高考生物总复习第二单元生物与环境考能提升7种群群落与生态系统全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖

必修三考能提升(七)种群、群落与生态系统第1页1易错清零2关键强化3状元笔记第2页易错清零第3页易错点1误认为K值是一成不变点拨：K值会伴随环境改变而发生改变。环境遭受破坏，K值会下降；当生存环境改进后，K值会上升。易错点2误认为捕食和竞争都是不利点拨：捕食、竞争并非都是不利，实际上被淘汰都是不适应环境，有利于对环境资源更合理利用，并使生存下来个体得到更充分生活条件。易错点3误认为演替是一个无休止过程点拨：任何环境下演替最终都要到达一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡稳定状态。此时生物与环境之间高度协调，能量和物质利用率高，生态系统抵抗力稳定性提升。第4页易错点4误认为演替是“取而代之”点拨：演替过程中一些种群取代另一些种群，是一个“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。注意：演替可说成“一个群落被另一个群落取代”，但群落中物种应为“优势取代”，不能看作“取而代之”。第5页易错点5错将高山不一样海拔高度群落分布看作群落垂直结构点拨：群落垂直结构是指一定区域中群落内部各物种在垂直方向上空间配置情况，如森林群落由高处到低处乔木层、灌木层、草本层、地被物层或池塘群落中由浅水层到深水层浮游动物、鲢鱼、草鱼、黑鱼、软体动物等。高山不一样海拔地带应各自有其独特群落，每一群落内部均各自具备其本身垂直结构和水平结构，故不一样海拔地带分布有不一样群落，不可看作群落垂直结构，如图所表示。第6页易错点6错将海岸不一样潮间带物种分布差异看作群落垂直结构点拨：不一样潮间带，其所处区域条件(如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等)差异较大，不一样地段分布物种类型不一样，这应属群落水平结构而不属垂直结构。易错点7误认为草坪群落中无垂直结构点拨：垂直结构是群落中各物种在垂直方向上分布，是长久自然选择形成合理利用资源或空间空间配置格局，它应存在于全部群落(包含草坪群落)中。第7页易错点8误认为“大鱼吃小鱼”为捕食、大小两种草履虫生活于同一区域中争夺食物空间组成种内斗争点拨：捕食强调一个生物以“另一个生物”为食，即捕食关系应发生于“异种生物”之间，只有一个鱼以另一个鱼为食时，才能组成捕食关系，若吃与被吃发生于“同种生物”之间(如大鲈鱼吃小鲈鱼)则不能组成捕食关系。“竞争”强调“不一样物种”争夺食物、资源、空间等，大小两种草履虫属于不一样物种，而不是同一物种大小不一样个体，故两种草履虫争夺资源、空间应属于异种生物间“竞争”，而不是同种生物间“种内斗争”。注：若两种生物甲和乙以同一植物为食，但取食部位不一样则不组成竞争关系，如人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆等。第8页易错点9误认为细菌都是分解者点拨：细菌在生态系统中属功效最复杂类群之一，确认细菌功效类别，必须依赖其同化类型——若其同化类型为自养型(如化能合成型细菌——铁细菌、硫细菌、硝化细菌等，光合细菌——红螺菌等)，则其在生态系统成份中应属生产者；若其同化类型为寄生型，则其功效类别应为消费者；若其同化类型为腐生型，则其功效类别应为分解者。易错点10误认为只要增加新物种就会增强生态系统稳定性点拨：增加新物种有时会造成生物入侵，破坏原生态系统稳定性或生态平衡；使原生态系统生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。第9页易错点11误认为能量金字塔中每一塔级只包含一个生物，或者认为能量金字塔中生物仅组成一条食物链点拨：能量金字塔中每一塔级应代表一个营养级步骤，由塔底至塔顶依次为生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者……等，每一塔级所包含生物可为多个物种，如初级消费者步骤中可包含全部植食动物(如图示金字塔中乙内全部植食动物)，故能量金字塔中各步骤可形成复杂食物网，而不是只形成一条食物链。第10页易错点12误认为本身粪便中能量属于本营养级同化能量点拨：流入各级消费者总能量是指各级消费者在进行同化作用时所同化物质中含有能量总和。某消费者粪便中含有能量原本未被该消费者吸收利用故不能计入排便生物所同化能量，而应属于上一营养级同化量。第11页易错点13误认为生物多样性直接价值大于其间接价值、错将生物多样性在文学艺术、旅游观赏等方面价值视作间接价值点拨：生物多样性间接价值是指生物在涵养水源、保持水土、调整气候、维持生态系统稳定性等方面“生态”功效，这种功效价值应远远大于其在工业原料、食物、药用等方面直接价值(这也是为何不能将在直接价值方面所谓“有害”物种灭绝原因)。另外，文学艺术、陶冶情操、旅游观赏等均属直接应用价值而非“生态”功效，故生物多样性在此方面价值应属“直接价值”不是“间接价值”。第12页核心强化第13页1．种群数量改变2条曲线再强化第14页第15页第16页3．解读能量流动过程图第17页[解读](1)本图包括三个营养级(第一、二、三营养级)，从能量去向角度看，每个营养级由四个部分组成：流向下一个营养级能量、被分解者分解利用能量、本身呼吸消耗能量和未被利用能量。(2)从能量起源看，本图中能量有两个起源：一是生产者经过光合作用固定太阳能；二是人为投入有机物能量。其中，生产者光合作用是能量根本起源，但在一些人工生态系统中，有机物投入可能是能量主要起源。(3)未被利用能量主要是用来维持某营养级存在能量，假如这部分能量被下一个营养级或其它方面所利用，则该营养级个体数量就会显著下降，从而破坏生态系统稳定性。第18页状元笔记第19页批阅答卷——判断对错，查找误区6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈主要组成部分，与人类生存和发展息息相关。案例种群、群落和生态系统综合应用规范审答案例第20页(1)依据图甲分析，要取得最大连续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于c①点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标识个体更易于被捕食，则种群密度预计值偏低②(填“偏高”“偏低”或“不变”)。(2)海洋鱼类生活在不一样水层，这表达了生物群落分层③结构。新建码头桩柱表面很快被细菌附着，随即依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为演变④。(3)图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统组成成份。图中A⑤和B⑥(填字母)在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间传递效率为18%⑦。第21页(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。假如污染超出海洋生态系统自我调整能力(或自净能力)⑧，海洋生态系统就极难恢复到原来状态。第22页评析矫正——辨析误区，规范审答错因分析正确答案①不注意关键词“最大连续捕捞量”b②不了解“标志重捕法”含义偏高③不注意关键词“不一样水层”；专业术语应用不规范垂直④专业术语应用不规范(群落)演替(或初生演替)⑦不能正确判断营养级造成计算错误20%第23页C第24页A．甲为狐、乙为鼠、丙为羊 B．甲为鼠、乙为羊、丙为狐C．甲为羊、乙为鼠、丙为狐 D．甲为狐、乙为羊、丙为鼠[思绪分析]

