高二生物-2014-2015学年高二下学期期中生物试卷

2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分．）1．如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是（） A． 氨苄青霉素抗性基因 B． 启动子 C． 限制酶 D． DNA连接酶2．基因工程技术的实施必需具备的4个必要条件是（） A． 工具酶、目的基因、运载体、受体细胞 B． 重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶 C． 模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞 D． 目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞3．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（） A． 过程①需运用转录酶 B． 过程②需运用解旋酶和PCR技术获得目的基因 C． 过程③运用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 D． 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞4．关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（） A． 都是分子水平上的操作 B． 基因工程就是改造基因的分子结构 C． 蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构 D． 基因工程能创建出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创建出自然界根本不存在的蛋白质5．若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA．如图表示用该酶处理某基因后产生的片段．下列有关叙述错误的是（） A． 该正常基因中有3个CCTAGG序列 B． 产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来 C． 用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键 D． 若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个切口，5个片断6．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）①该技术将导致定向变异；②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端的碱基对连接起来；③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因供应依据；④受精卵是志向的受体． A． ①②③④ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④7．科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞．下列有关叙述正确的是（） A． 探讨中运用的逆转录病毒起到诱导细胞融合的作用 B． 鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果 C． 导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关 D． 本探讨获得的干细胞可通过胚胎移植产生转基因小鼠8．植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（） A． 诱导融合的方法完全相同 B． 所用的技术手段基本相同 C． 所采纳的原理完全相同 D． 都能形成杂种细胞9．下列有关植物细胞与组织培育的叙述中，错误的是（） A． 花药、胚不能作为组织培育的材料 B． 植物细胞具有全能性 C． 外植体是指用于培育的植物组织或器官 D． 外植体可诱导出愈伤组织10．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（） A． 将甲（Dd）、乙（YyRr）两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核杂种细胞，再经过组织培育后得到的杂种植株应是二倍体，基因型为DdYyRr B． 用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞（浆细胞），则制备单克隆抗体过程中两次筛选分别为a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab C． 科学家能通过细胞工程用不纯的抗原在小鼠体内生产纯一的单克隆抗体，是因为小鼠血液中只有一种B淋巴细胞 D． 植物组织培育与动物细胞培育相关的原理均为细胞的全能性11．对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培育．下列说法错误的是（） A． 在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬浮液时，可用胰蛋白酶处理 B． 细胞培育应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸 C． 为了防止细胞培育过程中细菌的污染，可向培育液中加入适量的抗生素 D． 在合成培育基中，通常需加入动物血清等自然成分12．动物细胞培育是动物细胞工程的基础，如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，①②③依次表示其结果．据图回答，下面说法不正确的有（） A． ①反应了动物细胞也具有全能性 B． ②的设计产生有确定的伦理争议 C． ③中个体的基因型和表现型完全相同 D． ①②③都属于无性繁殖13．下面有关制备单克隆抗体过程示意图的分析中，错误的叙述是（） A． ①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的 B． ②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导 C． ④中的筛选是通过抗原﹣抗体反应进行的 D． ⑤可以无限增殖14．如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在相宜培育基上形成完整植株的过程．下列有关叙述正确的是（） A． 过程①②表示脱分化，过程③表示再分化 B． 过程①须要遮光培育，过程②③的培育过程不须要加入有机物 C． 过程①②③说明花粉细胞具有全能性 D． 过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分别15．下列有关高等动物受精作用的叙述不正确的是（） A． 在卵细胞膜和透亮带之间视察到两个极体时说明卵子已受精 B． 精子与卵子结合过程中，卵子完成减数其次次分裂 C． 精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点 D． 获能的精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵16．梅花鹿胚胎移植试验的主要流程：①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．下列相关叙述正确的是（） A． ①过程须要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 B． ③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提 C． ④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 D． ⑤过程胜利的关键是移植的胚胎能与受体子宫内原有胚胎和谐共存17．下列关于转基因生物与环境平安的叙述中，错误的是（） A． 转基因植物花粉中的有毒蛋白可能会通过食物链传递到人体内造成生物平安问题 B． 种植转基因抗虫棉可以削减农药的运用量，但也有可能对环境造成负面影响 C． 基因重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染 D． 将抗除草剂基因导入线粒体中而育成的转基因植物，此基因不行能通过花粉传播进入杂草而形成抗除草剂的“超级杂草”18．牛胚胎移植的基本程序如图所示，下列说法错误的是（） A． 供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎 B． 图中a指的是超数排卵，可用促性腺激素 C． 为了提高牛胚胎的利用率，常采纳的方法是胚胎分割移植 D． 供体和受体（代孕母羊）要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应19．下列关于牛体外受精及胚胎工厂化生产的叙述中，正确的是（） A． 采集的卵母细胞应马上与精子共同培育才能受精 B． 冷冻的精子解冻后即可与成熟的卵子受精 C． 精子和卵细胞结合形成受精卵后应马上移入母牛子宫 D． 早期胚胎的培育通常须要加入血清20．