重庆市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

重庆市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用（41分）

L请根据拼音，正确地写出词语，把字写得匀称美观。

2022年北京冬奥会赛场内外biGchbxlncAi的“中国风"yuAnsfi引人瞩目。会

徽"冬梦"意蕴深厚，xiantiao非常r6umei，qiaoduotiangong的冬奥

五环，xuxiirusheng的冬奥会吉祥物“冰墩墩”...尽显中华文化特色。

2.下列词语中，读音、字形、字义全部正确的一项是（）

A.一盏灯(zAn)威风凌凌善哉（好呀）

B.尊视(gui)轻歌漫舞拊掌（拍手）

C.瘦削(xue)全神惯注谬矣（错了）

D.簟隙(feng)念念有词少选（一会儿）

3.下列地名、人名的拼写有误的一项是（）

A.滨江路（BINJIANGLU）B.龙宝河（LONGBAOHE）

C.天仙湖（TIANXIANHU）D.孟浩然（MGnghaoran）

4.下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的一项是（）

A.小美要参加万州区小学生戏曲大赛，特意准备了一套全新的行头。

B.元旦联欢会，校舞蹈队作为氐轴第一个出场。

C.小明刚一室相就博得了热烈的掌声。

D.她的表演有板有眼，台下掌声不断。

5.下列课文题目中，与其它三个命题方式不同的是（）

A.少年闰土B.竹节人C.芦花鞋D.桥

6.《玄秘塔碑》是下面哪位书法家的作品（）

A.柳公权B.颜真卿C.欧阳询D.王羲之

7.判断下列说法。

（1）理解古诗词方法很多，例如：借助注释、想象画面等。（）

（2）倡议书包含以下内容：标题、称呼、正文、署名。（）

（3）和别人意见不同时，要坚持自己的意见，不能让别人的意见动摇自己。（）

（4）“火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常

弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。”这句话中分号的用法很准确。（）

（5）阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思

想，激发创造力。（）

8.我能按原文或“日积月累”填空。

(1)文字中有“景”，令人陶醉。

___________________,万紫千红总是春。

___________________,水村山郭酒旗风。

___________________,两山排阔送青来。

(2)文字中有“情”，感人肺腑。钟子期死，伯牙,终身,以

为。

(3)文字中有“精神”，催人奋进。

捐躯赴国难，o

祖宗疆土，当以死守，o

红军不怕远征难，O

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，O

9.根据要求完成句子练习。

(1)读下面的短语，你想到了什么？任选一个，把你想到的用一段话写下来。

夕阳西下的校园流水潺潺的溪畔幽深僻静的树林

(2)从下列情景中任选一个，用上动作、神态、语言等描写(用上一种或者几种均可)，来表现人物的

“入迷

妈妈看电视爸爸看世界杯足球赛同学看书

(3)写人物说话时，可以不用“说”来表达，修改画横线的部分，让表达更生动。我每次上学时，妈妈总会

说：“上课要专心听讲哟！”

10.名著阅读：《童年》围绕着主人公阿廖沙塑造了许多特点鲜明的人物，请给下列人物制作“人物谱”，把

人物序号填在相应的空格里。

类型争夺财产善良乐观粗野自私勤劳善良

自私自利有同情心脾气暴躁宽厚仁慈

序号————

人物①外祖母②外祖父③舅舅④小茨冈

二、阅读（29分）

认真阅读《狼牙山五壮士》节选片段，完成练习。

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的

敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”④说罢，他

把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

11.给选段列个小标题（六个字以内）：

12.文中③、④句主要对班长马宝玉的和进行了描写，让我们感受到班长马宝玉_

的精神。

13.这个片段既关注了人物群体，也有对个体形象的刻画，这种写法叫“其中，哪几句

是“点”的描写（写句子序号），哪几句是“面”的描写（写句子序号），这样写的

好处是：_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________（结合片段内

容）。

阅读短文，回答问题。

换一扇窗

①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对

象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇

窗户看风景。

②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看

见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到

了什么？”

