锤炼成长 追梦青春- -社会参与能力-PPT 活动16 劳模精神争创一流

锤炼成长追梦青春职业院校学生发展核心素养系列读本---自主能力发展

活动16劳模精神，争创一流CONTENTS

目录

活动目标1

活动探究2

活动体验3

活动回顾4

活动延伸5活动目标第一部分1.理解劳模精神的内涵活动目标2.增强向劳模学习的意识3.自主实践劳模精神第二部分活动探究请阅读下面案例“五一”国际劳动节小长假，当同龄人外出旅游或在家休息的时候，作为重庆市政协委员、全国劳模的“90后”女公交导乘服务员的柯艺，却坚持在站台上为来自全国各地的游客和市民服务了整整4天。柯艺说：“五一”本来就是劳动节，作为一线的公交人，“五一”坚守岗位为广大乘客服务，再苦再累都是自己应尽的本职。柯艺原来是重庆市公交465路的一名售票员，2016年465路实行无人售票，为适应公交改革转型，柯艺主动请缨到西部公交公司新开通的旅游巴士线路T003，当上了导乘员。她的工作主要是销售乘车卡，同时为乘客提供沿途景点介绍、交通换乘等导乘咨询服务。情境导入请阅读下面案例“五一”期间全国各地游客蜂拥而来，柯艺脸上始终带着阳光一般的微笑，娓娓道来、和蔼亲切，为乘客递上乘车卡、逐一回答游客各种各样的问题。整整半天的时间，柯艺和同事仅轮换休息了2次，其中一次还是为了整理仪容。她说：我们代表的不是自己，而是公交和城市形象，注重自己的形象，既是对乘客的尊敬，也是为城市形象打Call。另一次休息就是午饭时间，食物只是几个小面包加一瓶矿泉水。为了抓紧时间为乘客服务，她和同事们都压缩了午餐的时间，饿了就吃点面包、喝点矿泉水。柯艺和她的同事们每天兢兢业业地坚守在第一线，喊哑了嗓子站瘸了脚。柯艺说：这些都不算什么，作为一线公交职工，每条公交线路都有终点，而为乘客服务却无终点。情境导入学生思考90后”全国劳模柯艺的一天是怎样度过的？你有什么感受？知识探究

劳模精神诠释在平凡岗位上做出不平凡业绩的劳动者，所坚持坚守坚定的基本信念、价值追求、人生境界及其展现出的整体精神风貌，它是新时代精神的生动表现。

劳模精神充分凸显了工匠精神中的爱岗敬业、精益求精、追求卓越的精神品格与价值取向，它是工匠精神的重要升华和丰富发展。湖南华菱湘潭钢铁有限公司的全国劳模艾爱国（2021年被授予“七一”勋章），干焊工51年，被许多人称为“智力型工人”“金牌蓝领”，他的想法却很朴素：“当工人就要当个好工人。”中专毕业的他进厂做学徒时，焊接技术书籍缺乏，他千方百计到处借书，系统地学习了《焊接工艺学》《焊接技术》等几十本专业书籍，有时碰到焊条说明书也会收起来认真研究。后来觉得不仅要学好气焊，还要学会电焊，于是在没有面罩的状况下，拿一块黑玻璃观看师傅进行电焊操作，琢磨他们的操作要领，手和脸经常被弧光烤灼脱皮。等其他人下班后，艾爱国就借他们的焊把、焊罩，坚持苦练，经过几年努力，才终于熟练掌握了电焊技术。知识探究

劳模精神的重要因素与构成，包括岗位意识、拼搏进取精神、艰苦创业精神等，是对社会主义核心价值观的生动阐释和现实表达。时代楷模张黎明的口头禅就是“创新让工作更快乐”，在数不清的荣誉面前，他的创新步伐一刻也不停。研读科技读物、核心期刊，钻研人工智能前沿技术，在创新工作室殚精竭虑、不舍昼夜，经过数百个日夜的苦心钻研，最终完成了人工智能配网带电作业机器人的研发，在天津配网运行中成功完成操作80多次。双臂自主作业机器人、单臂人机协同作业机器人等系列产品也在山东、浙江等地投入应用，并在全国推广。

劳模精神体现了强烈的主人翁意识，劳模以车间、企业、国家为家，在本职工作中充分发挥积极主动性，艰苦奋斗、淡泊名利、甘于奉献，最终构成个人与国家融合发展的共同体。“共和国勋章”获得者，全国劳动模范申纪兰生长在“无土光石头，谁干也发愁”的太行山干石山区，劳动是她一生的信仰。知识探究荣誉和地位从来没有改变她对土地的热爱、对劳动的信仰。在西沟村，她一直保留着一块责任田。她说：“自己不种地，哪能体会农民的苦！”她说：“劳模不是当下的，是做下的。”她说：“劳模劳模，不劳动还叫啥劳模！”她说：“模范模范，就要吃苦在前。”

劳动者通过自身对劳动的感悟，生动展示劳模精神，收获劳动最可敬、最光荣、最崇高、最美丽的物质与精神财富。第三部分活动体验活动一：说各组同学在老师的指导下查找“劳动模范”的故事视频（可以结合自身专业找到相关行业的典型人物），并由1位同学分享小组的学习体会。活动二：写各组同学根据劳模的故事，撰写自己心中的劳模精神。活动三：讲各组同学以“劳模精神与工匠精神”为主题，准备1分钟演讲，演讲后由1位同学分享学习体会。活动四：演以“我身边的小劳模”为主题，自编自演3分钟情景剧，演出后由1位同学分享扮演体会。活动四：评每个小组推选1位同学担任活动评审员，组成评审组，分别对以上各小组的表现进行评分，同时评选出2位最佳同学和2个最佳表现小组，最后由2位同学进行