生物技术运用于斗争或恐怖活动，则后果将更为可怕，下列关于生物武器及相关约定的阐述中，错误的是（） A． 生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等 B． 转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点 C． 生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发觉、不受自然条件影响等特点 D． 我国对于生物武器实行的看法是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分．）21．下表有关基因表达的选项中，正确的有（） 基因 表达的细胞 表达产物A 细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白B 牛生长激素基因 鲑鱼受精卵 牛生长激素C 人胰岛素原基因 大肠杆菌工程菌细胞 人胰岛素原D 兔血红蛋白基因 兔成熟红细胞 兔血红蛋白 A． A B． B C． C D． D22．与培育“试管动物”相关的生物工程技术有（） A． 体外受精 B． 基因重组 C． 胚胎移植 D． 动物细胞培育23．下列与动物细胞培育有关的表述中，正确的是（） A． 培育液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 B． 原代培育细胞的生物学特性未发生大的变更，适于试验探讨 C． 动物细胞培育一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了变更 D． 动物细胞培育可用于药物测试和获得大量自身的健康细胞24．下列关于生物技术平安性和伦理问题的阐述中，正确的是（） A． 目前克隆技术尚难克服重构胚胎胜利率低、流产率高、胎儿畸形率高等问题 B． 治疗性克隆和生殖性克隆探讨层次不一样，前者是细胞或器官水平、后者是个体水平 C． 试管婴儿和设计试管婴儿在技术和实践层面上都可以解决不孕症者的生育问题 D． 不考虑基因卑视问题，通过基因检测有助于对某些疾病及早实行预防措施25．模型是人们为了某种特定目的对相识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、探讨和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是（）°． A． 若图1表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞 B． 若图1表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导 C． 若图2表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性 D． 若图2中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大三、非选择题（本题共7小题，共65分）26．干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质．科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物反应器，使羊乳汁中含有人体干扰素．请回答：（1）探讨人员用DNA测序仪显示了基因组的某DNA片段一条链的碱基排列依次图片．其中图1的碱基排列依次已经解读，其依次是：GGTTATGCGT，请解读图2显示的碱基排列依次：．（2）科学家从相关基因组中获得了干扰素基因，并采纳技术对干扰素基因进行扩增，然后将干扰素基因与质粒等载体组合形成了重组载体．在重组载体的构建过程中须要的工具酶有．（3）科学家将干扰素基因与羊基因的等调控组件重组在一起，通过等方法，导入羊的细胞中，通过系列操作培育转基因动物．（4）如何检测和鉴定目的基因已被胜利导入羊体内？请写出两种方法．．27．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为请回答下列问题：（1）如图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由连接．（2）若用限制酶Sma玉完全切割图1中DNA片段，产生的末端是末端，其产物长度为．（3）若图1中虚线方框内的碱基对被T﹣A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分别出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有种不同长度的DNA片段．（4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是．在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般须要用添加的培育基进行培育．经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的缘由是．28．如图所示为动物细胞培育过程中，动物细胞增殖状况的变更曲线（图中B、D两点表示经筛选后接着培育），请据图回答下面的问题．（1）OA段的培育称为培育，AB段可能发生了现象，须要用酶处理使组织细胞分散开来．（2）动物细胞培育和植物组织培育过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行，不同的是植物细胞还要进行．（3）为制备单克隆抗体，需将注射到小鼠体内，以此获得细胞，同时可选取图中点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，该杂交细胞的特点是．29．如图为哺乳动物精细胞变形成为精子的过程图解，请据图回答下面的问题．（1）写出精子的部分结构名称及其⑤，来源于；⑧来源于．（2）请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：①精子的顶体内含有的能帮助精子穿过卵母细胞的．②某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于卵母细胞阶段，当该细胞发育至期时，才具备受精实力．（3）胚胎发育的起点是受精卵，发育到阶段起先细胞分化，其中的细胞为全能干细胞．30．已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，限制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．育种工作者利用不同的方法进行了如下四组试验．请据图回答问题．（1）图Ⅰ过程培育植物体A主要应用了的原理，假如改用细胞培育可获得无病毒植株．（2）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关试验，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为．植物体C的基因型为．（3）图Ⅳ过程所得的植物体D能表现两个亲本的遗传性状，根本缘由是，植物D（选填可以或不能）通过有性生殖产生后代，利用图Ⅳ过程产生植物D的育种方法与传统有性杂交相比最大优点是．31．美国科学家将分别得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培育，由单个细胞发育成了完整的新植株．过程图解如下，回答与之有关的问题：（1）科学家所用的这种生物技术叫做．（2）B过程称为，C过程所用的培育基中应含有的植物激素的种类包括，二者在含量上的关系是．（3）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目和染色体上所含的遗传物质是否相同？，二类细胞的形态结构是否相同？，全能性较高的是．（4）培育过程中，在培育基上需加入蔗糖，培育时须要照光．那么，培育的植物究竟是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某探讨性学习小组进行了下列试验：一组在培育基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖．接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培育．1个月后，视察植物体生长、分化状况，结果为下表：培育条件 加蔗糖 不加蔗糖光 正常生长，分化 不生长，死亡暗 只生长，不分化 不生长，死亡由此，你能得出什么结论？．32．如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图．请据图回答下面的问题．（1）胚胎干细胞是从动物中分别得到的一类细胞，其结构特点为，在体外培育条件下，可以．（2）图中分化程度最低的干细胞是，在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中的结果．（3）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓治疗的实质是将上图的细胞移植到患者体内．2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分．）1．如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是（） A． 氨苄青霉素抗性基因 B． 启动子 C． 限制酶 D． DNA连接酶考点： 基因工程的原理及技术．