④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时二日画为，变得开心起来。“孩子，你开

错了窗户。“玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

⑤“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

⑥“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

⑦恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加

了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在

线节目的演出，也声名鹘起。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，

20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

⑧是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风

景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

14.联系上下文，解释文中加点词的意思。

一扫而光：___________________________________________________________

声名鹊起：__________________________________________________________

15.理清事情的起因、经过、结果，概括短文的主要内容。

16.小男孩在教室最后一扇窗看到的是,换了一扇窗看到的景色

是,他的心情从变成了。

17.“孩子，你开错了窗户。”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。

18.你认为玛丽亚老师是一位怎样的人？请用两个四字词语概括。

19.读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，请在文中用波浪线画出来。

非连续性文本阅读。

材料一：人民网在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。如图是不同年龄段人群打包比

例的调查统计表。

年龄比例20岁及以下21〜30岁31―40岁41―50岁51〜60岁60岁以上

打包情况38.6%43.2%56.5%58.7%53.3%56.6%

可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了约2亿人一年的口

粮。

材料二：联合国近期发布报告预测，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重

的粮食危机。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。

20.想了解不同年龄段人群打包情况，选择阅读材料0

21.请用横线勾画出最能概括以上两则材料的主要观点的句子。

22.周末，小林与爸爸一起外出聚餐。吃过饭后，桌上还留着不少剩菜。

小林：“爸爸，我们打包回去吧，这样倒掉怪可惜的。”

爸爸：“女儿，不用了吧，我们现在条件好，不差这点饭菜。”

结合以上材料，请你代小林说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法哦（不少于三条）。

三'习作。（30分）

23.题目：谢谢你，因为有你

提示：有一首歌唱得好：“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季；谢谢你，感谢有你，世界更美

丽……”的确，在我们的生命旅途中，总会遇到很多困难与挫折，黑暗与意外，但因为有了“你”，我们的生

活才会变得如此温暖、如此幸福。回忆一下，此时此刻，你最想感谢谁？为什么要感谢他（她）？哪件事

或哪几件事让你感触比较深？

要求：⑴把事情写具体，写好当时的场景，融入自己的感情，围绕中心意思写。

⑵书写工整，不少于450字，文中不要出现真实的人名、校名。

答案解析部分

L【答案】别出心裁；元素；线条；柔美；巧夺天工；栩栩如生

【解析】【分析】“别出心裁”的“裁”是半包围结构，里面是“衣’；"元素”的“素”是上下结构；“线条”的“线”

是绞丝旁，左右结构；“柔美”的“柔”是上下结构，上面是“矛”；“巧夺天工”的“夺”是上下结构，上面是

大；“栩栩如生”的“栩”是木字旁，右边是羽。

故答案为：别出心裁；元素；线条；柔美；巧夺天工；栩栩如生；

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同

音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2.【答案】D

【解析】【分析】A项中“一盏灯(zM)”应读zhM；“威风凌凌”应写作威风凛凛；

B项中“窥视(gul)”应读作kul；“轻歌漫舞”应写作“轻歌曼舞”；

C项中“全神惯注”应写作“全神贯注”；

D项中汉字读音及词形书写全部正确。

故答案为：D。

【点评】题目考查对词语读音、词形、词义辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一

选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

3.【答案】D

【解析】【分析】结合《汉语拼音方案》，ABC三项中都是正确的，

D项中“孟浩然(M3nghaoran)”应写作MGngHaor的

故答案为：D。

【点评】题目考查音节的拼写和掌握能力。作答时要结合自己对音节的拼写和题目的内容，运用音节进行

写句子，书写要规范，做出正确选择。

4.【答案】B

【解析】【分析】阅读各项中词语，ACD三项中对与戏曲有关的词语的理解是正确的，

B项中“压轴”指指一场戏剧演出的倒数第二个剧目，与句子中“第一个出场”，意思矛盾，词语运用不当。

故答案为：B„

【点评】题目考查学生对与戏曲有关的成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根

据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5.【答案】A

【解析】【分析】A项中《少年闰土》是以课文中人物进行课文命名；

BCD三项中是以课文中的物品进行命名。

故答案为：Ao

【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确

作答，做出正确选择。

6.【答案】A

【解析】【分析】结合相关知识，《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作。

故答案为：Ao

【点评】题目考查对古代书法相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合

题目考查的知识点进行正确作答。

7.【答案】（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）正确

（5）错误

【解析】【分析】（1）结合古诗词的学习方法，这项中表述正确；

（2）倡议书包括标题、称呼、正文、署名和时间，这项表述错误。

（3）和别人进行交流时，遇到别人的意见与自己不一致时要认真倾听对方的意见，对的地方要表示赞

同，认为不赞同的地方要阐明自己的观点。这项表述错误。

（4）结合句子表达的意思，句子中分号的运用是正确的。

（5）结合相关知识，这句中对阅读文章的表述是正确的。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）正确

