五年级科学下册期末模拟卷十三（教科版）

五年级科学下册期末模拟卷十三（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、判断题1.在黑暗的房间里因为没有光，我们无法看到任何物体。（）2.司机师傅在倒车时，通过观察倒车镜来控制方向，主要是利用了光的反射。（）3.用激光笔照射充满烟气的玻璃水槽会看到一条笔直的光路，是因为烟气阻挡了光的传播。（）4.制作潜望镜时，应该调整两块平面镜保持垂直，才能观察到更广阔的视野。（）5.观察了世界地形图，发现全球陆地的面积远多于海洋。（）6.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山让我们感受到。（）7.地壳中有很多的岩层，越靠近地表的岩层越古老。（）8.模拟地震成因的实验时，应该等泥变干后，将小盒的两半拉开或挤压。（）9.圭表是古代科学家发明的记录时间的仪器。（）10.做滴漏实验时，影响水流快慢的除了小孔大小还有水位的高低变化。（）11.制作水钟时，我们需要依次经历设计、制作、评估、改进、测试等过程。（）12.精确计时对人们至关重要，我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作和做出决定。（）13.人体必须吃东西，吸入氧气才能获得能量，维持生命。（）14.用手慢慢拿起哑铃举到胸前，会感觉到胳膊上的肌肉变硬了。（）15.学校里的课表把不同学科交替排列，使得我们无法科学用脑，非常劳累。（）16.健康不仅指身体健康，还包括心理健康等。（）二、选择题：1.下列能自己发光的是。A.月亮B.萤火虫C.白纸D.以上均不能2.我们在教室内可以听到教室外同学的声音，但看不见同学，主要是因为。A.光的反射B.光的折射C.光直线传播D.光曲线传播3.如右图所示，当激光笔从甲位置摄入，光会反射在②位置，现在将激光笔从乙位置射入，光会反射在位置。A.①B.②C.③D.④4.夜晚，我们在路灯下路过，人影的长度变化情况是。A.变短

B.先变长，再变短C.变长D.先变短，再变长5.如右图所示，台灯上方都会安装灯罩，主要是为了。A.让我们更加温暖

B.让光线更加汇聚C.让灯泡更加明亮D.让台灯更加美观6.地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，错误的做法是。A.如果住在一楼，迅速离开房间，跑到室外空旷处B.如果住在高楼上，迅速寻找电梯，乘坐电梯逃生离开C.如果来不及离开房间，就躲在桌子下或墙角处D.地震发生后，如果被埋，一定要保持冷静，设法与外界联系7.在探索植物对侵蚀的影响实验时，我们动手制作了两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖，用喷壶分别对山丘喷水，这种实验称为。A.对比实验

B.模拟实验

C.演示实验D.既是模拟实验也是对比实验8.如右图所示，我国西北沙漠地区常有一些蘑菇形状的岩石，它们形成的原因是。A.风的作用B.火山喷发C.岩层挤压D.水的作用9.在做降雨给土地带来变化的实验时，用到了有颜色的沙子，主要作用是。A.代表自然界红色的土壤

B.为了便于观察现象

C.代表红色的火山岩D.代替真实环境的红色沙子10.下图是我国北纬32°的地势剖面图。下列描述不符合我国地势特点的是。A.西部多高山，东部多平原B.地势西高东低，呈阶梯状分布C.我国地形主要是高原、山地与平原D.从地势上可以分析出我国大江大河都是向东流的原因11.下列计时工具中，最容易受天气影响的是。A.摆钟B.水钟C.日晷D.石英钟12.做利用蜡烛来计时的实验时，应该选取的蜡烛形状是。A.B.C.D.13.如右图所示，在制作刻度条时，发现水钟的流速并不均匀。下列刻度条最合理的是。A.B.C.D.14.让一个自制摆自由摆动，会出现情况。A.越摆越快B.越摆越慢C.摆幅增大D.摆幅减小15.下列计时工具中最精确的是。A.石英钟

B.原子钟

C.机械钟D.沙漏16.如右图所示是一个门轴。门轴的作用与类似。A.骨B.关节C.肌肉D.经脉17.关于心跳速度和脉搏速度的比较，下列说法正确的是。A.心跳的速度比脉搏快B.心跳的速度比脉搏慢C.心跳的速度与脉搏一样D.无法确定18.小科在操场上看同学们踢足球，突然足球快速朝小科飞来，小科迅速伸出手接住足球。在这个过程中，小科的行为是由指挥完成的。A.头B.脑C.眼睛D.耳朵19.上课铃声响了，同学们快速回到了教室。在此过程中，是由完成了信息的传递与处理。A.运动系统B.听觉系统C.呼吸系统D.神经系统20.当我们在学校里和同学发生矛盾时，最合理的做法是。A.与对方协商B.与对方较劲C.找老师告状D.回家告诉家长三、探究题项目一.人造彩虹雨过天晴，有时我们会在天空中看到一道美丽的彩虹。彩虹作为一种神奇的光学现象是如何产生的呢？原来是由于太阳光照射到空气中的小水滴后，分解成了各种颜色的光。利用相同的原理，我们可以人为制造彩虹，想试试吗？方法一：将一束白光摄入三棱镜，调整入射的角度，得到彩虹。方法二：将平面镜放入水槽内，然后往水槽内加水，调整平面镜倾斜角度，得到彩虹。（1）彩虹产生的主要原因是。A.光的反射B.光的折射