分析： 基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成．解答： 解：基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成．图中有终止子、标记基因（抗生素基因）、目的基因（插入的基因）、复制原点等，还缺少启动子，所以X最可能是启动子．故选：B．点评： 本题考查基因表达载体，识记基因表达载体的组成是解题的关键，同时要求学生能推断标记基因．2．基因工程技术的实施必需具备的4个必要条件是（） A． 工具酶、目的基因、运载体、受体细胞 B． 重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶 C． 模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞 D． 目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞考点： 基因工程的原理及技术．分析： 1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、基因工程的实质是将一种生物的基因转移到另一种生物的细胞中，因此须要目的基因和受体细胞．解答： 解：A、限制酶和DNA连接酶属于工具酶，另外运载体、目的基因和受体细胞是基因工程中的必需具备的条件，A正确；B、重组DNA是由目的基因和质粒重组形成的，RNA聚合酶是转录须要的酶，细胞中具有该种酶，因此不是基因工程必需的条件，B错误；C、mRNA是基因转录的产物，基因工程中不须要供应当物质，质粒是运载体中的一种，除了质粒还有动植物病毒和噬菌体衍生物，因此质粒不是基因工程中必需的，C错误；D、目的基因、限制酶、运载体、受体细胞是基因工程必需具备的条件，此外还须要DNA连接酶，D错误．故选：A．点评： 本题考查了基因工程的相关学问，意在考查考生的识记实力和理解推断实力，属于简洁题．考生要能够理解基因工程的过程和实质，识记基因工程的实施必需具备的条件．3．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（） A． 过程①需运用转录酶 B． 过程②需运用解旋酶和PCR技术获得目的基因 C． 过程③运用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 D． 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞考点： 基因工程的原理及技术．分析： 图中过程①表示利用mRNA通过反转录法合成相应的DNA；过程②表示利用PCR技术对目的基因进行扩增；过程③表示将目的基因导入受体细胞；过程④表示通过筛选获得工程菌．解答： 解：A、过程①表示利用mRNA通过反转录法合成目的基因，逆转录过程中须要逆转录酶的催化，A错误；B、过程②表示利用PCR技术对目的基因进行扩增，该过程中不须要利用解旋酶，解旋是通过高温解链实现的，B错误；C、感受态细胞法是利用的CaCl2溶液，C错误；D、过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞，D正确．故选：D．点评： 本题考查了基因工程的相关学问，要求考生能够识记基因工程的操作步骤，通过操作步骤确定图中各标号表示的生理过程；识记PCR技术中不须要解旋酶；识记目的基因导入微生物的方法等，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．4．关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（） A． 都是分子水平上的操作 B． 基因工程就是改造基因的分子结构 C． 蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构 D． 基因工程能创建出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创建出自然界根本不存在的蛋白质考点： 蛋白质工程；基因工程的诞生．分析： 1、基因工程是指依据人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，给予生物以新的遗传特性，从而创建出更符合人们须要的新的生物类型和生物产品．2、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满意人类的生产和生活的须要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延长出来的其次代基因工程．解答： 解：A、基因工程和蛋白质工程操作的对象都是基因，都属于分子水平上的操作，A正确；B、基因工程是依据人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，而不是改造基因的分子结构，B错误；C、蛋白质工程是通过改造基因来实现对蛋白质的改造，C错误；D、基因工程不能产生自然界根本不存在的基因，D错误．故选：A．点评： 本题考查基因工程和蛋白质工程的相关学问，要求考生识记基因工程和蛋白质工程的概念，能对两者进行比较，再结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA．如图表示用该酶处理某基因后产生的片段．下列有关叙述错误的是（） A． 该正常基因中有3个CCTAGG序列 B． 产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来 C． 用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键 D． 若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个切口，5个片断考点： 基因工程的原理及技术．分析： 限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．解答： 解：A、由图可知，该基因经酶切后形成4个DNA片段，因此该正常基因中有3个CCTAGG序列，A正确；B、DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，故产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来，B正确；C、DNA分子是两条链，用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键，C正确；D、若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，则有4个切点，用该酶处理后将产生5个片段，D错误．故选：D．点评： 本题考查基因工程内容，考查学生对限制酶在基因工程中的作用的理解．6．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）①该技术将导致定向变异；②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端的碱基对连接起来；③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因供应依据；④受精卵是志向的受体． A． ①②③④ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④考点： 基因工程的原理及技术．分析： 基因工程可将限制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍．在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键．由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA中的核苷酸序列，进而可推想相应基因中核苷酸的排序，从而可以用化学合成方法人工合成目的基因．转基因羊的乳腺细胞最终是来自于受精卵的有丝分裂，且受精卵体积大，操作便利，全能性高，能够发育成动物个体，也能保障发育成的个体的全部细胞都能含有外源基因．解答： 解：①基因工程可将限制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，①正确；②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，②错误；③人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法，化学合成法就是利用氨基酸序列可为合成目的基因供应资料，③正确；④受精卵体积大，操作便利，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的志向受体细胞，④正确．故选：B．点评： 本题考查了基因工程的相关学问，要求考生能够识记基因工程能够定向改造生物的性状；识记限制酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键；明确受精卵是基因工程中志向的受体细胞．7．科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞．下列有关叙述正确的是（） A． 探讨中运用的逆转录病毒起到诱导细胞融合的作用 B． 鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果 C． 