高考专题复习：统编版教材课内文言句式集锦++

回归教材教考衔接文言文特殊句式（一）要求：翻译句子，分析句子特点。主谓倒装（主语──谓语）：Eg：渺渺兮予怀，望美人兮天一方——“予怀渺渺”（选自《赤壁赋》）①甚矣，汝之不惠!——汝之不惠甚矣!（选自《愚公移山》）②美哉，我少年中国!——我少年中国美哉!（选自《少年中国说》）③安在公子能急人之困也？——公子能急人之困安在也？（选自《魏公子列传》）④何哉，尔所谓达者？——尔所谓达者何哉？（选自《颜渊》——《论语》）主谓倒装（主语──谓语）：即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。状语后置：（状语──中心词）一、①青，取之于蓝，而青于蓝——［于（从）蓝］取之、［于（比）蓝］青。（选自《劝学（节选）》）②君子博学而日参省乎己——［乎（对）己］参省。（选自《劝学（节选）》）③申之以孝悌之义——［以（用）孝悌之义］申之。（选自《寡人之于国也》）④私见张良，具告以事。——［以（把）事］具告。（选自《鸿门宴》）二、文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。①将军战河北，臣战河南——［于(在)河北］作战、［于(在)河南］作战（选自《鸿门宴》）②遂与秦王会渑池——［于(在)渑池］会见（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）③得璧，传之美人。——［于（给）］美人（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）④请奉盆缶秦王，以相娱乐——［于（给）］秦王（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。1、游于赤壁之下。（选自《赤壁赋》）2、况吾与子渔樵于江渚之上。（选自《赤壁赋》）3、赵尝五战于秦。[赵尝于秦五战]（选自《六国论》）齐人勿附于秦。[齐人于秦勿附]（选自《六国论》）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（选自《离骚》）佚之狐言于郑伯。[于郑伯言]（选自《烛之武退秦师》）会于西河外渑池。[于西河外渑池会]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）拜送书于庭。[于庭拜送书]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）虽董之以严刑，振之以威怒。（选自《谏太宗十思疏》）具告以事。[以事具告]（选自《鸿门宴》）11、长于臣。[于臣长]（选自《鸿门宴》）12、得复见将军于此。[得于此复见将军]（选自《鸿门宴》）定语后置句：（定语──中心词）1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。[“之”，助词，定语后置的标志]（选自《劝学》）2、凌万顷之茫然。[茫然：形容词词尾，……的样子]（选自《赤壁赋》）客有吹洞箫者。[“者”，定语后置的标志]（选自《赤壁赋》）项羽王诸将之（有功）者。（选自《史记（选读）高祖本纪》）5、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。[“岌岌”、“陆离”分别作定语后置]（选自《离骚》）6、求人可使报秦者。[“可使报秦之人”]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）10、苟以天下之大。[“苟以大之天下”。“之”是定语后置的标志。]（选自《六国论》）11、虽无丝竹管弦之盛。[“之”是定语后置的标志。]（选自《兰亭集序》）12、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。[“之”是定语后置的标志。（选自《兰亭集序》）13、楚与诸侯之（慕从）者数万人。（选自《史记（选读）高祖本纪》）①遂率子孙荷担者三夫——[荷担之子孙]（选自《愚公移山》）②求人可使报秦者——[可使报秦之人]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）③太子及宾客知其事者——[知其事之宾客]（选自《荆轲刺秦王》）①马之千里者——[千里之马]（选自《马说》）②石之铿然有声者——[铿然有声之石]选自《石钟山记》）①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君——[高之庙堂、远之江湖]（选自《岳阳楼记》）②蚓无爪牙之利，筋骨之强——[利之爪牙、强之筋骨]（选自《劝学（节选）》）①尝遗余核舟一——[一（只）核舟]（选自《核舟记》）②以乘韦先，牛十二犒师——[十二（头）牛]（选自《崤之战》）③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。