《通过感官来发现作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》

《通过感官来发现》作业设计方案第一课时一、教学目标：通过本次作业设计，让学生能够通过感官来更深入地发现并理解周围的世界，培养观察、思考和表达能力，提升综合素质。二、教学内容：1.各种感官的作用和重要性；2.如何通过感官来更好地发现周围的事物；3.如何利用感官来进行创作和表达。三、教学步骤：1.前期准备：在课堂上介绍各种感官的作用和重要性，让学生了解感官在我们日常生活中的重要性，并引导学生思考如何利用感官来更好地发现世界。2.作业设计：（1）观察感官训练：让学生在家中选择一个安静的角落，闭上眼睛用耳朵聆听周围的声音，感受风的吹拂、细小物体的移动等。记录下自己在观察中的感受和发现，并展示给同学。（2）嗅觉感官训练：准备一些不同气味的物品，如香皂、咖啡豆、花香等，让学生用鼻子去嗅，感受不同气味带来的情感和记忆。让学生写下自己对不同气味的感受和印象，并分享给同学。（3）味觉感官训练：准备一些不同口味的食物，如甜、咸、酸、苦等，让学生尝试不同口味的食物，记录自己对每种口味的感受和喜好程度。让学生思考口味对我们的情绪和记忆的影响，并展示给同学。（4）触觉感官训练：让学生在家中触摸不同的物品，如棉花、石头、纸张等，感受不同材质带来的触感和滋味。让学生用文字描述每种材质的触感和自己的感受，展示给同学。3.作业展示：在课堂上，让学生将自己在观察、嗅觉、味觉和触觉感官训练中的发现和感受整理成小作文，并进行展示和分享。老师可以组织学生进行Peerreview，让学生互相交流，学习和借鉴他人的观点和见解，提高自己的表达能力和思考深度。四、评估方式：通过学生的书面作业和展示表现来评估他们的观察能力、表达能力和思维深度。同时，可以通过同学之间的互相评价和老师的点评来评估学生的合作和沟通能力。五、预期效果：通过本次作业设计，学生将更加深入地了解感官的作用和重要性，提升观察、思考和表达能力，激发创造力和想象力，培养学生的综合素质和能力，为他们在今后的学习和生活中打下坚实的基础。第二课时一、设计背景感官是人类获取外界信息的主要途径，通过触摸、听觉、视觉、味觉和嗅觉，我们能够感知世界的美好与神奇。本次作业旨在通过感官体验，让学生发现周围环境中的美好和奇迹，激发他们对生活的热爱和对知识的探索欲望。二、设计目标1.增强学生感知能力，培养他们对周围环境的敏感度。2.提高学生对感官的认识，让他们理解感官在人类生活中的重要性。3.激发学生的想象力和创造力，促进他们对知识的探究和发现。三、设计内容1.感官体验活动：学生分组进行五官感知体验活动，每组成员轮流闭上眼睛，用手触摸、耳朵听、眼睛看、舌头尝、鼻子闻，感受不同感官的作用和特点。2.感官探索作业：要求学生选择一个自己喜欢的场景或事物，用感官来描绘和发现，写下观察和感受。3.感官创造实践：学生根据自己的感官体验和探索结果，设计一个创意作品，可以是手工制作、绘画、摄影等形式，展示他们对感官的理解。四、设计步骤1.学生分组，进行感官体验活动，记录体验感受。2.学生选择一个场景或事物，进行感官探索作业，写下感官体验和感受。3.学生根据自己的感官体验和探索结果，设计创意作品，展示给全班同学。五、评价方式1.完成感官体验活动和感官探索作业，及时提交作业记录。2.创意作品的设计理念、表现手法和实际效果。3.学生在展示和分享过程中的表现和交流能力。六、拓展延伸1.邀请专业人士来校开展感官讲座，深入探讨感官在日常生活和科学研究中的作用。2.指导学生进行感官科研项目，开展实验探究感官信息传递和处理的机制。3.组织学生参加感官体验游学活动，拓宽他们对世界的认识和理解。通过这次作业设计方案的实施，相信学生们将在感官体验和探索