导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关 D． 本探讨获得的干细胞可通过胚胎移植产生转基因小鼠考点： 胚胎干细胞的探讨与应用．分析： 基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获得，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）．特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．另一方面，在体外培育条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造．解答： 解：A、目的基因导入受体细胞前须要与载体结合，所以逆转录病毒充当载体，A错误；B、鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是利用基因工程导入了4个“关键基因”，是人为的基因重组的结果，B错误；C、导入4个“关键基因”后小鼠的成纤维细胞转变成多能干细胞，应当与基因的表达调控有关，C正确；D、本探讨获得的干细胞是多能干细胞（不是全能干细胞），可分化为心脏细胞和神经细胞等，不能发育成个体，不能通过胚胎移植产生转基因小鼠，D错误．故选：C．点评： 本题考查基因工程和干细胞的相关学问点，意在考查考生从题干中提取有效信息的实力；理解所学学问要点，把握学问间联系的能以及分析综合运用学问点的实力．8．植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（） A． 诱导融合的方法完全相同 B． 所用的技术手段基本相同 C． 所采纳的原理完全相同 D． 都能形成杂种细胞考点： 植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法．分析： 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目 原理 细胞融合方法 诱导手段 用途植物体细胞杂交 细胞膜的流淌性，细胞的全能性 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合 细胞膜的流淌性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一解答： 解：A、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A错误；B、所用的技术手不相同，植物体细胞杂交还须要采纳植物组织培育技术，而动物细胞融合不须要，B错误；C、所采纳的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流淌性和细胞的全能性，而动物细胞融合的原理是细胞膜的流淌性，C错误；D、两者都能形成杂种细胞，D正确．故选：D．点评： 本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关学问，要求考生识记植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、诱导方法、技术手段及应用，能列表比较两者，并结合所学的学问精确推断各选项．9．下列有关植物细胞与组织培育的叙述中，错误的是（） A． 花药、胚不能作为组织培育的材料 B． 植物细胞具有全能性 C． 外植体是指用于培育的植物组织或器官 D． 外植体可诱导出愈伤组织考点： 植物培育的条件及过程．分析： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应当具有全能性．利用全能性原理，可以采纳植物组织培育技术将离体的植物组织、细胞或器官培育成完整的植株．解答： 解：A、植物组织培育过程中的材料可以是体细胞也可以是花药，A错误；B、植物细胞含有该个体全部的遗传物质，因此具有全能性，B正确；C、植物组织培育是利用植物组织器官在离体状况下（称外植体）培育成一个个体过程，C正确；D、外植体在离体的条件下，可诱导脱分化形成愈伤组织，D正确．故选：A．点评： 本题考查植物组织培育的相关学问，要求考生识记植物组织培育的概念、过程、原理和条件，再对选项作出精确的推断，属于考纲识记和理解层次的考查．对于此类试题，须要考生在平常的学习过程中，留意构建相关的学问网络结构．10．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（） A． 将甲（Dd）、乙（YyRr）两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核杂种细胞，再经过组织培育后得到的杂种植株应是二倍体，基因型为DdYyRr B． 用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞（浆细胞），则制备单克隆抗体过程中两次筛选分别为a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab C． 科学家能通过细胞工程用不纯的抗原在小鼠体内生产纯一的单克隆抗体，是因为小鼠血液中只有一种B淋巴细胞 D． 植物组织培育与动物细胞培育相关的原理均为细胞的全能性考点： 植物体细胞杂交的过程；动物细胞与组织培育过程；单克隆抗体的制备过程．分析： 1、据基因型来推断，在细胞或生物体的基因型中，限制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．植物体细胞杂交过程中将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，则杂种细胞中含有2个亲本的遗传物质．2、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获得效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培育杂交瘤细胞（体内培育和体外培育），最终获得单克隆抗体．解答： 解：A、甲物种基因型为Dd，属于二倍体，乙物种的基因型为YyRr，也属于二倍体，植物细胞融合后形成的杂种细胞含有两个亲本的遗传物质，基因型为DdYyRr，属于异源四倍体，A错误；B、用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞（浆细胞），则制备单克隆抗体过程中两次筛选分别为a、aa、ab、bb、b→ab（筛选出杂交瘤细胞）→产生特定抗体的ab，B正确；C、每种抗体由相应的效应B细胞产生，不纯的抗原刺激，小鼠体内有多种效应B细胞，须要筛选出产生特异性抗体的效应B细胞；而通过细胞工程在小鼠体内生产单一抗体，其缘由是在小鼠体内培育的是筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞，C错误；D、植物组织培育的原理是细胞的全能性，动物细胞培育的原理是细胞组织，D错误．故选：B．点评： 本题考查植物体细胞杂交、单克隆抗体的制备等相关学问，意在考查学生分析问题和解决问题的实力，属于中档题．11．对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培育．下列说法错误的是（） A． 在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬浮液时，可用胰蛋白酶处理 B． 细胞培育应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸 C． 为了防止细胞培育过程中细菌的污染，可向培育液中加入适量的抗生素 D． 在合成培育基中，通常需加入动物血清等自然成分考点： 动物细胞与组织培育过程．分析： 1、动物细胞培育的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培育液中（原代培育）→放入二氧化碳培育箱培育→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培育液（传代培育）→放入二氧化碳培育箱培育．2、动物细胞培育的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加确定量的抗生素；③定期更换培育液，以清除代谢废物．（2）养分物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等自然物质．（3）温度和PH：36.5℃±0.5℃；相宜的pH：7.2～7.4．（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培育液的PH）．解答： 解：A、在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬浮液时，可用胰蛋白酶处理，A正确；B、细胞培育应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2的作用是维持培育基的pH，B错误；C、为了防止细胞培育过程中细菌的污染，可向培育液中加入适量的抗生素，C正确；D、在合成培育基中，通常需加入动物血清等自然成分，D正确．故选：B．点评： 本题考查动物细胞培育的相关学问，要求考生识记动物细胞培育的详细过程，驾驭动物细胞培育所需的条件，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记层次的考查．