【点评】题目考查对相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目

考查的知识点进行正确作答。

8.【答案】（1）等闲识得东风面；千里莺啼绿映红；一水护田将绿绕

（2）破琴绝弦；不复古琴；世无足复为鼓琴者

（3）视死忽如归；不可以尺寸与人；万水千山只等闲；中国才有真进步

【解析】【分析】（1）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春

天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出

自唐代杜牧《江南春》，千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依

山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。“一水护田将绿绕，两山排阔送青来”出自宋代王安石《书湖阴先生

壁》，意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。

（2）结合课文《伯牙破琴绝弦》“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”书

写时把汉字“弦”写正确。

（3）结合题干中的诗句“捐躯赴国难”，可知填写的下句诗是“视死忽如归”，出自三国时期曹植《白马

篇》；结合题干中的语句“祖宗疆土，当以死守”，可知填写的下句是“不可以尺寸与人”。“红军不怕远征

难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山

万水都看得极为平常。结合题干中的提示“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来”，可知填写的语句是

“中国才有真进步。”这是鲁迅先生的名言。

故答案为：（1）等闲识得东风面；千里莺啼绿映红；一水护田将绿绕；（2）破琴绝弦；不复鼓琴；世无足

复为鼓琴者；（3）视死忽如归；不可以尺寸与人；万水千山只等闲；中国才有真进步；

【点评】题目考查对文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题

目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规

范，书写要正确。

9.【答案】（1）幽深僻静的树林：树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树下垂的枝条

在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。

（2）他津津有味地看着书，一动不动，连妈妈走进来他都没有发现。

（3）每次上学时，妈妈总会提醒我：“上课要专心听讲哟！”

【解析】【分析】（1）结合题目中提供的短语，展开想象，把自己想到的内容写具体。

（2）选择适当的情境，根据“入迷”，抓住人物的神态、动作、语言进行描写。

（3）结合句子表达的意思，用恰当词语替换“说”，把句子写正确。

故答案为：（1）幽深僻静的树林：树林里阴暗而寂静。端庄的白杨一动不动高高耸立；白桦树下垂的枝条

在闭目养神；巨大的橡树则像战士一样守护着菩提树。（2）他津津有味地看着书，一动不动，连妈妈走进

来他都没有发现。（3）每次上学时，妈妈总会提醒我：“上课要专心听讲哟！”

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审

题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

10.【答案】③；①；②；④

【解析】【分析】结合《童年》相关人物，阿廖沙的舅舅“争夺财产，自私自利”；“小茨冈”是一个善良乐

观、有同情心的人；“外祖父”粗野自私，脾气暴躁；“外祖母”勤劳善良，宽厚仁慈。

故答案为：③；①；②；④

【点评】题目考查对《童年》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，

结合题目考查的知识点进行正确作答。

【答案】11.壮士英勇跳崖

12.语言；动作；视死如归

13.点面结合；③④；①②⑤；如写“面”的句子①②表现出五壮士已胜利完成任务。写“点”的句子

③④写出了班长马宝玉视死如归的英雄形象。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩

证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的

特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。

【解析】【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

11.阅读语段，这段主要描写了五壮士英勇跳崖的过程，可以用“壮士英勇跳崖”作为标题。

故答案为：壮士英勇跳崖

12.阅读③④句，主要描写了班长马宝玉的语言和动作，表现啦马宝玉视死如归的英雄气概。结合对句

子的理解，进行作答。

故答案为：语言；动作；视死如归

13.阅读语段，这段运用点面结合的描写方法，①②⑤描写了五壮士的全貌，属于“面”的描写；③④

句描写了班长马宝玉的语言和动作，属于“点''的描写。这样描写能给人以真实的感受，从不同角度描写、

烘托五壮士的英雄形象，使文章的主题更加鲜明。

故答案为：点面结合；③④；、①②⑤；如写“面”的句子①②表现出五壮士已胜利完成任务。写“点”

