《第1节 声音的产生与传播 第2课时》教学设计【八年级物理人教版上册】

第1节声音的产生与传播教学设计第2课时一、教学目标1．知道声音在不同介质中的传播速度不同。2．了解人耳的构造，知道人耳感知声音的途径。3．知道回声现象。二、教学重点及难点重点：声音在不同介质中的传播速度不同。难点：声音在不同介质中的传播速度特点。三、教学用具多媒体课件等四、相关资源【知识解析】人耳构造.mp4、【知识探究】我们是怎样听到声音的、【知识解析】声音的传播速度.mp4等。五、教学过程【课堂引入】学校举行运动会时，小明被安排在终点做计时员。老师告诉他：按表时要看发令枪冒出的白烟，而不能听到发令枪响再按表。你知道这是为什么吗？教师请同学讨论回答。教师根据情况补充：声音传播一段距离要经过一段时间。比赛时如果听到发令枪再按表，运动员已起跑一段时间了，记录的跑步时间偏短。【新知讲解】（一）声速1．声音在不同介质中的传播速度声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小与介质的种类有关，还跟介质的温度有关。例如15℃的空气中声速是340m/s，25℃的空气中声速是346m/s。教师讲述教材小资料《一些介质中的声速》，让学生对声速有一个具体的了解。介质声速（m·s－1）介质声速（m·s－1）空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200观看视频【知识解析】声音的传播速度.mp4。（此处图片是视频截图，请下载【知识解析】声音的传播速度.mp4）教师总结：（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。15℃时空气中的声速为340m·s－1。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播速度最慢。2．回声当我们在空旷的山野中对着高山喊话，会发现什么现象？（听到回声）回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。对着离人较远的山崖喊能听到回声，对着教室内的墙壁说话，却听不到回声，这是为什么呢？回声产生的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。那回声在生活中有哪些应用呢？回声的应用：回声测距、音乐厅的反射。（二）我们是怎么听到声音的。（拓展）1．人耳的构造人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径感知声音呢？人耳是由外耳、中耳和内耳构成的。外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。此处图片视频截图，请下载【知识解析】人耳构造.mp4。2．骨传导在声音的传播过程中，如果任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果只是传导障碍，可以通过“骨传导”使人重新感知声音。骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。贝多芬晚年失聪，通过用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，来继续创作的。典型例题例1．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声音打交道。下列关于声音的说法中，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．古代士兵把耳朵贴在地上能听到远处敌兵战马奔袭声，说明马蹄声只能通过固体传播D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声解析：A选项，我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声，说法正确；B选项，人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声，说法正确；C选项，古代士兵把耳朵贴在地上能听到远处敌兵战马奔袭声，说明固体能够传声，但不能表明马蹄声只能通过固体传播，说法错误；D选项，宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声，说法正确。答案：C。例2．音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用__________来听声音的。解析：声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声。贝多芬的耳聋是由于传导系统的障碍形成的，所以通过骨传导可以听到声音。答案：骨传导。例3．下列关于声现象的说法中，错误的是（）A．真空不能传声B．15℃时空气中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声解析：A选项，声音的传播需要介质，真空不能传声，此选项正确，不符合题意；B选项，15℃时空气中的声速是340m/s，此选项正确，不符合题意；C选项，声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，此选项错误，符合题意；D选项，喇叭发音时，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声体在振动，引起纸屑的振动而跳舞，此选项正确，不符合题意。答案：C六、课堂小结学习了声音在不同介质中的传播速度一般不同，声音在15摄氏度的空气中的传播速度为340m/s，了解人耳听到声音的途径。七、板书设计声音的产生与传播第二课时（一）声速1．声音在不同介质