高二历史必修三-第五单元近代中国的思想解放潮流-复习课件-市公开课一等奖省赛课获奖课件

第五单元近代中国思想解放时尚第1页课程目标了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革思想历程，了解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起作用。第2页中国近代史是一部中华民族屈辱史，又是中国人抗争史、探索史。先进中国人是怎样进行探索？地主阶级资产阶级技术器物制度抵抗派（师夷长技以制夷）洋务派（自强、求富）维新派（君主立宪）革命派（民主共和）激进民主主义者（民主与科学）思想第3页开眼看世界提倡者——林则徐林则徐，是最早抵抗西方侵略民族英雄，也是近代中国“开眼看世界”第一人。他在官署中设置译书馆，组织人员搜集、翻译西方国家书报，注意研究各国情况、动态。他主持编译了《四洲志》、《各国律例》，为抗英斗争制订政策参考。另外，还介绍外国科技知识，设法购置英制船炮，并加以仿制，迈出了“师夷长技”第一步。第4页魏源与《海国图志》魏源，清代著名思想家。鸦片战争时，依据林则徐嘱托，对照历代史志将林则徐所编西方史资料《四洲志》增补为《海国图志》。这是一部由中国人编撰介绍西方历史地理最详实专著，也是探寻学习西方富国强兵之道启蒙之作。它系统介绍西方各国政治制度，介绍并传输西方先进技术。还提出“师夷长技以制夷”救国主张，明确提出向西方学习详细内容、方法。为中国早期近代化提供了可贵思想准备。促使人们开阔眼界，引导人们注意世界形势，对近代维新变法思想有一定影响。第5页“师夷长技”长技指是什么？长技主要指是军事科学技术。林则徐、魏源是站在封建地主阶级立场上提出向西方学习，所以他们只看到西方科技先进，没有意识到中国封建制度落后。没能摆脱阶级不足。第6页“中学为体，西学为用”“中学为体，西学为用”思想兴起原因

第二次鸦片战争后，外国经济侵略加剧，国内有太平天国运动，政局岌岌危。洋务派看到西方船坚利炮，主张“中学为体，西学为用”，来改变现实状况。第7页“中学为体，西学为用”内涵

中学是指中国传统文化，尤其是儒家纲常名教；西学是指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”，是以中国纲常名教作为决定国家命运根本；“西学为用”是采取西方资本主义国家近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面一些详细办法，举行洋务新政，来挽救江河日下清王朝。第8页洋务派和顽固派论战1、论战双方代表人物2、论战双方分歧3、论战实质：4、结果：洋务派：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等顽固派：倭仁等要不要学习西方军事科技两派立场相同，都在于维护清朝封建统治。慈禧太后暂时支持洋务派。第9页洋务运动1、内容：（1）19世纪60-70年代兴办军事工业以“自强”为口号（2）19世纪70-90年代兴办民用工业以“求富”为口号（3）19世纪80年代中期初步建成北洋、南洋和福建三支海军（4）创办新式学堂，派遣留学生2、结局：标志：破产甲午中日战争失败

第10页洋务运动3、评价：（1）不足：（2）进步性：

洋务运动破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治目标。“中学为体，西学为用”是地主阶级进行道路选择前提，他们总想把西方先进军事、经济技术来稼接到落后社会制度上来，这种努力注定会失败。引进了西方近代生产方式，开启了中国近代化之路，客观上对本国封建经济起到一定解体作用，刺激了资本主义发展；论战动摇了恪守祖训传统及纲常名教绝对权威地位，为西学在中国传输奠基；培养了一批外交和科技人才，促进了教育制度改革；介绍西方社科知识，促进民主思想传输。第11页维新变法思想早期维新思想1、产生时间：2、产生背景：（1）（2）3、代表人物：4、主张：5、不足：19世纪60年代后中国资本主义和民族资产阶级产生西方资本主义思想文化和科学文化传入王韬、郑观应、薛福成（代表着正在转化中资产阶级新型知识分子）没有完整理论；没有付诸行动政治、经济方面（书本P47-48）文化上提倡西学文化教育思想第12页维新思想发展1、时间：19世纪90年代3、代表人物及主张康有为：梁启超：严复：2、维新特指政治上改革运动维新思想传输方式——创办学堂、著书立说第13页2、维新思想（19世纪90年代初出现）1）维新思想代表人物及其主张①康有为及其主张据乱世生平世太平世君主专制君主立宪民主共和三世说进化论抨击顽固势力，“思想界之一大飓风”、“火山大喷火”中西第14页③严复主张：批判君权用民主君仆、主权在民动摇君权论基础②梁启超：宣传民权、设议院、变法图存《变法通议》第15页维新思想发展4、维新派与顽固派论战（1）内容：（2）性质：（3）作用：是维新与守旧论战，是资本主义思想与封建主义思想第一次正面交峰

