山东省枣庄市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

山东省枣庄市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷一、积累与运用1．把下面诗句规范地抄写在横线上。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2．看拼音，写词语（1）草地上飞着许多húdié，跳着许多màzha，真热闹啊!（2）周瑜dùjì诸葛亮比他有才能，总想办法害诸葛亮。（3）每天早上我都跑步duànliàn身体。（4）在国外待了那么多年，我依然非常juànliàn自己的祖国。（5）爷爷看着自己的小孙子，露出了cíxiáng的微笑。3．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．绷带（bēng）威吓（xià） B．旖旎（ní）澄澈（chéng）C．燕山（yàn）玷污（diàn） D．丞相（chéng）绰起（chāo）4．下列歇后语中的谐音字有误的一项是（）A．小葱拌豆腐——一清（青）二白 B．四两棉花——谈（弹）不上C．四月的冰河一一开动（冻）了 D．猪鼻子插大葱——装向（项）5．下列诗句中，不是表达思乡之情的是哪一项？（）A．露从今夜白，月是故乡明。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C．春草明年绿，王孙归不归？ D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。6．下面的字谜，谜底错误的一项是（）A．一人一张嘴。（合） B．说它小，下边大；说它大，上边小。（奖）C．一下一把火。（灭） D．自小在一起，目前少联系。（省）7．阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（）A．可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。B．可以借助词典等工具书来理解词语的意思。C．可以联系生活实际来理解词语的大致意思。D．按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。8．按要求完成句子练习。（1）诸葛亮神机妙算，我佩服他。（改为双重否定句）____________________________________________________________________________________________（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）热一一八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，用具体的情景写一写深夜村庄的静）____________________________________________________________________________________________（4）往常遇到困难，轩轩都能泰然处之，咬紧牙关挺过去，可这次他却没斗志，还打起了退堂鼓。（模仿例句的写法，写一写人物前后不同的表现）____________________________________________________________________________________________9．课文链接。（1）开学以来，我们接触了我国古典四大名著，学习了一个个精彩的故事，也认识了不少历史人物，有的诸葛亮，有的武松，有的。（2）从杨万里“，彩丝穿取当银钲”中感受到稚子弄冰的乐趣；从的“三万里河东入海，”中感受到黄河与华山的壮观。（3）想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情“，。”（4）《草船借箭》改编自《》，书中给我留下深刻印象的故事是。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖——。（5）《月是故乡明》的作者是。抒发了作者的之情。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：“，。”10．课外古诗词积累。（1），何处春江无月明。出自的《》。（2），，鬓如霜。出自的《江城子》。（3）沉舟侧畔千帆过，。（4）无边落木萧萧下，。二、阅读课内阅读青山处处埋忠骨（节选）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”11．画横线的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后的和两方面的描写，表现了毛主席内心的。12．“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是。13．从哪些句子中你体会到了毛泽东凡人的情怀？用横线画出。14．从哪些句子中你体会到了毛泽东伟人的胸怀？用波浪线画出。15．选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀？阅读漫游。汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现中文的这些特点的，首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就开始学着背诵古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。16．根据上下文理解词语。戏答：铸就：心潮难已：17．仔细阅读选文，回答问题。①中文的特点是什么？②中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？③为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？④根据你对选文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。三、写作题18．习作乐园。请以“想起这件事，我就”为题，撰写属于你的童年篇章。要求：⑴先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤……⑵把一件事的重点部分写具体，表达自己的真实情感，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【解析】【分析】抄写诗句，要把每个字写正确，“辞”是舌字旁，右边是“辛”；“黄鹤”的“鹤”右边是鸟，左右结构；“烟花”的“烟”是火字旁，右边是“因”；“扬州”的“州”没有三点水；“孤帆”的“孤”是子字旁，右边是“瓜”；“碧空”的“碧”是上下结构，下面是“石”；“唯”是口字旁，左右结构；“流”是三点水，左右结构。故答案为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】（1）蝴蝶；蚂蚱（2）妒忌（3）锻炼（4）眷恋（5）慈祥【解析】【分析】本题考查学生拼写词语的能力，先要拼对音节，知道要写什么词语，再写出正确的词语。书写的时候注意笔顺、笔画，做到答案正确、规范、美观。写完后不要忘记检查一遍。“蝴蝶”一词中，两个字的偏旁都是虫；“蚂蚱”两字的偏旁都是虫；“妒忌”写的时候注意读音，“妒”的偏旁是女，右部分是户，“忌”的偏旁是心，上面是己；“锻炼”一词，“锻”的偏旁是钅，右部分是段；“眷恋”一词“眷”的下面是目；“慈祥”一词，“祥”的偏旁是礻，右部分是羊。

