初三反思与计划

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学习方案和反思

作为学校生，所面对的学习任务、特点与学校比都有一个较大的转变，面对学习中消失的新问题，而难免会遇到一些困难，也可能产生畏难心情。

而能否在这个转折点上把握好自己的学习，这对学习信念有很大的影响。全面熟悉学校阶段的学习特点并赐予关心是非常必要的。

伴随学习化社会的到来，“学会学习”已成为任何一个学习者必备的素养，而这种素养应从基础训练阶段着手培育。

一方面需要对自己的学习方式进行反思。通过反思学校与学校学习方面的异同，熟悉到学校学习的新特点，使自己增加承受困难和挫折、适应环境的力量，形成乐观向上的学习态度。

另一方面，需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。面对新的环境，学科门类增多，难度增大，范围扩大，过去的阅历有的已经不适应新的要求，就要有新的方法和策略，总结自己过去的学习习惯和方式，进而理解搞好学校学习过程中应把握的三个有效方法和策略：即学会自主学习；提高学习效率；科学支配时间。促使自己对新的学习阶段布满奇怪   和热忱。编织新的幻想和期盼，使其产生乐观向上的态度，树立乐观、主动的学习信念，过自觉的学习生活。“学而不思则罔”。进入学校，随着身心各方面进展日渐成熟，学习生活模式发生了变化。“我长大了”的心态,使自己消失“逆反”的心理，开头思索各方面的问题，但又缺乏辨别是非的力量，在这种状况下，要反思自己的生活体验，总结胜利的阅历和失败的教训，使自己摆脱无意识生活状态，开头渐渐自觉把握自己的学习、生活及德性进展。

学习反思

一、课内重视听讲，课后准时复习。

新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特殊重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的力量，把握一般的解题规律。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

时间如流水，转瞬间，学校的生活已过了一半，不知道自己是否满足现在的我，分析一下吧！

好像在别人的眼里，我不仔细吧，其实，我一点也不清晰自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发觉，我有模糊了一个星期。。。。。。

现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发觉了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想胜利，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了

期中考试结束了，我所剩下的学校生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的高校还相差甚远，我仔细分析了缘由：

1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语始终是我这几科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学始终是我的强项，可这次发挥的不是令自己满足，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧把握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗！

时间飞逝，感觉才进入初二，一刺眼半个学期过去啦，耳边还回旋着老师一遍又一遍的说离期中考试的时间不多了，请同学们抓紧时间复习的话语……自己心理

却总感觉时间还多，没有把太多的精力用在复习预备考试上。考试时间到了，带着一丝侥幸心理――虽然没好好复习但感觉自己平常学得还可以，或许能考出好成果呢，就这样参与了期中考，当知道此次考试我考得一塌糊涂时，我崩溃了，我难过的哭了，天哪，怎么会这样？那些成果可都是我从未有过的啊，面对自己的考试成果，痛定思痛…..现将各科状况总结如下：

一、存在的共性问题

1、课堂表现不是太好，不用心听讲的现象时有发生；

2、把握的学问不详细、不全面，不会举一反三；

3、学习方法单一，还没有系统全面的进行学习，主要是预习、复习、总结思索方面做得不深化，不到位。

二、各科存在问题及决心

语文：

1、上课有些不用心,只要有同学闹,自己就会掌握不住自己,掺和进其中去,之间老师讲的内容就没有听进去.

2、老师抄给我们的笔记,我仅仅只是在课堂上看一遍,下来没有落实在行动上再深化进行阅读思索.

3、上语文课，我仅只有满意于课堂,下来没有找有关课文的习题反复练,也没有看课外书,所以考试时只要消失不关于课本方面的学问就不会做啦，有些题甚至全部丢分。

决心：以后我肯定在留意课堂用心听讲，按时、按质量完成作业的状况下，在老师的关心和指导下多看课外书，不断加大自己的阅读量，同时仔细专心落实老师布置下来的每一件事。

数学:

1、只是满意于课堂,下来没有仔细深化进行思索,背会公式定律而没有很好运用，导致成果不稳定，忽高忽低。

2、课后练习不够，没有找更多的习题做，学问点还没有扩绽开。

3、总觉得自己上课用心听讲了，学得很好，自己满意了自己的虚荣心理，开头有傲慢的现象消失。

决心：以后,肯定要改掉自己的虚荣心理，测验考的高，也不能傲慢，要在课后多做练习和习题，深化思索自己所学到的东西，举一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

英语:

1、总是觉得自己学得很好，是自己所学科目中的强项，学过的东西记得快，忘的也快。

2、背单词开头有些偷懒，马马虎虎，看一遍也许记得就算是背了，第二天听写又有些模糊。

3、背过的课文总是背过就背过了，不会应用在写作文这个方面上，导致语法、时态老消失错误。

决心：学如逆水行舟，以后要认仔细真，踏踏实实的学，不能被思想上的优越感麻痹了自己，要边背边写，想着单词的音标来背，背过的课文要会运用在写短文时。

物理：

1、这门学科是初二新增加的，上课老师不太严，同学开头讲话，自己也会跟着也一起讲起来，差不多一节课下来，听进去的东西也不大多。

2、可能因为才刚开的科目，自己还没有把握到正确学习物理的方法，也可能是由于自己怕学不好，太紧急，所以学的快，遗忘的快。

决心：向好的同学学习，上课用心听讲，做到课前预习，课后复习，不懂的地方多问老师，不让问题积压在自己的头脑里。

政治：

1、老师平常叫我们背的课文，自己总觉得时间还多，临时到考试的前一个星期，才开头背，也许意思记得，所以答了也许的意思，细小的部分就不太记得，所以得分就不是太高。

决心：加强平常的学