12．动物细胞培育是动物细胞工程的基础，如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，①②③依次表示其结果．据图回答，下面说法不正确的有（） A． ①反应了动物细胞也具有全能性 B． ②的设计产生有确定的伦理争议 C． ③中个体的基因型和表现型完全相同 D． ①②③都属于无性繁殖考点： 动物细胞与组织培育过程；胚胎移植．分析： 动物细胞通过核移植技术获得动物个体能证明动物细胞的细胞核具有全能性；胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型确定相同；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之接着发育为新个体的技术，它可充分发挥优秀个体的繁殖潜力．解答： 解：A、假如a是核移植技术，①反应了动物细胞核具有全能性，A错误；B、假如b为体外受精技术，则②可为设计试管婴儿，其设计产生会引发社会伦理问题，B正确；C、胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型确定相同，但是表现型的基因型和环境条件共同作用的结果，C错误；D、体外受精技术属于有性生殖的范畴，而核移植技术和胚胎分割技术属于无性生殖，D错误．故选：ACD．点评： 本题考查了动物细胞与组织培育过程、胚胎工程的相关学问，意在考查考生的分析实力、变换思维的实力；以及能识记和理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的实力．13．下面有关制备单克隆抗体过程示意图的分析中，错误的叙述是（） A． ①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的 B． ②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导 C． ④中的筛选是通过抗原﹣抗体反应进行的 D． ⑤可以无限增殖考点： 单克隆抗体的制备过程．分析： 1、单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点．2、制备单克隆抗体的过程中要进行二次筛选：第一次筛选：利用特定选择培育基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不须要A、B、AA、BB型细胞．其次次筛选：利用多孔板法和抗原﹣抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞．：①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞②筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．解答： 解：A、B淋巴细胞是从小鼠的脾脏中提取的，骨髓瘤细胞不是，A错误；B、可以利用聚乙二醇促进细胞融合，B正确；C、④中的筛选为其次次筛选，是通过抗原﹣抗体反应进行的，C正确；D、筛选出的杂交瘤细胞既能产生特异性抗体，又能无限制增殖，D正确．故选：A．点评： 本题考查了单克隆抗体的制备过程，须要学生对此过程的中每一操作步骤熟识，并要求学生对于试验操作的目的要明确．14．如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在相宜培育基上形成完整植株的过程．下列有关叙述正确的是（） A． 过程①②表示脱分化，过程③表示再分化 B． 过程①须要遮光培育，过程②③的培育过程不须要加入有机物 C． 过程①②③说明花粉细胞具有全能性 D． 过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分别考点： 单倍体诱导与利用．分析： 分析题图：图示是花药离体培育过程：因此，图中①表示脱分化，②③表示再分化．解答： 解：A、植物组织培育过程愈伤组织的形成是脱分化，丛芽的形成是再分化．图中过程①表示脱分化，②表示再分化，A错误；B、脱分化须要避光处理，再分化和植物生长须要照光．因此过程①须要避光，过程②、③须要照光、且须要添加有机物，比如：细胞分裂素和生长素，B错误；C、过程①、②、③是植物组织培育过程，由花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性，C正确；D、过程③获得的完整植株属于单倍体植株，高度不育，不能自交产生后代，D错误．故选：C．点评： 本题结合花药离体培育过程图，考查植物组织培育过程及原理，意在考查考生的识图实力、识记实力和理解实力，属于简洁题．15．下列有关高等动物受精作用的叙述不正确的是（） A． 在卵细胞膜和透亮带之间视察到两个极体时说明卵子已受精 B． 精子与卵子结合过程中，卵子完成减数其次次分裂 C． 精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点 D． 获能的精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵考点： 受精作用．分析： 1、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透亮带（透亮带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数其次次分裂并释放其次极体→雌雄原核的形成、核膜消逝，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂起先．2、受精作用完成的标记：在卵黄膜和透亮带之间的间隙可以视察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是其次极体）．解答： 解：A、卵子是否受精的标记是在卵黄膜和透亮带之间是否视察到两个极体，A正确；B、受精过程中卵子完成减数其次次分裂，B正确；C、精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点﹣﹣流淌性，C正确；D、防止多精入卵的两道屏障是透亮带反应和卵细胞膜反应，D错误．故选：D．点评： 本题考查受精作用，要求考生识记受精作用的详细过程及受精的标记，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记层次的考查．16．梅花鹿胚胎移植试验的主要流程：①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．下列相关叙述正确的是（） A． ①过程须要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 B． ③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提 C． ④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 D． ⑤过程胜利的关键是移植的胚胎能与受体子宫内原有胚胎和谐共存考点： 胚胎移植．分析： 胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理．选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖实力的受体，供体和受体是同一物种．并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理．②配种或人工授精．③对胚胎的收集、检查、培育或保存．配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）．对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段．干脆向受体移植或放入﹣196℃的液氮中保存．④对胚胎进行移植．⑤移植后的检查．对受体母牛进行是否妊娠的检查．解答： 解：A、①过程须要是注射有关激素（促性腺激素），目的是获得更多的卵原细胞，但所获得的卵原细胞还未完成减数分裂，A错误；B、③是胚胎收集过程，该过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提，B正确；C、④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚，C错误；D、⑤过程胜利的关键是移植的胚胎能与子宫建立正常联系，D错误．故选：B．点评： 本题考查胚胎移植的相关学问，要求考生识记胚胎移植的概念、生理学基础和基本程序，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．17．下列关于转基因生物与环境平安的叙述中，错误的是（） A． 转基因植物花粉中的有毒蛋白可能会通过食物链传递到人体内造成生物平安问题 B． 种植转基因抗虫棉可以削减农药的运用量，但也有可能对环境造成负面影响 C． 基因重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染 D． 将抗除草剂基因导入线粒体中而育成的转基因植物，此基因不行能通过花粉传播进入杂草而形成抗除草剂的“超级杂草”考点： 转基因生物的平安性问题．