故答案为：（1）1、蝴蝶2、蚂蚱（2）妒忌（3）锻炼（4）眷恋（5）慈祥【点评】考查词语的拼写，先要拼对音节，然后写出正确的词语，写的时候要注意区分形近字、同音字。3．【答案】D【解析】【分析】A项中“威吓（xià）”应读hè；

B项“旖旎（ní）”应读nǐ；

C项“燕山（yàn）”应读yān；

D项中加点字读音全部正确。故答案为：D；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中的歇后语，ABC三项中歇后语书写都是正确的，

D项中“猪鼻子插大葱——装向（项）”应写作“猪鼻子插葱——装象（相）”，这项书写错误。故答案为：D；【点评】题目考查对歇后语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中诗句，A.“露从今夜白，月是故乡明。”出自唐代杜甫《月夜忆舍弟》，意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。描写了思乡之情；

B项“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》，表达了重阳节身处外地对家乡的思念之情；

C项“春草明年绿，王孙归不归？”出自唐代王维《送别》，意思是草明年又将绿了，王孙你回来还是不回来？表达了对朋友的思念之情，这句不是表达思乡之情。

D项“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自宋代王安石《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？表达对江南家乡的思念之情。故答案为：C；【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出正确选择。6．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中的字谜，ABD三项中对字谜的表述都是正确的，

B项中“说它小，下边大；说它大，上边小。”描述的应该是“尖”。故答案为：B；【点评】题目考查学生的字谜以及字形的掌握能力。作答时要结合平时对汉字的学习积累，正确掌握每个汉字的字形，对每项的字谜逐一进行分析判断，做出正确选择。7．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确；

D．有误，不能按照自己的想法随意理解。故答案为：D【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。8．【答案】（1）诸葛亮神机妙算，我不得不佩服他。（2）十万支箭，三天是造不好的。（3）深夜的村庄静极了。静得能听见蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。【解析】【分析】（1）这句改写“双重否定句”，应该在“佩服”的前面加上“不得不”进行作答；

（2）这句改写时应该把“怎么”改成“不可能”，去掉“呢”，把问号改成句号。

（3）结合例句的描述，通过的具体景物的描写，写出对“深夜村庄的静”的表现；

（4）借箭例句的表达，抓住人物前后的不同表现，结合神态和动作描写，进行作答。故答案为：（1）诸葛亮神机妙算，我不得不佩服他。（2）十万支箭，三天不可能造得成。（3）深夜的村庄静极了。静得能听见蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】（1）神机妙算；有勇有谋；神通广大；孙悟空（2）稚子金盆脱晓冰；陆游；五千仞岳上摩天（3）慈母手中线；游子身上衣（4）三国演义；火烧赤壁；一个愿打一个愿挨（5）季羡林；怀乡；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶【解析】【分析】（1）《草船借箭》表现了诸葛亮的足智多谋；《景阳冈》表现了武松的有勇有谋；《大闹天宫》表现了孙悟空的神通广大；结合对四大名著的阅读，进行理解作答。

（2）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。

（3）“慈母手中线，游子身上衣”出自孟郊《游子吟》，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私；

（4）《草船借箭》出自《三国演义》，结合自己的阅读选择最感兴趣的故事进行作答；“周瑜打黄盖”意思是“一个愿打一个愿挨”，描写了“火烧赤壁”中周瑜和黄盖巧施“苦肉计”的故事。

