《习作-中国的世界文化遗产作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_中国的世界文化遗产》作业设计方案第一课时一、设计背景中国拥有丰富的世界文化遗产，其中许多古老的建筑和艺术品都被列入了联合国教科文组织的世界文化遗产名录。这些文化遗产不仅代表了中国悠久的历史和灿烂的文化，也是全人类的共同财富。为了让学生更好地了解和欣赏中国的世界文化遗产，本次作业设计以中国的世界文化遗产为主题，帮助学生深入了解中国传统文化的魅力。二、任务要求1.选择一处中国的世界文化遗产，研究其历史、文化背景和价值；2.用文字或图片等形式，呈现所选世界文化遗产的特点和风采；3.分享所选世界文化遗产对中国文化和世界文化的意义；4.书写个人感想和体会，展现对中国传统文化的喜爱和尊重。三、作业内容及要求1.在网络上搜索中国的世界文化遗产，选择感兴趣的一个进行深入研究，并记录相关资料；2.制作一份PPT或海报，介绍所选世界文化遗产的历史、文化背景和价值，并展示其独特之处；3.在PPT或海报上加入自己的文字描述，解释所选世界文化遗产对中国文化和世界文化的影响；4.在PPT或海报中加入个人感想和体会，表达对中国传统文化的热爱和敬重；5.将PPT或海报分享给同学和老师，进行展示和交流。四、评分标准1.资料准确性和深度：10分；2.制作精美度：10分；3.内容充实度和逻辑性：10分；4.个人观点和体会表达：10分；5.展示效果和交流能力：10分。五、时间安排1.选择中国的世界文化遗产、进行研究和资料收集：2天；2.制作PPT或海报：1天；3.分享展示和交流：1天。六、备注1.本次作业设计旨在让学生更好地了解和欣赏中国的世界文化遗产，培养其对中国传统文化的热爱和尊重；2.学生可根据自身兴趣选择适合自己的世界文化遗产进行研究和展示；3.本次作业设计希望学生通过自主学习和分享交流，提高对中国传统文化的认知和理解能力。第二课时一、教学目标：1.了解中国的世界文化遗产，包括世界遗产名录中的文化遗产和自然遗产。2.增加学生对中国传统文化的认识和理解，培养对文化遗产的保护意识。3.提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的审美情感和文化素养。二、教学内容：1.中国的世界文化遗产概述2.世界遗产名录中的中国文化遗产：比如故宫、长城、秦始皇陵等3.世界遗产名录中的中国自然遗产：比如黄山、长江三峡等三、教学过程：1.导入：通过图片、视频等方式展示中国的世界文化遗产，引起学生的兴趣和好奇心。2.学习：介绍中国的世界文化遗产的概况，让学生了解其重要性和价值。3.分组讨论：让学生分组讨论一个他们感兴趣的中国文化遗产，包括其历史背景、特点等。4.写作练习：要求学生根据自己所选的中国文化遗产，写一篇习作，包括对该遗产的介绍、感受等。5.展示交流：让学生展示自己的习作，互相交流和学习。6.总结反思：引导学生总结本节课学到的知识，反思对中国文化遗产的认识和态度。四、评价方法：1.习作评价：评分标准包括内容是否准确、结构是否完整、语言是否流畅等。2.合作表现评价：评价学生在小组讨论和展示中的表现，包括合作能力、沟通能力等。3.参与度评价：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题等。五、拓展延伸：1.组织学生走进当地的中国文化遗产，进行实地考察和体验。2.邀请当地文化遗产保护者或专家进行讲座，深入了解中国文化遗产的价值和保护工作。3.组织学生参加相关的比赛或展览，展示他们对中国文化遗产的理解和表达能力。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解中国的世界文化