分析： 转基因生物的平安性争辩：（1）基因生物与食物平安：反方观点：反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、养分成分变更正方观点：有平安性评价、科学家负责的看法、无实例无证据（2）转基因生物与生物平安：对生物多样性的影响反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限（3）转基因生物与环境平安：对生态系统稳定性的影响反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体正方观点：不变更生物原有的分类地位、削减农药运用、爱护农田土壤环境．解答： 解：A、有毒蛋白会被水解，不会到达生物体内，转基因植物花粉中的毒蛋白不会通过食物链传递到人体内，A错误；B、种植转基因抗虫棉可以削减农药的运用量，但转基因植物竞争实力强，可能成为“入侵的外来物种”，对环境造成负面影响，B正确；C、基因重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染，C正确；D、线粒体中的基因属于细胞质遗传，因此将抗除草剂基因导入线粒体中而育成的转基因植物，此基因不行能通过花粉传播进入杂草而形成抗除草剂的“超级杂草”，D正确．故选：A．点评： 本题考查转基因生物平安性问题，意在考查考生的识记实力和理解推断实力，属于简洁题．试题中常出现转基因植物可能会对生物多样性构成潜在的风险和威逼理由：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争实力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．18．牛胚胎移植的基本程序如图所示，下列说法错误的是（） A． 供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎 B． 图中a指的是超数排卵，可用促性腺激素 C． 为了提高牛胚胎的利用率，常采纳的方法是胚胎分割移植 D． 供体和受体（代孕母羊）要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应考点： 胚胎移植．分析： 据图分析，该过程表示胚胎移植过程，基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培育或保存、进行胚胎移植．解答： 解：A、供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传性状的胚胎，故A正确；B、图中a指的是超数排卵，可用促性腺激素处理供体母牛，故B正确；C、常采纳胚胎分割移植的方法提高牛胚胎的利用率，故C正确；D、宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活供应了可能，不须要免疫检测，故D错误．故选：D点评： 题结合胚胎移植过程图，考查胚胎移植的生理学基础和过程，意在考查考生的识图实力和识记实力，属于简洁题．19．下列关于牛体外受精及胚胎工厂化生产的叙述中，正确的是（） A． 采集的卵母细胞应马上与精子共同培育才能受精 B． 冷冻的精子解冻后即可与成熟的卵子受精 C． 精子和卵细胞结合形成受精卵后应马上移入母牛子宫 D． 早期胚胎的培育通常须要加入血清考点： 胚胎移植．分析： 1、体外受精主要包括：卵母细胞的采集和培育、精子的采集和获能、受精．2、精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培育基中接着培育．发育培育基的成分：无机盐和有机盐，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等养分成分，以及血清等物质．解答： 解：A、采集的卵母细胞一般培育到成熟后才与精子共同培育完成受精，A错误；B、冷冻的精子解冻后，须要经过获能处理，才能与成熟的卵子受精，B错误；C、受精后，应将受精卵移入发育培育液中接着培育到相宜阶段，再进行胚胎移植，C错误；D、早期胚胎培育通常要加入血清等自然成分，D正确．故选：D．点评： 本题考查体外受精及早期胚胎培育的相关学问，要求考生驾驭体外受精技术的详细过程及相关细微环节；识记早期胚胎培育的条件，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记层次的考查．20．生物技术运用于斗争或恐怖活动，则后果将更为可怕，下列关于生物武器及相关约定的阐述中，错误的是（） A． 生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等 B． 转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点 C． 生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发觉、不受自然条件影响等特点 D． 我国对于生物武器实行的看法是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散考点： 生物武器对人类的威逼．分析： 生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等．把这些病原体干脆或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果．生物武器的特点：1、单位面积效应大；2、有特定的损害对象；3、具有传染性；4、危害时间久；5、不易被发觉和鉴定；6、运用者本身易受损害；7、生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产．生物武器的局限性1、生物武器主要指病原微生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响．2、还受地形、风向等多种条件影响．3、生物武器运用时不易限制，运用不当可危害本方平安．解答： 解：A、生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等，A正确；B、转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点，B正确；C、生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发觉等特点，但简洁受地形、风向等多种自然条件影响，C错误；D、我国对于生物武器实行的看法是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散，D正确．故选：C．点评： 本题考查了生物武器的相关学问，要求考生能够识记生物武器的特点；明确生物武器的局限性，难度不大，属于识记、理解层次的考查．二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分．）21．下表有关基因表达的选项中，正确的有（） 基因 表达的细胞 表达产物A 细菌抗虫蛋白基因 抗虫棉叶肉细胞 细菌抗虫蛋白B 牛生长激素基因 鲑鱼受精卵 牛生长激素C 人胰岛素原基因 大肠杆菌工程菌细胞 人胰岛素原D 兔血红蛋白基因 兔成熟红细胞 兔血红蛋白 A． A B． B C． C D． D考点： 基因工程的原理及技术．分析： 1、基因工程又叫DNA重组技术，是指依据人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，给予生物以新的遗传特性，从而创建出更符合人们须要的新的生物类型和生物产品．2、生长激素是由垂体细胞合成和分泌的．3、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器．解答： 解：A、细菌抗虫蛋白基因可通过转基因技术转入棉花体内，在棉花的叶肉细胞中表达产生细菌抗虫蛋白，使棉花具有抗虫实力，A正确；B、生长激素基因表达的场所是垂体细胞，而不是受精卵，B错误；C、动物胰岛素基因可通过转基因技术转移到大肠杆菌体内，在大肠杆菌工程菌细胞中合成动物胰岛素，C正确；D、兔属于哺乳动物，其成熟的红细胞中没有细胞核和众多细胞器，所以不行能表达出血红蛋白，D错误．故选：AC．点评： 本题考查基因工程的相关学问，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，驾驭各操作步骤中须要留意的细微环节；了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的学问依据题干要求做出精确的推断，属于考纲理解层次的考查．22．与培育“试管动物”相关的生物工程技术有（） A． 体外受精 B． 基因重组 C． 胚胎移植 D． 动物细胞培育考点： 胚胎移植；动物细胞与组织培育过程．分析： 试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培育发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术．试管动物和克隆动物的比较如下表： 试管动物 克隆动物生殖方式 有性生殖 无性生殖技术手段 体外受精、胚胎移植 核移植技术、胚胎移植遗传规律 遵循 不遵循解答： 解：ACD、“试管动物”的培育主要采纳了体外受精、早期胚胎培育（动物细胞培育）和胚胎移植等技术，属于有性生殖，ACD正确；B、基因重组不是生物工程技术，B错误．故选：ACD．点评： 本题考查试管动物技术，要求考生识记试管动物技术的概念，驾驭试管动物的培育过程，能依据题干要求做出精确的推断，属于考纲识记层次的考查．23．下列与动物细胞培育有关的表述中，正确的是（） A． 培育液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 B． 