《蒹葭》课堂74640省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

蒹葭1/28一、自主学习作品介绍：

《诗经》是我国第一部诗歌总集，它搜集了从西周初到春秋中期约500年间305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以以后被尊为儒家“五经”之一，称为《诗经》。2/28《诗经》三种表现手法朱熹解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引发所咏之物也”现在解释赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。3/28

《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采取重章叠句形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到盘旋跌宕艺术效果。在语言上多采取双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。另外，《诗经》在押韵上有句句押韵，有隔句押韵，有一韵到底，有中途转韵，当代诗歌用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。4/28解题《蒹葭》选自十五《国风》

，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美怀人诗作。蒹葭意思是

，皆生于水边。《秦风》“芦苇”5/28

蒹葭

蒹葭（jiānjiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋（qī），白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄（méi）。溯洄从之，道阻且跻（jī）；溯游从之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。6/28蒹葭苍苍，

白露为霜。

所谓伊人，

在水一方。

溯洄从之，

道阻且长。

溯游从之，

宛在水中央。苍苍：茂盛样子伊人：那人，指所爱人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流从：追寻阻：险溯游：顺流而下宛：好像、好像7/28蒹葭萋萋，

白露未晞。

所谓伊人，

在水之湄。

溯洄从之，

道阻且跻。

溯游从之，

宛在水中坻。

萋萋：茂盛样子晞：干湄：岸边，水与草相接地方跻：高坻：水中高地8/28

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

采采：茂盛，众多未已：还没有完已：停顿涘：水边右：弯曲沚：水中小块陆地9/28芦花一片白苍苍，清早露珠变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。逆着曲水去找她，绕来绕去道儿长。逆着直水去找她，像在四面不着水中央。芦花一片白翻翻，露珠珠儿不曾干。心上人儿她在哪，那人正在隔水滩。逆着曲水去找她，越走越高道儿难。逆着直水去找她，像在小小洲上水中间。一片芦花照眼明，太阳不出露珠新。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。逆着曲水去找她，曲曲弯弯道儿拧。逆着直水去找她，好像藏身小岛水中心。蒹葭（译诗）

余冠英译10/28小组合作交流1、诗歌经过哪些意象再现了诗歌怎样意境？试用自己语言描述在你头脑中展现画面。2、这首诗是怎样表现诗人执着爱情追求？3、这首诗各章基本内容是相同，仅仅是换了几个词语，你认为这么写是否重复？为何？请简明说说你理由。4、诗主人公是怎样一个形象？5、“所谓伊人”指仅仅是一个漂亮女子吗？11/28

小组选派代表讲话。三、班级展示12/28展开联想，再现诗歌意境试用自己语言描述在你头脑中展现画面。13/28诗歌经过哪些意象营造了一个怎样意境？（描写了哪些景物，造成一个怎样气氛？）景、人、物气氛、境界全诗经过芦苇、白露秋霜、秋水伊人等意象营造了一个凄清、朦胧、优美意境。芦苇、白露、秋霜、河畔道路、秋水、伊人14/28这首诗是怎样表现诗人执着爱情追求？从内容来看，每章前两句写景，点明节令，衬托气氛；后六句写寻求“伊人”情况。全诗盘旋三叠，重复歌咏。诗人热烈地追求其所喜爱“伊人”，即使在大河上下重复寻求，可望而不可即，依然神魂颠倒，执著专一。15/28

注意景与情结合。全诗情调凄婉感人，意境朦胧深邃。苍苍芦花，露结白霜，茫茫秋水，波折河流，水中小洲，宛然在目而又见之无踪伊人……这一切都与诗人彷徨失望和执著追求融为一体。（注意起兴）这首诗各章基本内容是相同，仅仅是换了几个词语，你认为这么写是否重复？为何？请简明说说你理由。16/28诗主人公是怎样一个形象？

为自己理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝青年。17/28“所谓伊人”指仅仅是一个漂亮女子吗？18/28

对其它小组答案审核之后，提出疑问，由展示组回答。教师适时点拨。四、质疑探究19/28情景交融：蒹葭、霜露、秋水伊人在水中央上下求索青年

——凄清秋景（渲染气氛）——可望不可及——执着追求20/28叠词作用：细致描写了景物某种特点——形容了芦苇茂盛样子。强调表示了作者某种感情——秋意渐浓，环境凄清，心境寂寞。增强了韵律悠扬友好之美，更富节奏感。21/28

全诗三章一、用水岸边秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思心上人欢会艰难之情。二、用重复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望情绪推向高潮。三、重复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉相思之情。《蒹葭》结构内容22/28畅谈收获

自悟自得23/28写作特色情景交融虚实相生重章叠句起兴手法24/28

达标测评25/28课堂练习：解释以下词语。苍苍：茂盛样子伊人：那人，指所爱人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流从：追寻萋萋：茂盛样子晞：干湄：岸边，水与草相接地方跻：高坻：水中高地宛：好像、好像采采：茂盛，众多未已：还没有完已：停顿涘：水边右：弯曲沚：水中小块陆地26/28蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

课文内容填空：27/28在