Unit5ThereisabigbedLesson6（教案）-人教PEP版英语五年级上册

Unit5ThereisabigbedLesson6CReadandwrite,let’scheck,storytime教材分析：Readandwrite是阅读训练板块，是在学习完A和B重点单词以及重点问答对话句型等两大板块之后，精心设置的灵活运用的拓展板块。阅读内容是以一封电子邮件的形式呈现的有关吴一凡的美术老师MrJones向机器人Robin求救的描述。通过阅读电邮，我们了解到MrJones刚刚搬进一栋旧房子里，房间里面又脏又乱，铅笔、蜡笔、图片、照片扔的到处都是，甚至还有老鼠！他因此赶紧向机器人Robin发邮件请求帮助。通过这封电子邮件展示了以下几个重点句型：Therearepencilsandcrayonsonthefloor./Therearepicturesandphotoseverywhere./Iseeamousebehindmyputer.等。Let’scheck.是一个听力训练，共有两个听力板块学情分析：学生们对学到的重点词句的灵活运用的实践检验的具体方式。相信学生们在学会完成训练之后，一定是意犹未尽，为了能够让学生们充分发挥自己的运用能力，除了准备好一些相关的多媒体课件，我特意为学生们准备了更多集中训练方式，以备课堂上让学生们尽情地练习应用。教学目标：1.能够借助于图片提示，读懂并理解电子邮件《AnemailtoRobin》的内容。2.能够正确完成阅读短文后面的两个训练题,能够独立完成听力训练。3.能够读懂storytime的故事并理解故事，提高学生的环保意识。教学重难点：1.能够正确完成阅读短文后面的两个训练题,能够独立完成听力训练。2.能够读懂storytime的故事并理解故事，提高学生的环保意识。评价任务：通过图片展示，播放动画完成目标1.通过老师读题提示，学生自我完成习题完成目标2.通过播放视频，分角色扮演等方式完成目标3.教学过程教学环节教学活动评价要点环节一Warmup/Revision（5min)Activity1（1）播放几组图片，请学生二人一组，到前台为图片配音。①S1：Whereistheball?S2：Itisinfrontofthedog.②S1：Whereistheball?S2：Itisbesidethedog.③S1：Whatisinthepicture?S2：Therearefourdogsinthepicture.把前面学过的知识，以看图配音游戏形式在课堂中呈现出来，学生们不会产生乏味、学生们会兴趣高昂，积极参与，积极展示，表现欲很强烈，因此效果肯定事半功倍。环节二Presentation（15min)Activity1T：Boysandgirls,DoyouknowMrJones?Ss：Yes.T：Whoishe?Ss：HeisWuBinbin’sartteacher.T：Verygood.HesendsaemailtoRobin,therobot.Doyouknowwhy?Ss：No,Idon’t.T：OK.Nowlet’sgotoreadtheemail.Ss：Great!Activity2（1）教学《AnemailtoRobin》①打开多媒体，点击网络教育资源包，播放与本课时有关系的课件，请学生们观看课件，并认真听录音。②老师讲解短文中的疑难问题。Activity3朗读短文。播放录音，学生们跟读；老师领读，学生们跟读；请学生代表领读；同桌互相朗读。Activity4解读Storytime1.播放动画，学生看故事内容2.老师领读，学生自读，分角色扮演。本课时这封电子邮件中涉及到了几个需要学生会认读的单词，教师首先帮助学生们解决疑难问题，扫清阅读障碍，化难为易，让学生们读起来更加顺畅简便环节三Practice（12min)Activity11、学生独立完成教科书第53页的阅读短文训练题。2、完成教科书第54页的听力训练。3、学生和下伙伴之间分角色扮演进行Storytime的练读。在学生们完全理解阅读短文内容的基础上，让学生独立完成阅读训练。环节四Homework（3min)把storytime的故事讲给你的小伙伴听2、给你的同学用英语分享你的卧室物品和你家客厅的物品，并尝试画出来。作业板书设计：Unit5ThereisabigbedLesson6CReadandwrite