2011年4月山东省自考00821现代汉语语法研究试题及答案含解析

现代汉语语法研究年月真题

00821-sd20114

1、【单选题】不是一个音节的语素叫做

非音节语素

单音节语素

A:

不成词语素

B:

附加语素

C:

答D:案：A

2、【单选题】按照构句能力划分，语素可以划分成哪两类？

成词语素和不成词语素

词根语素和附加语素

A:

自由语素和黏着语素

B:

词根和词缀

C:

答D:案：A

解析：以语素的构词能力为标准划分语素,可将语素分为两类:成词语素和不成词语素。

成词语素能够独立成词的语素叫成词语素。

3、【单选题】具有事物性，经常充当主语或宾语且一般不能用副词“不”或“没有”修饰，

这样的词叫

名词

形容词

A:

副词

B:

体词

C:

答D:案：D

解析：体词:体词是具有事物性的词,经常充当主语或宾语(包括介宾词组的宾语),一般不

能用副词“不”或“没有”修饰。

4、【单选题】“谁去看电影？”中所包含的疑问句调话素是

是非问疑问句调语素

特指问疑问句调语素

A:

反复问疑问句调语素

B:

选择问疑问句调语素

C:

D:

答案：B

5、【单选题】“哭了一天了”中“哭”的语义特征是

[+完成][-持续][-状态]

[-完成][+持续][-状态]

A:

[+完成][+持续][-状态]

B:

[+完成][+持续][+状态]

C:

答D:案：B

6、【单选题】在“他和大家打扑克”这个组合中，下列各选项不是语素的是

家

克

A:

打

B:

和

C:

答D:案：B

7、【单选题】下列各选项，属于附着词组的是

认真研究

赛跑似的

A:

一次写完

B:

写得好

C:

答D:案：B

8、【单选题】副词的主要语法特点是做

状语

补语

A:

主语

B:

定语

C:

答D:案：A

解析：副词主要用作状语，修饰动词、形容词、副词，有时也修饰整个句子。

9、【单选题】《中国文法要略》的作者是

吕叔湘

王力

A:

朱德熙

B:

C:

黎锦熙

答D:案：A

解析：《中国文法要略》吕叔湘著。《中国文法要略》是受当时四川省教育部门的嘱托、

作为中学国文教师参考用书撰写的。

10、【单选题】下列句子，不属于紧缩句的是

他领着我们赏花灯

老李不小心碰了头

A:

小王腰疼蹲不下去

B:

这种鸟儿不放风不叫

C:

答D:案：A

11、【问答题】从句子之间的结构关系，确定下列句组的类型。（要回答出小类，如“并列

句组、因果句组”等，不能笼统回答成“联合句组”或“偏正句组”）（1）纷纷扬扬的大

雪下了半尺多厚。天地间雾蒙蒙的一片。（2）既然决定不再工作，何防离开工作的地方

呢？并且，那些糊里糊涂只知道吃的同伴，也实在叫人看着生气。

答案：（1）并列句组；（2）递进句组。

12、【问答题】从结构关系来看，下列词组是哪种词组？（1）我们大家（2）写得好

（3）问家拿东西（4）靠墙是一张书桌（5）从上海来

答案：（1）复指词组；（2）中补词组；（3）连增词组；（4）主谓词组；

（5）状中词组。

13、【问答题】从功能关系看，下例词组是哪种词组？（1）看着（2）之所以（3）

老孙同志

答案：（1）谓词性词组；（2）连词性词组；（3）体词性词组。

14、【问答题】附加语素

答案：附加语素是在合成词中表示附加意义的语素，也称为词缀，根据出现的位置可以分

成前附加语素、后附加语素、中附加语柔语素。

15、【问答题】谓词

答案：谓词是表示叙述、判断、描写的词，经常充当谓语或谓语中心，可以用副词“不”