原代培育细胞的生物学特性未发生大的变更，适于试验探讨 C． 动物细胞培育一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了变更 D． 动物细胞培育可用于药物测试和获得大量自身的健康细胞考点： 动物细胞与组织培育过程．分析： 1、动物细胞培育的详细过程：取动物组织块﹣﹣剪碎组织﹣﹣用胰蛋白酶处理分散成单个细胞﹣﹣制成细胞悬液﹣﹣转入培育液中（原代培育）﹣﹣放入二氧化碳培育箱培育﹣﹣贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液﹣﹣转入培育液（传代培育）﹣﹣放入二氧化碳培育箱培育．2、动物细胞培育的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加确定量的抗生素；③定期更换培育液，以清除代谢废物．（2）养分物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等自然物质．（3）温度和PH．（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培育液的PH）．解答： 解：A、动物细胞培育液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入动物血清等自然物质，A正确；B、原代培育细胞的生物学特性未发生大的变更，适于试验探讨，B正确；C、动物细胞培育中，少数细胞能存活传到40～50代，传到50左右不能再接着传代，部分细胞遗传物质变更，具有癌变细胞的特点，可以在培育条件下无限制的传代下去，C错误；D、动物细胞培育的原理是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，用于检测有毒物质等，D正确．故选：ABD．点评： 本题考查动物细胞培育的相关学问，要求考生识记动物细胞培育的详细过程及条件，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．24．下列关于生物技术平安性和伦理问题的阐述中，正确的是（） A． 目前克隆技术尚难克服重构胚胎胜利率低、流产率高、胎儿畸形率高等问题 B． 治疗性克隆和生殖性克隆探讨层次不一样，前者是细胞或器官水平、后者是个体水平 C． 试管婴儿和设计试管婴儿在技术和实践层面上都可以解决不孕症者的生育问题 D． 不考虑基因卑视问题，通过基因检测有助于对某些疾病及早实行预防措施考点： 生物技术中的伦理问题；转基因生物的平安性问题．分析： 克隆人：两种不同观点，多数人持否定看法．1、否定的理由：克隆人严峻违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人．2、确定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决．不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟．3、中国政府的看法：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆．四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的试验．设计试管婴儿：是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，依据人们的须要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测．当检测结果符合人们须要是，再把胚胎植入母体孕育．解答： 解：A、目前克隆技术尚难克服重构胚胎胜利率低、流产率高、胎儿畸形率高等问题，A正确；B、治疗性克隆和生殖性克隆探讨层次不一样，前者是细胞或器官水平、后者是个体水平，中国政府的看法是：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆，B正确；C、设计试管婴儿是指在胚胎植入前对胚胎进行遗传学诊断，试管婴儿和设计试管婴儿在技术和实践层面上都可以解决不孕症者的生育问题，C正确；D、不考虑基因卑视问题，通过基因检测有助于对某些疾病及早实行预防措施，D正确．故选：ABCD．点评： 本题主要考查生物技术的平安性和伦理问题，意在考查考生理解所学学问的要点，辨别是非的实力．25．模型是人们为了某种特定目的对相识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、探讨和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是（）°． A． 若图1表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞 B． 若图1表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导 C． 若图2表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性 D． 若图2中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大考点： 动物细胞核移植技术；动物激素的调整；基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的过程．分析： 阅读题干和题图可知，本题涉及的学问有基因工程、植物体细胞杂交过程、核移植、动物激素调整，明确学问点，梳理相关的基础学问，分析题图，结合问题的详细提示综合作答．解答： 解：A若图1表示基因工程的操作流程，则A和B是目的基因和运载体，C表示重组质粒，D是受体细胞，受体细胞可以是动物细胞、植物细胞、细菌细胞，A正确；B、若图甲表示植物体细胞杂交过程，由于植物细胞有细胞壁，所以A、B在融合前必需经过酶解法处理制备成原生质体，诱导植物原生质体融合可以用化学法、物理法，但不能用灭火的病毒做诱导剂，B错误；C、若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成D个体的过程体现了动物体细胞核具有全能性，C正确；D、下丘脑通过垂体促进甲状腺和肾上腺分泌激素，而不能促进胰岛分泌胰岛素，所以若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对甲状腺、肾上腺的影响比对胰岛的影响更大，D错误．故选：AC．点评： 本题结合概念模型，综合考查基因工程、动物激素调整、植物体细胞杂交和核移植的相关学问，意在考查考生的识记实力、识图实力和理解实力，属于难题．三、非选择题（本题共7小题，共65分）26．干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质．科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物反应器，使羊乳汁中含有人体干扰素．请回答：（1）探讨人员用DNA测序仪显示了基因组的某DNA片段一条链的碱基排列依次图片．其中图1的碱基排列依次已经解读，其依次是：GGTTATGCGT，请解读图2显示的碱基排列依次：GATGCGTTCG．（2）科学家从相关基因组中获得了干扰素基因，并采纳PCR技术对干扰素基因进行扩增，然后将干扰素基因与质粒等载体组合形成了重组载体．在重组载体的构建过程中须要的工具酶有限制酶、DNA连接酶．（3）科学家将干扰素基因与羊乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入羊的受精卵细胞中，通过系列操作培育转基因动物．（4）如何检测和鉴定目的基因已被胜利导入羊体内？请写出两种方法．DNA分子杂交；DNA与mRNA分子杂交．考点： 基因工程的原理及技术．分析： 基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获得：方法有从基因文库中获得、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：依据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．解答： 解：（1）图1的碱基排列依次是：GGTTATGCGT，由此可知图中碱基序列应从下向上解读，依据已知的碱基序列可知从左向右四种碱基依次是ACGT，所以图2中碱基序列是GATGCGTTCG．（2）可采纳PCR技术体外扩增目的基因（干扰素基因）；构建基因表达载体时，首先须要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子，其次还须要用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组DNA分子．（3）基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；受精卵的全能性最高，因此培育转基因动物时，一般选用受精卵作为受体细胞．（4）检测目的基因是否导入受体细胞的方法：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术，②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术．