①要不要维新变法；②要不要兴民权、实施君主立宪；③要不要提倡西学、改革教育制度经过这场论战，使西方资产阶级社会政治学说开始在中国传输开来；知识分子中不少人开始摆脱封建思想束缚，形成向西方寻找真理，学习新学热潮第16页洋务派与维新派区分洋务派经过学习西方科学技术，维护封建阶级统治，没有触及到封建制度，只是一个“修补”。维新派则学习西方社会制度，尤其是西方政治制度。希望经过变法，兴民权，实施君主立宪，改革教育制度。在理论和实践上关键都是以资本主义来代替封建主义。第17页维新变法——高潮1、背景：2、办法：3、结果：4、意义：甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮，亡国之祸迫在眉睫光绪帝颁布《定国是诏》，实施变法（戊戌变法开始标志）慈禧发动戊戌政变，失败书本P49页第18页1、英国大炮轰开了中国闭关自守大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想关键是A、改革内政，振兴清朝B、向西方学习，寻求救国御辱之道C、学习新技术发展资本主义D、启迪人们摆脱封建思想束缚2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现实状况道路和学习西方，他们大多属于A、统治集团中顽固势力B、地主阶级爱国知识分子C、经营对外贸易商人D、下层群众中先进者反馈练习第19页3、清政府内部洋务派和顽固派之间根本分歧在于A、要不要维护封建政治制度B、要不要维护封建伦理纲常C、要不要学习西方先进生产技术D、要不要抵抗列强侵略4、（1999上海）“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出A、魏源《海国图志》B、康有为《孔子改制考》C、容闳《西学东渐记》D、洪仁玕《资政新篇》第20页5、（上海）洋务运动推进了我国外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是A、欧洲列强干涉B、顽固势力反对C、洋务官员无能D、维新人士抵制6、（江苏河南综合）洋务运动之所以没有到达“师夷长技以自强”目标，是因为A、沿用传统管理方式B、局限于引进西方先进科技C、外国资本挤压D、没有相对稳定“和平环境”第21页

新文化运动兴起课程目标概述新文化运动主要内容，探讨其对近代中国思想解放影响。第22页1、政治背景2、经济背景3、文化背景

——袁世凯准备复辟帝制，先进中国人为改变现实状况而寻找新出路

——民族资本主义深入发展，民族资产阶级强烈要求实施民主政治——民主共和观念与尊孔复古势不两立新文化运动背景一、新文化运动背景第23页新文化运动兴起概况兴起标志代表人物口号主要阵地1915年陈独秀创办《新青年》陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅等德先生和赛先生，即民主和科学《新青年》和北大第24页新文化运动主要内容

(思想革命，又是文学革命)提倡民主，反对专制（从政治制度上升到思想观念上）新文化运动反封建愈加彻底集中表达。提倡科学，反对愚昧、迷信。

以科学开启民智，以理性反对奴性，为民主创造条件。提倡新道德，反对旧道德

要反封建、反专制，就必定要反对旧道德对人们愚弄，反对作为旧道德精神支柱孔子学说第25页怎样评价”打倒孔家店“这一口号？

孔家店是指孔子学说，实际上是封建文化象征，要提倡新文化，“打倒孔家店”在当初是必要、正确，反应了中国社会发展要求和人民迫切需要有力推进新文化运动发展。但仍属于资产阶级旧民主主义性质，有阶级和时代不足，不能正确地去对待中西文化，这个口号不适用于今天。第26页提倡新文学，反对旧文学新文化运动主要内容文学革命包含内容与形式两个方面。主张从内容、形式上对旧文学进行改造、创新。文学革命第27页新文化运动新发展新文化运动两个阶段：前期：资产阶级新文化对封建旧文化斗争后期：新发展——宣传马克思主义第28页新文化运动的内容阶段内容代表作作者后期(1917-1919或1921)前期(1915—1917)提倡民主,反对专制，提倡科学反对愚昧和迷信。《敬告青年》陈独秀提倡新道德，反对旧道德《狂人日志》鲁迅提倡新文学，反对旧文学《文学改良刍议》胡适《文学革命论》陈独秀《狂人日志》《孔乙己》鲁迅宣传十月革命，宣传马克思主义李大钊《布尔什维主义胜利》《法俄革命之比较观》《庶民胜利》第29页性质：资产阶级新文化反对封建旧文化斗争主动作用加深了学习西方层次动摇了封建思想统治地位形成了思想解放时尚(第三次)推进了自然科学发展不足

——对东西方文化存在绝对必定或绝对否定偏向。……新文化运动影响P52传输了马克思主义第30页本课知识小结本课知识小结新文化运动兴起背景政治背景经济背景文化背景概况兴起标志代表人物口号活动基地内容提倡民主,反对专制提倡科学，反对愚昧提倡新道德,反对旧道德提倡新文化,反对旧文化影响:

性质、主动作用、不足第31页1、前期新文化运动与资产阶级维新派相比，主要“新”在()A、绝对必定了西方文化进步性

B、较为彻底地批判了封建正统思想

C、传输了资产阶级民权平等思想

D、深入研究和传输了马克思主义

B随堂练习第32页2.新文化运动兴起基本条件是()A、中国资本主义经济深入发展

B、北洋军阀用封建思想维持统治

C、资产阶级强烈要求民主政治

D、俄国十月革命影响A第33页3.资产阶级激进派掀起新文化运动，其主要目标是()A、宣传马克思主义B、打破封建束缚C、学习西方文化D、进行文化革命B第34页4.史学界认为，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命继续，主要是指：A、反对尊孔复古B、继续反封建C、主张民主共和D、向西方学习B第35页5.蔡元培“兼容并包”教育方针实质()A、勉励学术研究，缓解政治派系矛盾B、听任各种思想自由发展C、让含有各种思想学者前来任教授D、提倡和传输资产阶级文化D第36页6.新文化运动中，陈独秀等先进分子强调科学与民主并重，在政治上实施()A、民主共和国B、君主立宪制C、苏维埃体制D、人民民主制A第37页7.新文化运动把批判矛头直指儒家传统道德，这主要是因为()A、当初北洋军阀政府推崇儒家思想B、儒家思想严重妨碍民主思想传输C、儒家思想是维护封建统治理论基础D、儒家思想以孔子学说为关键C第38页

马克思主义传入中国课程目标简述马克思主义在中国传输史实，认识马克思主义对中国历史发展重大意义。第39页

2、诞生标志:1848年《共产党宣言》发表马克思主义德意志古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义1、三大起源：马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义（辩证唯物主义,历史唯物主义）3、内容：第40页1、外因：十月革命为中国传来了马克思主义

2、内因：(1)李大钊首举社会主义大旗；(2)资产阶级斗争失败和五四运动促进马克思主义传输；(3)“问题”与“主义”论战使马克思主义得到更多知识分子拥护；(4)先进知识分子大力宣传；（5）各地中国共产党早期组织有计划地宣传马克思主义。一、马克思主义传入中国第41页先进知识分子宣传2、进步刊物：

《新青年》《每七天评论》（

1918年12月22日在北京创刊，先后由陈独秀、胡适担任主编）《晨报》（

1919年5月，其副刊开辟《马克思研究》专栏。）3、先进社团：“马克思学说研究会”1920年3月，李大钊在北京大学发起组织。4、译著：陈望道翻译《共产党宣言》等1、文章：（姊妹篇）杨匏pao安:《马克思主义----一称科学社会主义》李大钊：<<我马克思主义观>>第42页 1919.8《再论问题与主义》“要一个一个地研究问题，一点一滴地处理问题。”实质：反对从根本上改革腐朽社会制度，宣扬资产阶级改良主义。1919.7《多研究些问题，少谈些主义》“必须有一个根本处理，才有把一个一个详细问题都处理了希望。”实质：主张以马克思主义为指导进行社会革命，认为“问题”与“主义”不能截然分开，二者应该并行不悖。3、“问题与主义之争”第43页问题与主义之争实质：

要不要马克思主义问题，也就是改良与革命之争标志着新文化运动中反封建统一战线开始分裂第44页选择马克思主义原因：A、马克思主义先进性、科学性、革命性；B、（十月革命）实践证实其正确；C、苏俄政府对华友好态度；D、中国探索强国之路受挫；E、无产阶级力量增大。先进知识分子对马克思主义和非马克思主义思潮进行了分析比较、研究思索、宣传论战，经过求索、判别、扬弃和实践，终于认识到只有马克思主义科学社会主义才能够处理中国问题，从而最终选择了马克思主义。二、先进知识分子选择了马克思主义第45页马克思主义者队伍：李大钊、陈独秀、毛泽东、邓中夏蔡和森、瞿秋白、周恩来第46页1920年夏上海（第一个共产主义小组）1920年10月北京1920年秋武汉1921年初广州1920年底——1921年初济南1921年2月巴黎（法国）日本东京各地建立共产党早期组织第47页中共成立条件：1、思想基础—马克思主义广泛传输2、阶级基础—中国工人阶级队伍壮大，工人运动发展，以及马克思主义与工人运动相结合3、组织基础—各地共产主义小组建立4、国际条件—俄国十月革命胜利和共产国际帮助中国共产党成立第48页中国共产党诞生时间：1921年7月上海性质：以马克思主义理论为指导，以实现共产主义为奋斗目标无产阶级政党，不但代表工人阶级利益，还代表中华民族利益。影响：使中国革命面貌焕然一新中国共产党成立第49页1、李大钊发表《我马克思主义观》是针对当初什么样社会情况而言（）A、当初中国流传着社会主义各种流派B、胡适公开反对马克思主义在中国传输C、中国共产党内出现了右倾机会主义D、当初思想领域泛起尊孔复古种种逆流2、以下报刊或杂志未宣传马克思主义