——[一双白璧、一双玉斗]（选自《鸿门宴》）回归教材教考衔接文言文特殊句式（二）要求：翻译句子，分析句子特点。宾语前置有以下几种情况：一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。①大王来何操？──[操何]（选自《鸿门宴》）②沛公安在？──[在安]（选自《鸿门宴》）③客何为者?──[为何]（选自《赤壁赋》）1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。1、都是否定句，有否定词2、都由代词(“自”“之”“余”)充当宾语。Eg：自令放为？——[令自]（选自《渔父》）其自视也。[“视自”]（选自《逍遥游（节选）》）否定词：不、未、莫、无、弗等①忌不自信。──[不信自]（选自《邹忌讽齐王纳谏》）②然而不王者，未之有也。──[未有之]（选自《鸿门宴》）③古之人不余欺也！──[不欺余]（选自《石钟山记》苏轼）④弗之劾之——[劾之](选自《李密传》)①句读之不知，惑之不解──[不知句读、不解惑]（选自《师说》）②夫晋，何厌之有？──[有何厌]（选自《烛之武退秦师》）③唯命是从──[唯从命]（选自《汉书——河间献王刘德传》班固）④唯利是图──[唯图利]（选自(清·颐琐《黄绣球》第五回)）结论三：用“唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。①何以战？──[以何]（选自《曹刿论战》）②微斯人，吾谁与归？──[与谁]（选自《烛之武退秦师》）③项王项伯东向坐──[向东]（选自《鸿门宴》）结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。宾语前置句：谓（动）──宾介词──宾句读之不知，惑之不解。[“之”结构助词，宾语前置句]（选自《师说》）何为其然也？[为何：为什么<疑问句>]（选自《赤壁赋》）秦人不暇自哀[“哀自”,哀是谓语,自是宾语]（选自《阿房宫赋》）不吾知其亦已兮。[“吾”作“知”的宾语成分]（选自《离骚》）夫晋，何厌之有？[“有何厌”：有何满足]（选自《烛之武退秦师》）以亏人自利也。[“利自”]（选自《非攻》）何以知之？[“以何”]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）君何以知燕王？[“以何”]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）籍何以至此？[“以何”]（选自《鸿门宴》）10、客何为者？[“以何”]（选自《鸿门宴》）11、沛公安在？[“在安”,疑问代词做宾语]（选自《鸿门宴》）12、何辞为？[何（以）……为：为什么……呢；“为”，句末语气词]（选自《鸿门宴》）13、无乃尔是过与？[无乃……与：恐怕……吧；“是”，宾语前置的标志]（选自《季氏将伐颛臾》）14、何以伐为？[何（以）……为：为什么……呢（表反问）（选自《季氏将伐颛臾》）15、未之有也？[“有之”]（选自《寡人之于国也》）16、始有墓碣之（的）建修，十年始有事略之（取独）编纂。[“之”，宾语前置的标志]（选自《黄花岗烈士事略》序）17、以为莫己若（如、及、比得上）者，我之（宾语前置的标志）谓也。（选自《秋水（节选）》）18、胡为乎来哉？[“为胡”，为什么来呢？]（选自《秋声赋》）背负青天而莫之夭阏者。[“夭阏之”]（选自《逍遥游（节选）》）彼且奚适也？[“奚适”]（选自《逍遥游（节选）》）彼且恶乎待哉？[“恶乎待”]（选自《逍遥游（节选）》）之二虫又何知？[“知何”]（选自《逍遥游（节选）》）23、其自视也。[“视自”]（选自《逍遥游（节选）》）奚以知其然也？[“以奚”]（选自《逍遥游（节选）》）不然，籍何以生此！（选自《史记（选读）高祖本纪》）是以兵大败（选自《史记（选读）高祖本纪》）回归教材教考衔接文言文特殊句式（三）要求：翻译句子，分析句子特点。被动句主要形式：用介词“于”表被动。用“见”“见……于……”表被动。用“为”“为……所……”表被动。用介词“被”表被动。动词本身表被动。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。【“替”，被罢黜】（选自《离骚》）2、珍宝尽有之。（选自《鸿门宴》）3、予除右丞相兼枢密使。（选自《指南录后序》）一、1、不拘于时，学于余。（选自《师说》）2、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）3、此非孟德之困于周郎者乎？（选自《赤壁赋》）4、不能容于远近。（选自《五人墓碑记》）5、使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）6、激于义而死焉者也。