（5）《月是故乡明》作者是季羡林，抒发了作者对故乡的思念之情；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”同样表达了思乡之情。故答案为：（1）神机妙算；有勇有谋；神通广大；孙悟空；（2）稚子金盆脱晓冰；陆游；五千仞岳上摩天；（3）慈母手中线；游子身上衣；（4）三国演义；火烧赤壁；一个愿打一个愿挨；（5）季羡林；怀乡；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课外阅读和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。10．【答案】（1）滟滟随波千万里；张若虚；春江花月夜（2）纵使相逢应不识；尘满面；苏轼（3）病树前头万木春（4）不尽长江滚滚来【解析】【分析】（1）“滟滟随波千万里，何处春江无月明”出自张若虚《春江花月夜》，意思是月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。

（2）“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”出自宋代苏轼《江城子》，意思是纵然夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面，两鬓如霜。

（3）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。

（4）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意思是无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾不息。该诗句出自唐代诗人杜甫的《登高》。故答案为：（1）滟滟随波千万里；张若虚；春江花月夜；（2）纵使相逢应不识；尘满面；苏轼；（3）病树前头万木春；（4）不尽长江滚滚来；【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。【答案】11．动作；神态；悲痛之情12．有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜13．主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”14．然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”15．歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．阅读短文，“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句是对毛主席的动作和神态描写，表现了毛主席在得知岸英牺牲的消息之后的无比悲痛的心情。结合上下文，进行理解作答。

故答案为：动作；神态；悲痛之情12．“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是有千千万万的志愿军烈士安葬在朝鲜，说明毛主席把自己的儿子看作千千万万普通牺牲烈士的一员。

故答案为：有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜13．阅读短文，“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”这些句子的描写，表现了毛主席作为普通人面对丧子之痛的无比悲痛的心情，结合句子进行理解作答。

故答案为：主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！14．结合文中句子，“然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”这句话通过对毛主席的心理描写，写出了毛主席严于律己、大公无私的领袖情怀，把自己的儿子看作是志愿军烈士的普通一员，把岸英安葬在朝鲜。

故答案为：而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”15．结合语段的描写，主要表现了毛主席在得知毛岸英牺牲的消息之后的无比悲痛的心情，同时他又严于律己，大公无私，毅然决定把岸英安葬的朝鲜，表现了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀；结合自己的理解，进行作答。

故答案为：毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀【答案】16．调侃似的、开玩笑似的回答；造就，造成；心绪起伏，不能平静17．①其形、声、义俱全，整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。②一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就开始学着背诵古典诗词了。古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。③汉字，是人类一绝。特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已。古典诗词早已规定了、铸就了中国人的心理结构。这些久远的文化底蕴，已经深深地融入了中国人的灵魂中。明白了这些，就明白汉字是不应该也不可能废除的。④这不仅是因为我们都吃中餐，都讲中文，都用汉字，更重要的是我们都有一颗中国心。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．“戏答”意思是以游戏、玩笑般调戏的态度或带着一种忽悠的口吻来回答问题。“铸就”指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。“心潮难已”意思是心情难以平静。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：调侃似的、开玩笑似的回答；造就，造成；心绪起伏，不能平静；17．结合第二自然段，①中文的特点是音形义俱全，信息量大，整齐灵动，适宜于表达微妙、诗意的情感，具有文化底蕴；②结合第三自然段，中国的孩子从小就学习古典诗词，铸就了中国人的心理结构；③因为从小的耳濡目染，中文已经渗透进每个中国人的血液，，变成中国人的精神的一部分，铸就了中国人的心理结构，所以们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的；④结合文中的描写，无论是筷子的使用，还是中文、汉字，中国的文化体现在中国人衣食住行的生活的每一个细节中，这种文化的力量早就了中国人超强的凝聚力。结合短文内容，进行理解作答。

故答案为：①其形、声、义俱全，整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

②一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就开始学着背诵古典诗词了