由图可知：过分放牧和鼠害会使鼠和羊呈上升趋势，所以甲、乙是鼠和羊。放入驯化后银黑狐捕鼠会使鼠大量降低，所以乙是鼠，那么甲是羊，丙就是狐，狐有了食物，呈上升趋势，造成鼠降低。❶丙数量少，为狐；甲、乙为羊或鼠。易错点：对生物种间关系缺乏全方面准确了解错因分析：对题干信息“左、右Y轴对应曲线”没注意到，未抓住解题突破口。第25页 下列图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。以下叙述正确是(

)D第26页[思绪分析]

水稻和藻类分别占据不一样空间有利于提升光合作用效率，就有利于更多碳元素转移到乙，a表示碳元素转移量；水稻生长久该生态系统碳元素转移量关系应为a＝b＋c＋e＋本身积累量；每条食物链起点均为生产者，而丙中生物无生产者；调查丁中小动物类群丰富度应用取样器取样法。第27页❶食物链起点为生产者。易错点：对物质循环过程不了解，不会识别相关图解错因分析：对生长久植物碳元素转移量关系了解不清。第28页D第29页A．生产者能固定全部入射太阳能B．分解者把来自各营养级能量全部释放到环境C．消费者营养级别越高，可利用总能量越多D．人们利用生产者做食物时，比利用其它营养级取得能量更多[解析]