C.光直线传播D.空气的折射（2）下图是利用方法一来制造彩虹，彩虹颜色分布正确的是。A.从上到下：红橙黄绿蓝靛紫B.从下到上：红橙黄绿蓝靛紫（3）仔细观察，我们会发现利用方法一实验时，白光的传播方向发生了改变，发生变化的位置在。A.空气中B.三棱镜内

C.墙壁上D.空气、三棱镜交界处（4）下图是利用方法二来制造彩虹，平面镜的作用是。A.反射B.折射C.反射与折射D.都不是（5）白光可以分解成各种颜色，相反多种颜色也可以合成白光。将下列颜色分别涂在圆形纸板的三个大小相同的扇形处，旋转其起来可以形成白色的是。A.绿、黄、蓝B.红、黄、蓝C.红、黄、紫D.红、绿、蓝（6）下列现象与彩虹现象原理类似的是。A.清晨，看到初升的太阳B.倾斜着放入水中的铅笔变弯了C.中午时分，旗杆的影子比较短D.夜晚，湖面上出现了月亮的倒影项目二.火山喷发火山\t"/item/%E7%81%AB%E5%B1%B1%E5%96%B7%E5%8F%91/_blank"喷发是一种奇特的\t"/item/%E7%81%AB%E5%B1%B1%E5%96%B7%E5%8F%91/_blank"地质现象，是\t"/item/%E7%81%AB%E5%B1%B1%E5%96%B7%E5%8F%91/_blank"地壳运动的一种\t"/item/%E7%81%AB%E5%B1%B1%E5%96%B7%E5%8F%91/_blank"表现形式，也是地球内部热能在\t"/item/%E7%81%AB%E5%B1%B1%E5%96%B7%E5%8F%91/_blank"地表最强烈的显示。火山喷发时\t"/item/%E7%81%AB%E5%B1%B1%E5%96%B7%E5%8F%91/_blank"岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表进行释放，给人类带来严重的灾难，岩浆会烧毁森林、建筑，掩埋农田与城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。与此同时，还会产生火山灰，火山灰能使森林与庄家长得更好。资料一：2021年12月4日下午，印度尼西亚爪哇岛东部的塞梅鲁火山剧烈喷发。火山烟雾不断翻滚至数百米高的天空，成吨的火山灰被抛向空中，导致当地下起了“灰烬雨”。当地相关部门表示，附近地区已经有11个村庄被火山吞没，数百户家庭逃离避难。此次火山喷发已经导致22人死亡。资料二：2021年5月22日，刚果（金）东北部北基伍省的尼拉贡戈火山喷发，摧毁了超过500栋住宅，数万人逃离家园，熔岩甚至流到了机场。刚果（金）新闻与媒体部在社交媒体上发布公告，北基伍省尼拉贡戈火山喷发造成的死亡人数为31人。（1）下列关于火山喷发说法错误的是。A.火山喷发产生的火山灰可以提高土壤肥力B.火山喷发给人类带来严重的灾难，只有坏处，没有好处C.火山喷发会烧毁森林，污染空气，造成山体滑坡D.火山喷发时，会在火山口不断喷出高温气体（2）地球内部的岩浆在喷出地表后冷却凝固而形成的岩石，称为。A.火山岩B.玄武岩C.花岗岩D.岩浆岩（3）下列关于遭遇火山喷发，自救措施错误的是。A.戴上头盔或用其他物体保护头部B.用湿布捂住口鼻，防止有害气体吸入C.躲在家中坚固的墙角处D.进入避难所后，要把所有的门窗紧闭，然后尽可能待在高处（4）如右图所示，为了探究火山喷发的成因，小科和同学们做了模拟实验。最终，小科认为：“火山喷发与地球内部的高温高压有关”。这是属于科学探究的环节。A.作出假设B.搜集证据C.得出结论D.交流分享（5）在做上述模拟实验时，我们用土豆泥代表，用番茄酱代表。实验中能够观察到的现象有：（多选）。A.土豆泥出现裂缝B.出现火山灰C.裂缝内冒出热气D.裂缝出番茄酱流出E.土豆泥融化F.番茄酱沸腾项目三.秋千的奥秘秋千是公园内常见的玩具，相信很多同学都玩过，但你们知道秋千的奥秘吗？仔细观察秋千，它是由绳索和踏板构成的，这和我们学习的摆非常的相似，一起来研究一下吧。（1）秋千的绳索就是摆的，秋千的踏板就是摆的，秋千荡起的角度就是摆的。（2）当同学们坐上踏板荡秋千时，摆的就发生变化了，这时候秋千摆动的次数会发生（选填：增加、减少、保持不变）的现象。（3）小科在同学的帮助下坐在秋千上摆动了起来，不过同学不帮他推了，秋千很快停止了摆动，主要原因是。A.小科太重了B.小科太轻了C.空气的阻碍作用D.秋千没有动力（4）小科想要秋千摆动的次数更多更快，他应该。A.让同学帮她用力推秋千B.邀请同学起坐上秋千C.换一个绳索短一些的秋千D.使劲甩动自己的双脚项目四.健康生活我们的身体非常奇妙，就像一部复杂且精妙的机器，各部分协调工作，保持健康生活。小科是一名五年级男生，他经过学习认识了健康的重要性，健康不仅仅是指身体强健，还包括心理健康。（1）经过小科自己的测量，他的身高是1.5米，体重是50千克。根据五年级学生体质标准，小科属于。五年级男生五年级女生体重指数（BMI）（千克/米²）肥胖：≥24.2肥胖：≥23.0低体重：≤14.3超重：21.5-24.1低体重：≤13.7超重：20.6-22.9正常：14.4-21.4正常：13.8-20.5A.肥胖B.超重C.正常D.低体重（2）按照小科目前的情况，