（选自《五人墓碑记》）7、圣人不凝滞于物。（选自《渔父》）8、而刘夙婴（于）疾病。（选自《陈情表》）——句式特点：用介词“于”表被动。二、秦城恐不可得，徒见欺。（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）臣诚恐见欺于王而负赵。（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）3、吾长见笑于大方之家。（选自《秋水》）4、众人皆醉我独醒，是以见放。（选自《渔夫》）5、事多见从采纳。（王羲之）[东床快婿、爱鹅]——句式特点：用“见”“见……于……”表被动。三、1、吴广素爱人，士卒多为用者。（选自《陈涉世家》）2、身死人手，为天下笑者，何也？（选自《过秦论》）3、其印为予群从所得。（选自《活板》）4、为国者无使为积威之所劫哉！（选自《六国论》）5、不者，若属皆且为所虏！（选自《鸿门宴》）6、吾属今为之虏矣。（选自《鸿门宴》）7、为巡船所物色。（选自《指南录后序》）8、贾家庄几为巡徼所陵迫死。选自《指南录后序》）9、公之逮所由使也。选自《五人墓碑记》）10、为国者无使为积威之所劫哉。（选自《六国论》）11、固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。（选自《报任安书（节选）》）12、重为乡党所笑。（选自《报任安书（节选）》）13、后为其父误去之。（王羲之）[东床快婿、爱鹅]14、其书为世所重。（王羲之）[东床快婿、爱鹅]15、欧狗为其党缚致于军。（彻里）16、此其所以为我擒也。（选自《史记（选读）高祖本纪》）17、及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。（没有被）（选自《史记（选读）高祖本纪》）——句式特点：用“为”“为……所……”表被动。四、1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行(并序)》）2、仍更被驱遣，何言复来还？（选自《孔雀东南飞》）3、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（选自《永遇乐-京口北固亭怀古》）予犹记周公之被逮，在三月丁卯之望。（选自《五人墓碑记》）5、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。（选自《五人墓碑记》）6、黄花岗上一抔（pou）土，犹被湮没于荒烟蔓草间。（选自《黄花岗烈士事略》序）——句式特点：用介词“被”表被动，与今相同。五、1、洎牧以谗诛。（选自《六国论》）2、戍卒叫，函谷举。（选自《阿房宫赋》）3、王之蔽甚矣。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）4、予羁縻不得还。（选自《指南录后序》）4、虑壅蔽，则思虚心以纳下。（选自《谏太宗十思疏》）5、皆我有也。（“我有”即“为我所有”）（选自《始得西山宴游记》）6、欲苟顺私情，则告诉不许。（选自《陈情表》）7、轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（选自《项脊轩志》）8、屈原既放，游于江潭。（选自《渔夫》）9、何故深思高举，自令放为？（选自《渔夫》）10、拘于羑（you）里。（选自《报任安书（节选）》）11、囚于请室。（选自《报任安书（节选）》）12、盖文王拘而演《周易》。（选自《报任安书（节选）》）13、屈原放逐。（选自《报任安书（节选）》）14、孙子膑（被挖去膝盖骨的酷刑）脚。（选自《报任安书（节选）》）15、不韦迁（被贬）蜀。（选自《报任安书（节选）》）16、韩非囚秦。（选自《报任安书（节选）》）17、终不可用（被任用）。（选自《报任安书（节选）》）18、与偕攻开封，开封未拔（没有被攻下）。（选自《史记（选读）高祖本纪》）——句式特点：无语言标志，动词从意念上表被动。判断句主要形式：一、用“者”或“也”句式表判断。①用“……者，……也”表判断。②句末用“者也”表判断。③前单用“者”或后单用“也”表判断。二、用“此(是)……”句式表判断。三、用动词“为”“是”表判断。四、用“即”“乃”“则”“皆”“耳”等副词表判断。五、通过语意直接表示判断：Eg：载舟覆舟，所宜深慎。（选自《谏太宗十思疏》）臣本布衣。（选自《出师表》）六、用“非”等表示否定的判断。七、用“逗号（，）”表判断：Eg：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（选自《烛之武退秦师》）1、如今人方为刀俎，我为鱼肉。（选自《鸿门宴》）2、已后典籍皆为板本。（选自《活板》）3、不知木兰是女郎。（选自《木兰诗》）4、不知天上宫阙，今夕是何年。（选自《水调歌头》）5、众谓予一行为wei可以纾祸。（选自《指南录后序》）6、今至大