故答案为：（1）GATGCGTTCG（2）PCR限制酶、DNA连接酶（3）乳腺蛋白启动子显微注射法受精卵（4）DNA分子杂交DNA与mRNA分子杂交点评： 本题考查基因工程的相关学问，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，驾驭各步骤中的相关细微环节及基因工程的应用，能结合所学的学问精确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．27．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为请回答下列问题：（1）如图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接．（2）若用限制酶Sma玉完全切割图1中DNA片段，产生的末端是平末端，其产物长度为537bp、790bp、661bp．（3）若图1中虚线方框内的碱基对被T﹣A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分别出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有4种不同长度的DNA片段．（4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是BamHⅠ．在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般须要用添加抗生素B的培育基进行培育．经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的缘由是同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向连接．考点： 基因工程的原理及技术．分析： 分析题图：外源DNA含有BamHI、MboI、SmaI3种限制性核酸内切酶的识别序列，其中限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位点在目的基因上．质粒含有MspI、BamHI、MboI3种限制性核酸内切酶的识别序列，其中BamHI酶的切割位点位于抗生素A的抗性基因上；MboI酶的切割位点位于抗生素B和抗生素A的抗性基因上．解答： 解：（1）一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接．（2）限制酶SmaⅠ的酶切位点是CCC↓GGG，其切割产生的是平末端．图1中DNA片段含有两个SmaⅠ酶切位点，被SmaⅠ酶完全切割后出现三个长度的片段，分别是537bp、790bp、661bp．（3）杂合子的基因型为Dd，其中D基因片段有两个SmaⅠ酶切位点，完全切割后出现三个片段长度分别是537bp、790bp、661bp，发生基因突变后的d基因片段只有一个SmaⅠ酶切位点，完全切割后出现两个片段长度分别是1327bp、661bp，所以从杂合子中分别的DNA片段被限制酶SmaⅠ完全切割后形成会四种不同的DNA片段．（4）限制酶MspⅠ和SmaⅠ的切割位点位于目的基因D上，若用这两种酶切割会被破坏目的基因D；运载体的两个标记基因上都有限制酶MboⅠ的切割位点，用该酶切割会破坏这两个标记基因，因此只能选用限制酶BamHⅠ切割外源DNA分子和运载体．用限制酶BamHⅠ切割质粒会破坏抗生素A抗性基因，但不会破坏抗生素B抗性基因，所以导入重组质粒的大肠杆菌能在含有抗生素B的培育基上生存，因此为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般须要用添加抗生素B的培育基培育．由于同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向连接，这样会导致部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达．故答案为：（1）脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖（2）平537bp、790bp、661bp（3）4（4）BamHⅠ抗生素B同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向连接点评： 本题结合基因结构图和运载体结构图，考查基因工程的技术和原理，要求考生仔细分析图1和图2，依据图1中信息计算限制酶SmaⅠ切割产生的片段的种类及长度；依据图1和图2中限制酶的给切割位点，明确构建基因表达载体只能用限制酶BamHⅠ，再运用所学的学问答题即可．28．如图所示为动物细胞培育过程中，动物细胞增殖状况的变更曲线（图中B、D两点表示经筛选后接着培育），请据图回答下面的问题．（1）OA段的培育称为原代培育，AB段可能发生了接触抑制现象，须要用胰蛋白酶处理使组织细胞分散开来．（2）动物细胞培育和植物组织培育过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行增殖或分裂，不同的是植物细胞还要进行脱分化和再分化．（3）为制备单克隆抗体，需将抗原注射到小鼠体内，以此获得效应B（浆）细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，该杂交细胞的特点是既能无限增值，又能产生特异性抗体．考点： 动物细胞与组织培育过程．分析： 将动物组织消化后的初次培育称为原代培育，分瓶后的培育称为传代培育；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；细胞系指原代细胞培育物经首次传代胜利后所繁殖的细胞群体；从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分别培育或通过筛选的方法，由单细胞增殖形成的细胞群，称细胞株；已获无限繁殖实力能持续生存的细胞系，称连续细胞系或无限细胞系，无限细胞系大多已发生异倍化，具异倍体核型．解答： 解：（1）人们通常将动物组织消化后的初次培育称为原代培育（OA），分瓶后的培育称为传代培育；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；用胰蛋白酶可使组织细胞分散开来；（2）动物细胞培育和植物组织培育过程中，二者除了都须要增殖外，植物细胞不同于动物细胞的是还要进行脱分化和再分化．（3）为制备单克隆抗体，需将特定抗原注射到小鼠体内，以此获得B淋巴细胞，同时可选取图中D点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，因为该点部分细胞已癌变，形成的杂交瘤细胞既能无限增值，又能产生特异性抗体．（4）传代培育10代以上，细胞核型（染色体）可能会发生变更，所以核移植时一般不选CD段．故答案为：（1）原代接触抑制胰蛋白（2）增殖（或分裂）脱分化和再分化（3）抗原D既能无限增值，又能产生特异性抗体点评： 本题考查动物细胞的培育与单克隆抗体的制备，意在考察考生对生物学学问的理解实力和综合分析实力，难度适中．29．如图为哺乳动物精细胞变形成为精子的过程图解，请据图回答下面的问题．（1）写出精子的部分结构名称及其⑤顶体，来源于高尔基体；⑧来源于中心体．（2）请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：①精子的顶体内含有的顶体酶能帮助精子穿过卵母细胞的．②某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于放射冠和透亮带卵母细胞阶段，当该细胞发育至MII（减数其次次分裂）中期时，才具备受精实力．（3）胚胎发育的起点是受精卵，发育到囊胚阶段起先细胞分化，其中的内细胞团细胞为全能干细胞．考点： 动物胚胎发育的过程．分析： 1、图中①是高尔基体，将形成精子的顶体⑤，②是线粒体，将形成图B中的⑦线粒体鞘，③是细胞核，将形成图B中的⑥精子头的主要部分，④是中心体，将发育成精子的尾⑧．2、受精是精子和卵细胞结合形成合子的过程，包括受精前的打算阶段和受精阶段，在自然条件下，受精是在雌性的输卵管内完成的，在打算阶段精子获能，卵子在输卵管内进一步成熟，当达到减数其次次分裂的中期是，才具备与精子受精的实力，受精阶段获能后的精子和卵子相时，发生顶体反应，释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．解答： 解：（1）图中①是高尔基体，将形成精子的顶体⑤，④是中心体，将发育成精子的尾⑧．（2）①获能后的精子与卵细胞相遇，发生顶体反应，使得顶体内的顶体酶释放出来，溶解放射冠，接着穿过透亮带．③卵母细胞在输卵管内发育至减数其次次分裂中期时，才具备受精实力．若在卵黄膜和透亮带之间的间隙视察到两个极体，则表明受精作用过程已完成．（3）胚胎发育的起点是受精卵，发育到囊胚阶段起先细胞分化，其中的内细胞团细胞为全能干细胞．故答案为：（1）顶体高尔基体中心体（2）①顶体酶②放射冠和透亮带MII中（3）囊胚内细胞团点评： 本题考查受精作用、胚胎移植和胚胎分割等学问，意在考查考生对所学学问的驾驭、获得信息实力的培育，难度不大．30．已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，限制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．育种工作者利用不同的方法进行了如下四组试验．请据图回答问题．（1）图Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物细胞的全能性的原理，假如改用分生组织（茎尖、根尖分生区）细胞培育可获得无病毒植株．（2）用红果多室（Yymm）