2017年10月自考00458中小学教育管理试题及答案含解析

中小学教育管理年月真题

00458201710

1、【单选题】管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作

用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程，称为

教育行政

学校管理

A:

教育管理

B:

教育领导

C:

答D:案：C

解析：管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利

用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程，称为​教育管理。

2、【单选题】着眼点放在管理方法科学化上的代表性人物是

泰勒

法约尔

A:

德鲁克

B:

梅奥

C:

答D:案：A

解析：着眼点放在管理方法科学化上的代表性人物是​泰勒。

3、【单选题】学校管理者在学校管理过程中根据管理环境和管理条件的不断变化，及时收集

信息，保持反馈，有效调整管理过程和环节的行为准则，称为学校管理的

前瞻性原则

动态性原则

A:

系统性原则

B:

效益性原则

C:

答D:案：B

解析：学校管理者在学校管理过程中根据管理环境和管理条件的不断变化，及时收集信

息，保持反馈，有效调整管理过程和环节的行为准则，称为学校管理的​动态性原则。

4、【单选题】教育管理研究中最高级、最抽象的方法论层次是

哲学方法论

A:

一般科学方法论

具体研究方法

B:

系统方法论

C:

答D:案：A

解析：教育管理研究中最高级、最抽象的方法论层次是​哲学方法论。

5、【单选题】在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈、列表以及测量等科

学方法，有目的、有计划、系统地搜集研究资料，从而对教育现状做出科学的分析和认识，

并据此提出具体工作建议的方法是

文献法

调查法

A:

观察法

B:

实验法

C:

答D:案：B

解析：在教育理论的指导下，围绕研究的问题，通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方

法，有目的、有计划、系统地搜集研究资料，从而对教育现状做出科学的分析和认识，并

据此提出具体工作建议的方法是​调查法。

6、【单选题】学校发展规划的具体内容应该简单明了、通俗易懂，容易被人理解，并且切实

可行，这是强调学校规划的

科学性

系统性

A:

可操作性

B:

激励性

C:

答D:案：C

解析：学校发展规划的具体内容应该简单明了、通俗易懂，容易被人理解，并且切实可

行，这是强调学校规划的​可操作性。

7、【单选题】认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是

学校投入一产生论

学校目标达成论

A:

学校环境适应论

B:

学校可持续发展论

C:

答D:案：C

解析：认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是​学校环境适应

论。

8、【单选题】1985年3月，《中共中央关于教育体制改革的决定》发布，正式提出改革学

校管理体制，要求中小学逐步实行

校长分工负责制

董事会领导下的校长负责制

A:

党支部领导下的校长负责制

B:

校长负责制

C:

答D:案：D

解析：1985年3月，《中共中央关于教育体制改革的决定》发布，正式提出改革学校管理

体制，要求中小学逐步实行​校长负责制。

9、【单选题】按照管理权限，由国家法定的任命机关依照一定标准和程序，直接任命校长的

制度是

考任制

委任制

A:

招聘制

B:

选举制

C:

答D:案：B

解析：按照管理权限，由国家法定的任命机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度

是​委任制。

10、【单选题】由上级教育行政部门，根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校派遣教

师的制度是

派用制

聘用制

A:

代用制

B:

雇用制

C:

答D:案：A

解析：由上级教育行政部门，根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校派遣教师的制

度是​派用制。

11、【单选题】学校财务经费情况的总结称为

学校财务报告

学校经费报告

A:

学校管理报告

B:

学校财产报告

C:

答D:案：A

解析：学校财务经费情况的总结称为​学校财务报告。

12、【单选题】德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为

德育管理主体

德育管理客体

A:

德育管理组织

B:

德育管理人员

C:

答D:案：A

解析：德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为​德育管理主体。

13、【单选题】在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授

权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为

国家课程

地方课程

A:

校本课程

B:

生本课程

C:

答D:案：B

解析：在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教

育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为​地方课程。

14、【单选题】教学管理的根本目的在于促进学生的全面发展和教学质量的提高。因此，教

学管理工作应坚持

规范性原则

系统性原则

A:

灵活性原则

B:

发展性原则

C:

答D:案：D

解析：教学管理的根本目的在于促进学生的全面发展和教学质量的提高。因此，教学管理

工作应坚持发展性原则。

15、【单选题】德国教育行政管理的主权在

县教育局

地区教育局

A:

州政府

B:

联邦政府

C:

答D:案：C

解析：德国教育行政管理的主权在​州政府。

16、【单选题】对学校教育科研过程的科学性程度做出评估，同时审视教育科研的成果，对

研究目标的实现程度做出价值判断的活动，称为

学校教育科研规划

学校教育科研评价

A:

学校教育科研诊断

B:

学校教育科研检查

C:

答D:案：B

解析：对学校教育科研过程的科学性程度做出评估，同时审视教育科研的成果，对研究目

标的实现程度做出价值判断的活动，称为学校教育科研评价​。

17、【单选题】学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及学校负责的校

舍、场地及其他教育设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身伤害后果的事故，称为

学生伤害事故

学校暴力事件

A:

学校安全事故

B:

学校卫生事故

C:

答D:案：A

解析：学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及学校负责的校舍、场地

及其他教育设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身伤害后果的事故，称为​学生伤

害事故。

18、【单选题】经过各级各类学校收集、加工和整理后，能用于学校教育、教学、生产、科

研和经营管理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报，总称为

学校知识

学校档案

A:

B:

学校情报

学校信息

C:

答D:案：D

解析：经过各级各类学校收集、加工和整理后，能用于学校教育、教学、生产、科研和经

营管理方面的各种知识、图形、公式、法则等有效情报，总称为​学校信息。

19、【单选题】学校信息管理过程包括信息输入、信息处理、信息储存、信息输出和

信息反馈

信息传递

A:

信息公开

B:

信息归类

C:

答D:案：A

解析：学校信息管理过程包括信息输入、信息处理、信息储存、信息输出和​信息反馈。

20、【单选题】学校文化的“冰山”模型，将学校文化分为

上部结构与下部结构

内部结构与外部结构

A:

中心结构与边缘结构

B:

隐性结构与显性结构

C:

答D:案：D

解析：学校文化的“冰山”模型，将学校文化分为隐性结构与显性结构​。

21、【单选题】对学校进行区别的最精炼的载体是

人文景观

校园环境

A:

学校标志

B:

外部环境

C:

答D:案：C

解析：对学校进行区别的最精炼的载体是​学校标志。

22、【单选题】儿童最基本的教育发生在

社会

学校

A:

B:

家庭

班级

C:

答D:案：C

解析：儿童最基本的教育发生在​家庭。

23、【单选题】英国中小学校长聘任完全实行市场化，负责校长聘任的是

中央教育当局

地方教育当局

A:

学生家长

B:

学校董事会

C:

答D:案：D

解析：英国中小学校长聘任完全实行市场化，负责校长聘任的是​学校董事会。

24、【单选题】1979年，美国国会通过方案，将原教育部总署升格为内阁级的

联邦教育局

联邦教育部

A:

全国教育局

B:

全国教育部

C:

答D:案：B

解析：1979年，美国国会通过方案，将原教育部总署升格为内阁级的​联邦教育部。

25、【单选题】在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是

联邦教育部

国民教育部

A:

教育技能部

B:

大学区

C:

答D:案：B

解析：在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是​国民教育部。

26、【名词解释】学校规划

答案：是根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向

的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划。

27、【名词解释】沟通

答案：是指在特定情境或环境中，两个或两个以上的人利用言语的、非言语的方式进行协

商谈判，以达到一致意见或共说共识的过程。

28、【名词解释】学生常规管理

答案：是指针对学生一日在校学习和生活中各个方面的行为进行的管理与规范，涉及课堂

管理和校园生活管理。

29、【名词解释】学校暴力事件

答案：是指行为人针对在校师生实施的身体上和心理上的暴力行为，并由此造成被侵害对

象的身体和心理上不同程度的伤害。

30、【名词解释】学校管理信息化

答案：指学校广泛利用现代信息技术，充分开发和利用其信息资源，及时把握机遇，做出

教学、学生、人事、科研、后勤等方面的管理决策，增进运行效率和效果，从而提高学校

发展水平的过程。

31、【简答题】简述人际关系理论的主要观点。

答案：（1）人是“社会人”；（2）生产效率的提高主要取决于员工的“士气”；

（3）在组织中，除了正式群体外，还有非正式群体存在；（4）领导者要使正式群体的

经济需求和非正式群体的社会需求取得平衡；（5）组织各等级之间应建立有效的沟通

渠道，注重民主型管理。

32、【简答题】简述组织的构成要素。

答案：（1）组织目标；（2）组织环境；（3）管理主体；（4）管理客体。

33、【简答题】简述目标效能评价的基本观点。

答案：（1）假定学校具有实现既定目标的能力，并通过最后实现的结果情况来检验学校

的效能。（2）这种评价的一般逻辑是，从国家对教育的要求出发，确定一些学校要实

现的项目和标准，达到标准就是效能高，否则就是效能低。

34、【简答题】简述学校财产管理的要求。

答案：（1）学校领导重视财产设备的管理工作；（2）根据学校实际需要有计划地科学

建造、购置和更新；（3）做好清产核资的基础工作，心中有数；（4）制定必要的规

章制度；（5）管理中渗透思想教育，做到管理育人。

35、【简答题】简述德育管理的特点。

答案：（1）目标的方向性；（2）影响的教育性：（3）过程的伦理性；（4）参与

的全员性。

36、【论述题】试述我国中小学学校安全管理中存在的主要问题。

答案：（1）专门立法不够和有法不依：（2）学校管理过程中缺乏有效的措施；

（3）学校安全教育薄弱：（4）安全责任主体不明确。具体论述。

37、【论述题】试述学校文化与校园文化的区别。

答案：（1）从内容上讲，学校文化是学校成员以特定价值为核心，使用各种符号系统建

构的适应方式。而校园文化在实践中的内涵主要体现在校园环境中的特定文化活动。

（2）从属性上讲，学校文化是一种学校成员努力适应学校与社会发展的方式，方式背后

具有形而上学性质、看不见的价值观念。校园文化注重于在校园中创造具有教育意义的氛

围，通过看得见的东西呈现。（3）从主体上讲，学校文化由学校成员所自觉遵守、保

护和执行。校园文化的主体，无论是在理论建设还是实际行动中，其主体是校园中的学

生。

38、【案例分析题】案例：温州二中的平板教学2013年，温州二中率先推出“翻转课

堂”，先后为全校学生配备了平板电脑，鼓励自主学习。教师提前制作好“微课程”视频或

文件，学生们先在家有步骤地进行自学，并尝试完成预习检测题，提交给老师。老师了解了

每位学生掌握的情况及程度，便能够在课程教学中“以学定教”。每节课还能空出15分钟左

右的时间，让学生做当堂练习。课后，学生们还有时间做拓展练习。2014年10月召开的全国

学校慕课建设与翻转课堂教学观摩研讨会上，温州二中12个班级现场开课，向来自全国各地

学校的老师展示了平板电脑在课堂上发挥的作用。现场授课时，在教室里的黑板