2019年1月自考00448学校管理学试题及答案含解析

学校管理学年月真题

0044820191

1、【单选题】学校管理中最宝贵、最核心的资源是

人力资源

物力资源

A:

财力资源

B:

信息资源

C:

答D:案：A

解析：学校管理主要是对学校中的人力、财力、物力、时间、空间、信息等资源的有机组

合与合理配置，其中人力资源是学校管理中最宝贵、最核心、最重要的资源，其他任何资

源的管理都是为人力资源管理创造条件的。

2、【单选题】下列选项中，不是学校管理学的形成特点的是

萌芽阶段的模糊性

形成阶段的独立性

A:

发展阶段的规律性

B:

成熟阶段的系统性

C:

答D:案：C

解析：从国内外学校管理学的演变过程来看，学校管理学的形成经历了一个逐渐成熟的过

程，在不同的阶段表现出不同的特点。1.萌芽阶段的模糊性。2.形成阶段的独立性。3.成

熟阶段的系统性。

3、【单选题】在教育管理活动的划分中，微观上的管理又被称为

国家教育管理

教育体制

A:

学校管理

B:

教育行政

C:

答D:案：C

解析：微观上的管理由于管理的主体是以教育行政部门为主的国家行政机构，因此又称为

教育行政；微观上的管理由于管理的主体是以学校为主的教育机构，因此又称为学校管

理。

4、【单选题】学校管理学的特点有理论性、综合性和

应用性

直观性

A:

经验性

B:

随机性

C:

答D:案：A

解析：学校管理学的特点有：1、应用性。2、理论性。3、综合性。P7-P8

5、【单选题】新中国成立后，学校管理思想在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权

力向创建______组织转变。

活动性

创造型

A:

民主性

B:

学习型

C:

答D:案：D

解析：在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向创建学习型组织转变。受古典

管理理论的影响，传统的学校管理比较偏重于研究学校设置什么样的组织机构才能发挥学

校管理的作用。这种研究的局限性在于未能从实质意义上认识组织的职能，因此,无论怎

样改变组织结构都不能充分发挥学校管理的作用。

6、【单选题】目标管理论起源于对______的研究。

政府管理

学校管理

A:

企业管理

B:

社区管理

C:

答D:案：C

7、【单选题】学校中教职工民主管理和民主监督的基本形式是

校长办公室

党支部

A:

教职工代表大会

B:

工会

C:

答D:案：C

8、【单选题】小学的中心工作是

学校管理

教育教学

A:

学生发展

B:

教师发展

C:

答D:案：B

解析：小学的中心工作是教育教学，教育研究应当辅助教育教学活动，促进教育教学活动

的科学化。P286

9、【单选题】学校的管理对象是

人

财

A:

物

B:

教育

C:

答D:案：A

10、【单选题】校长的职权是指校长具有决策权、财务权、人事权和

奖励权

指挥权

A:

评审权

B:

惩罚权

C:

答D:案：B

解析：为了履行校长的职责，必须赋予校长应有的权力。校长应具有四大职权：决策权、

指挥权、人事权、财经权。P58

11、【单选题】强调集体领导，强调发扬民主的学校领导体制是

集权制

集中制

A:

委员会制

B:

民主制

C:

答D:案：C

解析：新中国成立初期，我国教育战线的当务之急是从帝国主义手中收回教育主权，取缔

国民党反动派对学校的法西斯统治，使学校掌握在人民手中，为此，学校经历了短暂的军

管时期，这只是一种过渡形式。随后，很快建立起由进步的教职员工和学生代表组成的校

务委员会，校长由政府委派，实行校务委员会制。这种体制对于旧学校的改造，贯彻人民

政府的政策法令，稳定学校秩序，起到了积极的作用。但这种体制容易导致极端民主和工

作无人负责的现象。P53

12、【单选题】校长负责制中校长应该负的责任有政治责任、行政责任、经济责任与

教育责任

教学责任

A:

管理责任

B:

法律责任

C:

答D:案：D

解析：校长应负的责任可以归结为政治责任、行政责任、经济责任和法律责任。P57

13、【单选题】我国学者普遍认可的学校管理工作的基本环节是计划、实行、检查与

目标

总结

A:

考核

B:

激励

C:

答D:案：B

解析：研究表明，计划、实行、检查、总结是我国学者普遍认可的学校管理工作的基本环

节。P86

14、【单选题】学校管理中“”的三边管理不同于企业管理中的“人一人一物”的物化管

理。

人一物一物

人一物一人

A:

物一人一物

B:

人一人一人

C:

答D:案：D

解析：管理过程是一种有目的的活动过程，任何管理行为都必须有明确的目标和指向性。

学校的根本任务在于育人，培养人的目的制约着学校的全部工作，也包括着学校管理工

作，同时也是衡量学校教育质量和管理水平的尺度。在学校管理过程中涉及学校领导、教

职工、学生等人的因素。他们在学校管理过程中交互活动，形成“学校领导一教职工”，

“教职工一学生”和“学校领导一学生”之间的三边关系，这种“人一人一人”的三边管

理不同于企业管理中的“人一人一物”的物化管理，因为人是具有主观能动性的。因此,

学校管理过程的活动具有双向传递的性质：一方面是领导者对被领导者的管理，另一方面

是被领导者的动态反馈。所以，在学校管理过程中必须调动三方面的积极性，使其密切结

合，协调一致，只有这样，管理过程才能富有成效，教育目标才能顺利实现。如果只有领

导的积极性，而无教职工的积极性，或只有教职工的积极性，而无学生的积极性，教育质

量就不可能提高，学校目标就难以实现。P84-P85

15、【单选题】运用教育法律、学校章程等，规范有关行为的学校管理办法是

思想教育方法

行政管理方法

A:

法律管理方法

B:

咨询参与方法

C:

答D:案：C

解析：法律管理方法是指运用教育法律、学校章程等，规范有关行为的学校管理方法。这

里的法律是指广义的法律，它不仅包括国家权力机关制定的教育法律，也包括国家行政机

关制定的教育法规。学校章程是指学校内部制定的各种制度和规范的总和。P118

16、【单选题】的职责是关心全校师生员工的生活，注重他们的身体健康，切实为师生员工

生活服务。

副校长

党支部书记

A:

教导处主任

B:

总务主任

C:

答D:案：D

解析：关心全校师生员工的生活，注重他们的身体健康，尽力创造条件满足他们的切身需

要，切实为师生员工生活服务。P132

17、【单选题】支部书记处于学校领导人员的

高等

中层

A:

基层

B:

底层

C:

答D:案：A

解析：作为学校领导人员之一的支部书记，应按党章规定，由支部全体党员无记名投票选

举产生。为了充分发挥党支部在学校的保证监督作用，支部书记应具备下列素质。P136

18、【单选题】廉洁从教属于教师的

道德素质

A:

文化业务素质

职业技能素质

B:

身体素质

C:

答D:案：A

解析：为了提髙广大小学教师的职业道徳水平，国家教委、全国教育工会于1997年重新

修订并颁发《中小学教师职业道德规范》。具体内容如下。1、依法执教。2、爱岗敬业。

3、热爱学生。4、严格治学。5、团结协作。6、尊重家长。7、廉洁从教。8、为人师表。

P154-P155

19、【单选题】2001年10月，中央编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工

编制标准的意见》，提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中

农村小学教职工与学生的比为

1：19

1：20

A:

1：22

B:

1：23

C:

答D:案：D

解析：我国学校面广量多，地区间差别较大，难以制定并实行全国统一的标准，所以，国

家教育行政管理部门只是提出一个教职工编制标准的参考指标，而将颁行小学编制人员配

备标准的权限交由省、市、自治区自行确定，并报国家教育行政部门备案。2001年10

月，中央编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工编制标准的意见》，提出

了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生

的比为1:19,县镇为1：21,农村为1:23。“城市”指省辖市以上大中城市市区；“县镇”

指县（市）政府所在地城区。P147

20、【单选题】道德认识是对行为的道德规范及______的认识。

客观后果

主观价值

A:

社会要求

B:

社会意义

C:

答D:案：D

解析：道德认识是对行为的道德规范及社会意义的认识。小学生的道德认识是由表象到本

质、由模糊到明确逐步发展的。6～8岁的低年级学生对道德概念的理解模糊，不准确，如

常将“鲁莽”认作“勇敢”，对同学的有求必应认作“帮助”。9～12岁的高年级学生的

道德认识逐步向准确、深刻发展。道德信念是在道德认识基础上发展起来的坚信行为规则

的正确性并有意遵守与维护的观念。小学低年级的学生尚未形成道德信念，其行为仅仅出

于对成人要求的遵守。如按照教师的要求遵守纪律，在家长的督促下完成作业等。至小学

高年级，学生已表现出具有一定的道德信念，如自觉遵守纪律，争取优良成绩的愿望等。

P170

21、【单选题】一般来说，学生入学工作不包括

校园环境与教室环境的设计布置

教师的行为举止与态度

A:

介绍学校的概况以及学习制度

B:

学生组织管理

C:

答D:案：D

解析：学生入学工作主要包括以下几项。1.校园环境与教室环境的设计与布置。2.教师的

行为举止与态度。3.介绍学校的概况以及学习制度。P177-P178

22、【单选题】编班主要应遵循均衡原则。

男女比例

年龄比例

A:

师生比例

B:

身高比例

C:

答D:案：A

解析：编班原则主要应遵循男女比例均衡原则。男女学生由于社会文化期待的性别角色、

行为方式等的不同以及由此形成的教养方式的不同，使学生入学时，男女生之间存在着性

格、爱好、气质与行为习惯的差异。这些差异与学生个体间的差异一样会使学生之间产生

相互影响，相互参照与借鉴，以及相互了解与理解的可能。男女比例均衡可以使一个班的

学生在各项教育与教学活动中相互了解，相互帮助；也可以使班与班之间差异减少，使文

体活动及各项学习活动、课外活动以及竞赛在相对同等条件下进行。P182-P183

23、【单选题】从程序上讲，学生的常规管理主要包括学生入学程序制度与

学生行为违纪处理程序制度

学生各种行为规则

A:

学生离校程序制度

B:

学生行为奖励处理程序制度

C:

答D:案：C

解析：从程序上讲，学生的常规管理包括学生入学与离校的程序制度；从规则上讲，学生

的常规管理包括学生各种行为规则。

24、【单选题】年级组和是教学的基层组织，在教学工作中起着最重要的作用。

教导处

教研会

A:

德育组

B:

教研组

C:

答D:案：D

解析：小学教学组织是一个纵横交错的系统，包括主管教学的校长、教导处、教育研究处

（室）（教科处）、教学研究组、年级组等。其中教研组、年级组是教学的基层组织，在

教学工作中起着最重要的作用。因此，校长和教导处在配备教师力量时要综合处理多方面

因素，使之形成合力。影响教研组、年级组力量搭配的因素主要有：教师的年龄、教龄、

职务、经历、性别等。教师的搭配不仅要注意同一学科平行班级的力量平衡，也要注意不

同学科之间的力量平衡。否则，学生会感到不公平，或者会因为某一学科教师的力量弱而

影响到其他学科的学习兴趣或成绩。显然，每一个教师的教学能力都会直接或间接地影响

学生的学习效果。由此，教学组织建设应与教师队伍建设紧密结合。P213-P214

25、【单选题】教学工作管理包括学校课程设计与等方面的教学事务管理。

少先队工作

教师培训

A:

学生工作

B:

组织课程实施

C:

答D:案：D

26、【单选题】具体规定教学时数。

课程内容

教学目标

A:

培养目标

B:

课程计划

C:

答D:案：D

27、【单选题】德育的目的是使人具有

优秀的品质

高尚的情操

A:

良好的品德

B:

深厚的修养

C:

D:

答案：C

解析：我们认为如果说德育含义的外延讨论的是“德”的内容，转化、内化或引导建构的

含义则讨论的是“育”的目的与结果。将二者结合起来看，德育的目的是使人具有良好的

品德。小学德育应为培养学生良好品德的教育。这样界定德育，与我国《义务教育课程设

置实验方案》的精神也是一致的。2001年全国基础教育课程改革实验工作会议印发的《义

务教育课程设置实验方案》规定，一、二年级设置品德与生活课，三、四、五、六年级设

置品德与社会课，七、八、九年级设置思想品德课。P224

28、【单选题】班主任工作管理的首要任务是

确定合适的人选

班主任工作的指导

A:

班主任工作的组织

B:

班主任工作的评价

C:

答D:案：A

解析：班主任工作管理的首要任务是确定合适的人选，其次是对班主任工作的指导与评

价。P235

29、【单选题】诸如教室、实验室等设备的管理属于学校总务管理工作中的

财务管理

生活管理

A:

设备管理

B:

安全管理

C:

答D:案：C

解析：学校中的教学设备包括教室的设备、实验室的设备、图书阅览室的设备和体育卫生

方面的设备。P273

30、【单选题】搞好学校的集体福利事业，属于学校总务管理工作中的

财务管理

生活管理

A:

校产管理

B:

安全管理

C:

答D:案：B

解析：为师生生活服务，是学校总务工作的重要原则之一。生活管理，主要包括办好食

堂、管好宿舍、搞好集体福利等方面。P275

31、【多选题】学校实行目标管理的要求是

突出以人为本的特点

坚持效益性原则

A:

坚持目标的指向性与权变性相结合的准则

B:

注重学校内外系统的协调

C:

注重家校联系与管理

D:

答E:案：ACD

解析：学校实行目标管理的要求包括：1.突出以人为本的特点。2.坚持目标的指向性与权

变性相结合的准则。3.注重学校内外系统的协调。

32、【多选题】在学校管理方法中运用数理统计方法需要注意

养成数理统计道德

全面、真实、准确、及时地收集数据

A:

对统计数据进行精确运算和分析

B:

明确数理统计方法的适用范围

C:

按照学校实际需要调整统计数据

D:

