课堂反思总结4

一、基本状况:

本学期五(*)班有同学人，其中男生人，女生人，经过一个学期的教育教学工作，同学的素养技能得到了不同程度的提高。但是，同学素养参差不齐，基本技能、基础知识差距较大。这些都是我应当留意而需要仔细讨论的问题。

二、教学成果:

在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了以下工作:

1、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，根据新课程标准的要求领悟教材内容，深入钻研教材，合理运用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，_同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养技能。

2、课堂教学:能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习积极性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争论、思索，有意识的培育同学的思维技能，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，谆谆教导地教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养技能。

3、评价与改作:实时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，耐烦辅导，实时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，实时补差。

4、、每次单元测验，实时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多教育，因势利导，奇妙宛转的提出同学存在的问题，并援助他们转变学习方法。

5、辅导:班上同学学习成果_，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的同学，主要是尊敬爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，援助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。

6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、_宇、刘_等同学进行了家访，非常同学，非常状况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太抱负。

7、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如:学习对抗竞赛、作文竞赛、，朗读等学习活动，提高学习爱好。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌控的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的积极性。

3、教学中，未能有效地_整体，激励性语言运用不足不到位。

4、个别同学学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作那么显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多_一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，_荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，实时表扬鼓舞，加强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。

语文老师教学课堂反思总结5

回顾一学期以来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代化的思想。全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务，现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课、仔细备课、擅长反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

二、抓紧作业批改，着重后进生的辅导

作业的检查和批改，是检测同学知识掌控状况的重要途径。开学以来，我一贯坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学知识落实状况的更好掌控，更使我对同学课堂表现状况有了一个更加全面的认识。从而能够更好地依据同学状况调整教学。对整个班里的后进生，我一贯坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式。在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱。

三、深入扎实上好每一节课

语文是一门工具学科。它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成，所以在课堂上，我尽量把教学内容简约化，突出每节课的重难点。在教学中还运用多种教学手段帮助自己教学内容，力求课堂上充斥趣味性、敏捷性。例如在教《_*》一课时，我不但让同学们通过多听录音，感受的写作情感，还让同学在学习中找感动词句，编排课文内容，并穿插表演。最末又即兴写完心得体会等。使同学对这课有了更全面透彻的认识。而且还喜爱上了我的语文课。经过这样的长期训练，我所教的同学听、说、读、写等各方面的技能有了一点提高。

今后，我还会在教学中不断总结阅历，克服各种缺点，使自己的教学之路走得更顺、更好。

语文老师教学课堂反思总结6

光阴似箭，日月如梭。焦灼而又劳碌的教学工作又结束了，回顾这一学期以来，我们五班级(5)班的全体同学在学校领导的大力支持和径直领导下，在各科任课老师和家长的积极协作和耐烦援助下,完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将本学期语文教学工作进行简要总结如下：

1、要上好课

为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措