或“没有”修饰。

16、【问答题】成分分析法

答案：成分分析法又称句子成分分析法、句成分分析法、成分划定法、中心词分析法、多

分法等，这种析句方法一次性地划分出句子各种成分和结构关系，尽量找出各个成分的中

心词，由单个成分词充当句子成分，而且通过图解按照词所在的位置确定词的类别。

17、【问答题】分析下列词组的层次和结构关系，附着词组内部不用分析，同形异构多义词

组要通过层次分析法区分，同形同构多义词组写出所包含的不同意思。（1）常常去图书馆

借书看（2）派两个人去北京（3）学习好（4）小王连你都不认识

答案：

18、【问答题】举例说明动词与形容词的区别。

答案：（1）能带宾语的是动词，形容词不能带宾语。（2）形容词可以受“很”修饰，

动词多数不能受“很”修饰。（3）部分动词、形容词可以重叠，但表达的语法意义和

重叠方式不同，动词重叠一般表示尝试或时间短暂，形容词重叠一般表示语意的加强、或

别的感情色彩。（注：本题如果没有举例或举例不当，要酌情扣分）

19、【问答题】简述教学语法的待点。

答案：教学语法的突出特点是它的教学性。这表现在：（1）它在内容上有明显的实

用性。（2）在内容和形式上有适应教学的可接受性。

20、【问答题】按宾语的性质，谓宾动词可以分哪几类？并举例说明，

答案：谓宾动词是只能带谓词和谓词性词组做宾语、不能带体词和体词性词组做宾语的动

词。谓宾动词按照谓词性宾语的情况可以分成以下三类：（1）真谓宾动词真谓宾动

词是所带的谓词性宾语保留了谓词的全部语法特点的谓宾动词，宾语可以是谓词和动宾、

状中、中补、主谓、连谓、兼语、复句形式等，但不能是以动词和形容词为中心的定中词

组。如“这个经验值得认真地学习。”（2）准谓宾动词准谓宾动词是所带的谓词性

宾语失去了谓词的部分语法特点的谓宾动词，宾语带有定的体词性，可以是谓词和以谓词

为中心的定中词组，而不能是动宾、状中、中补、主谓、连谓、兼语、复句形式等真谓宾

动词才能带的宾语。如“我们必须进行认真的端查。”（3）真准调宾动词真准谓宾

动词是所带的宾语既可以是真谓词性宾语，又可以是准谓词性宾语的谓宾动词，如“他犯

的错误意味着出现了一种新的情况。”这是带真谓词性宾语的例子；“这种现象意味着人

们情绪的波动。”这是带准谓词性宾语的例子。（注：本题如果没有举例或举例不当，

要酌情扣分）

21、【问答题】连谓兼语融合句的特点以及有哪些类型？分别举例说明。

答案：（一）特点连谓兼语融合句是连谓句与兼语句融合在一起的句子，主要特点有

四：（1）前面的动词有[+参与][+涉及]的语义特征。具有[+参与]语义特征的动词，可

以使主语表示的人或动物参加兼语后面的动作；具有[+涉及]语义特征的动词，可以起到

及物动词的作用，涉及后面的宾语。（2）前一个主语和兼语都有[+人]或[+动物]的语

义特征，这是因为只有人和动物才有可能产生这样的动作。（3）前面动语的宾语兼做

后面动语的主语，而且前后动语都是前面主语的中心。（4）可以变换为：“主+动1+

兼，兼+动2，主+动2”。例如“我陪他去医院。”可以变换为“我陪他，他去医院，我

去医院。”（二）分类按前面动词的语义特征以分为四类：（1）[+陪同]类前一

个动词具有[+参与][+涉及][+陪同]语义特征的有“陪、陪同、陪伴、伴、陪送、陪护、

送、护送”等，例如：“大家陪着小红聊天。”（2）[+协助]类前一个动词具有[+参

与][+涉及][+协助]语义特征的有“协助、协同、帮、帮同、帮衬、帮助、助、援助、支

援”等，例如：“老头儿总是帮衬着儿子照料菜摊子。”（3）[+带领]类前一个动词