由图可知，入射太阳能为1500000kcal/(m3·a)，生产者固定太阳能为15000kcal/(m3·a)，所以入射太阳能中只有极少一部分被生产者固定，A错误；分解者把来自各营养级有机物分解，释放能量一部分用于本身生长发育，另一部分释放到环境中去，B错误；因为能量流动特点是单向流动、逐层递减，传递效率为10%～20%，所以消费者营养级别越高，浪费能量就越多，可利用总能量越少，C错误；人们利用生产者做食物时，浪费能量比较少，所以比利用其它营养级取得能量更多，D正确。第30页第31页(1)植食动物能依据植物性状、气味等原因判断食物并进食，说明生态系统有___________功效。(2)这个温带森林中，每年每平方米大约有6.28×105J/(cm2·a)有机物残屑来不及被分解者所分解，推测影响分解者分解效率主要环境原因是______。其影响实质是降低了分解者细胞内________。(3)该生态系统能量输入______(填“大于”“等于”或“小于”)输出。这个森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者传递效率约为______%(保留小数点后2位)。据图中能量值分析，生态系统能量流动含有____________________特点。(4)流入该生态系统总能量是____________J/(cm2·a)。信息传递温度酶活性大于0.85单向流动、逐层递减2.31×107第32页(5)图中植食动物粪便中能量属于________(填“植食动物”或“植物”)。假如一部分植物叶片被加工为纸张，存在于纸中能量属于_________________。(6)少许动物迁入和迁出，不会使森林中生物种类和数量发生显著改变，这是经过生态系统内__________调整机制实现，这说明生态系统含有__________能力。[解析]

(1)植食动物能依据植物性状、气味等原因判断食物并进食，属于生态系统信息传递功效。(2)营腐生生活微生物和动物属于分解者，影响分解者分解效率主要环境原因是温度，温度主要是经过影响酶活性来影响分解者分解作用。植物未被利用能量负反馈自我调整第33页(3)据图分析，该生态系统能量输入大于输出。已知生产者固定太阳能为2.31×107J/(cm2·a)，流到初级消费者能量为3.27×105－1.31×105＝1.96×105J/(cm2·a)，所以传递效率约为(1.96×105)÷(2.31×107)×100%≈0.85%。生态系统能量流动特点是单向流动、逐层递减。(4)流经该生态系统总能量是生产者固定太阳能，即2.31×107J/(cm2·a)。(5)图中植食动物粪便中能量属于上一营养级同化能，即植物同化能。一部分植物叶片被加工为纸张，存在于纸中能量属于未被利用能量。(6)因为生态系统含有一定自我调整能力，其调整能力基础是负反馈调整，所以少许动物迁入和迁出、出生和死亡不会使森林中生物种类和数量发生显著改变。第34页C第35页A．农田生态系统中除草、治虫能够提升其抵抗力稳定性，有利于能量流向对人类最有益部分B．利用苏云金芽孢杆菌毒蛋白基因培育抗虫作物，利用是其间接价值C．利用性引诱剂吸引某异性害虫并降低该生态系统中该害虫出生率属于生物防治D．该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提升了能量传递效率第36页[解析]

农田生态系统中除草、治虫使物种丰富度降低，其抵抗力稳定性也对应降低，A错误；利用苏云金芽孢杆菌毒蛋白基因培育抗虫作物，利用是其直接价值，B错误；利用性引诱剂吸引某异性害虫并降低该害虫出生率是利用化学信息进行生物防治，性引诱剂本身并没有杀死害虫，C正确；生态农业能提升能量利用率，而没有提升能量传递效率，D错误。第37页〔训练4〕某石质海滩潮间带由大小不一水坑和水坑间凸出基质两类环境组成，主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物。岸蟹主要以滨螺等小动物为食，其主要天敌是海鸥。(1)有些人选择大小、深度等相同两个自然水坑(A、B)，把B坑中全部滨螺(233只)捉出，移入几乎无滨螺A坑，研究滨螺对海藻及岸蟹种群影响，结果如图所表示。第38页①图A中浒苔数量下降主要原因是______________，从种间关系角度看，浒苔和角叉苔是__________关系。被滨螺取食竞争第39页②水坑中岸蟹种群密度与__________海藻种群相对数量呈正相关。研究发觉，此种海藻占优势环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一个海藻占优势环境则相反，请据此解释B坑中滨螺在移出前数量较多原因_________________________