的句子③④写出了班长马宝玉视死如归的英雄形象。点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一

般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写

对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。

【答案】14.一下子就扫除干净。；通过某件事使知名度大大提高。

15.一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻

子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功，后来成为一个著名的滑稽明星。

16.一些人正在埋葬一条可爱的小狗；一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花；悲伤；开心；

17.“开错了窗户“指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大鼻子，而应该把最可爱的一

面展示给大家。

18.善解人意、教导有方

19.换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

14.结合文中语句“窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。”

可知“一扫而光”意思是一下子就扫除干净。结合文中语句“后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也声名

鹊起。”可知“声名鹊起”形容名声突然大振，知名度迅速提高。

故答案为：一下子就扫除干净。通过某件事使知名度大大提高。

15.文中讲述一个小男孩从小因为大鼻子而非常自卑，后来在在老师的鼓励下，学会换个角度看问题，并

参加了学校的话剧表演，长大后成长为滑稽明星的故事。结合短文内容，进行总结概括，进行作答。

故答案为：一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩换一种方式看自己

的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功，后来成为一个著名的滑稽明星。

16.结合短文内容，在最后一扇窗户，小男孩看到的是“一些人在埋葬那条可爱的小狗。”在另一扇窗

户，小男孩看到了一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；小男孩的心情从悲伤变得开心起来。

故答案为：一些人正在埋葬一条可爱的小狗；一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花；悲伤；开心

17.结合短文内容，“孩子，你开错了窗户。'‘这句话意思是小男孩看待问题的角度错了，应该用欣赏的眼

光看待自己的大鼻子，把自己可爱的一面展示给大家。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：“开错了窗户“指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大鼻子，而应该把最可

爱的一面展示给大家。

18.结合文中的对玛利亚老师的描写，可以看出她是一位和善亲切、对学生教育有方的老师。结合自己的

理解，进行正确作答。

故答案为：善解人意、教导有方。

19.阅读短文，“换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是

成功的大门。”这句话讲述了作者通过故事要说明的道理。

故答案为：换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的

大门。

【答案】20.一

21.可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。

所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。

22.爸爸，我们还是应该把剩菜打包带回去的。①像这样的剩菜剩饭不打包造成了很大的浪费，我国每年

最少倒掉了约2亿人一年的口粮。②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的

粮食危机。③“一粥一饭，当思来处不易”，我国中华民族历来就有节约粮食的优良传统。

【解析】【点评】本题为材料阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

20.结合材料内容，要了解不同年龄段人群打包比例，应该阅读材料一。

故答案为：一。

21.结合材料内容，“可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。”这是材料一的主要观点。“所以，杜绝舌尖

上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。”这是材料二的主要观点

故答案为：可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化

是全人类的共同责任与义务。

22.结合材料一和材料二的相关内容，根据打包对节约口粮的重要意义以及全世界粮食危机的严重影响，

运用恰当的语言进行总结判断。

故答案为：爸爸，我们还是应该把剩菜打包带回去的。①像这样的剩菜剩饭不打包造成了很大的浪费，我

国每年最少倒掉了约2亿人一年的口粮。②由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最

严重的粮食危机。③“一粥一饭，当思来处不易”，我国中华民族历来就有节约粮食的优良传统。

23.【答案】范文：

谢谢你，因为有你

“唉……”这节课评讲考卷。我趴在课桌上，看着第四单元语文考卷上鲜红刺眼的“90.5”分，叹了口气。

这次的考试我发挥失常，虽然擦边上了90分，但对于我这个一直在班上语文成绩名列前茅的人来说，这

样六七名的水平实在让我觉得差劲。

鼻子一阵发酸，我叹了口气，颓丧地研究起错题来。这儿、这儿是粗心，那儿呢，则是没理解对。

谀？那这一题为什么错了？我发现了一道我不知道错处在哪儿的题目，皱起眉头，感到疑惑不解。正思考

时，语文老师黄老师的一句话让我一阵激灵：“小红，起来说说这题你的答案。”什