答E:案：ABCD

解析：运用数理统计方法需要注意以下几点。1.养成数理统计道德。2.全面、真实、准

确、及时地收集数据。3.对统计数据进行精确运算和分析。4.明确数理统计方法的适用范

围。

33、【多选题】学校的领导人员主要包括

正副校长

支部书记

A:

教导主任

B:

总务主任

C:

年级级长

D:

答E:案：ABCD

解析：小学的领导人员主要包括学校的正副校长、支部书记以及教导主任和总务主任等。

P128-P129

34、【多选题】做好体育卫生管理工作的意义有

提高中华民族的健康水平

保证教育方针的贯彻

A:

B:

促进学校各项工作的完成

提高学校教学质量

C:

丰富校园文化

D:

答E:案：ABC

解析：具体来说，重视和加强小学体育卫生工作管理具有以下意义。（一）提高中华民族

的健康水平。（二）保证教育方针的贯彻。（三）促进学校各项工作的完成。

35、【多选题】信息技术教育系统的管理包括

硬件的管理

软件的管理

A:

人员的管理

B:

信息技术课程的管理

C:

信息技术沟通渠道的管理

D:

答E:案：ABCD

解析：从信息传播的角度来说，信息系统是一个包括硬件、软件和人员的系统。硬件是信

息系统所有实际装置的统称；软件是信息系统所存储的信息以及帮助管理、控制与传播这

些信息的程序和数据的统称；而人是信息系统的开发者、管理者、使用者，他们根据自己

的需要使用信息系统，进行各种信息传播活动。P296-P297

36、【问答题】简述学校目标管理含义。

答案：学校目标管理是指学校成员共同确定总体目标，然后转化为部门目标和个体目标，

形成目标体系，并以此推进学校管理活动，实现学校预期目的的管理活动。可以从四个方

面来理解:学校实行目标管理是以目标为中心的;学校实行目标管理是贯穿于学校管理活动

的全过程的;学校目标管理是指向未来、关注结果的管理，目标的预期性决定了目标管理

的超前性;学校目标管理注重人的管理。

37、【问答题】简述学校管理过程的特性。

答案：学校管理过程的特性主要表现在以下几个方面:(1)校管理过程是有目的的三边交

互活动的过程。(2)学校管理过程是多因素、多层次、多结构相互协调的过程。(3)学

校管理过程是一种有程序、有控制的教育活动过程。

38、【问答题】简述学校管理过程基本环节中检查阶段的主要工作及注意事项。

答案：学校管理过程基本环节中检查阶段的主要工作及注意事项包括:(1)检查阶段，管

理者的工作是抓好检查，在此基础上进行有效分析。(2)需要注意的问题是:①根据计

划中所确定的要求作为检查或评估的标准；②灵活运用名种检查方式；③认真研究纠

正偏差的措施；④在结果分析上，更应注意对工作流程的分析。

39、【问答题】简述学校管理民主性原则的基本要求。

答案：学校管理民主性原则的基本要求:(1)树立相信教师、依靠教师的思想；(2)行

民主管理，充分发挥教职工代表大会的作用；(3)民主和集中统一起来。

40、【问答题】简述教学行政的内容。

答案：教学行政的主要内容有:(1)编课表；(2)编作息时间表；(3)编学校活动总

表；(4)学籍管理；(5)图书资料、设备管理；(6)教务档案管理等。

41、【问答题】试论述我国学校领导体制的沿革。

答案：自新中国成立，我国小学的领导体制依据国家的政治、经济形势的发展和需要不断

变化，但始终围绕着党政关系和民主集中这两条主线展开。(1)校务委员会制新中国

成立初期，建立起由进步的教职员工和学生代表组成的校务委员会，校长由政府委派，实

行校务委员会制。(2)校长责任制1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁发了

《小学暂行规程(草案)》，对小学校领导体制做出了比较完整的规定，按照规定，小学实

行“校长责任制，设校长一人，负责领导全校工作”。(3)党支部领导下的校长负责制

1957年，整风反右运动后，对校长责任制采取了全盘否定的态度。1958年9月中共中

央、国务院颁发《关于教育工作的指示》，小学普遍设立党支部，实行党支部领导下的校

长负责制，党支部代替校长包揽学校的行政工作。(4)当地党委和教育行政部门领导下

的校长负责制1963年3月，中共中央印发《全日制小学暂行工作条例(草案)》，对党政

不分、以党代政的倾向进行了纠正。(5)“革命委员会”制“文革”期间，成立了

“革命委员会”，取消了校长的称谓，学校领导体制混乱不堪，正常的教育教学工作秩序

难以建立。(6)党支部领导下的校长分工负责制1978年，教育部修订颁布《全日制小

学暂行工作条例(试行草案)》，其中规定:全日制小学“实行党支部领导下的校长分工负

责制。学校的一切重大问题，必须经过党支部讨论决定”。(7)校长负责制1985年颁