地生会考家长会市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

心若在，梦就在

主动准备，迎战会考——208班地生会考家长会1/31会议流程地生教师代表讲话、年级主任讲话地生会考复习安排班级管理情况汇报2/31本班分数段分析90分以上：4人80分以上：19人60分以上：37人不及格同学：17人3/31试卷问题分析1、做题审题不认真，打眼一看，直接做题。2、答题用语不规范，这是最轻易扣分地方。3、书写不认真，应付对待。4/31本班成绩分析地理生物总分平均分66.9*30%=20.157.2*30%=17.16124.1*30%=37.1623.824.423.924.847.749.25/31复习阶段学生问题分析1、课堂听讲不认真，重视程度不够。不带书本，复习资料。2、不按要求完成作业。6/31复习阶段作业要求先在家提前预习下节复习课要讲内容，再完成学案《基础篇》知识点梳理，对照书本改错。再做《习题篇》，到了课堂上我们除了对知识梳理，主要就是集中针对学生做题出现问题进行处理。7/31地理、生物会考时间：6月17日，说是会考，其实就是提前中考，分值：满分100分*30%=30分，计入中考升学成绩中去。8/31提升重视优异生：考得低，会拖后腿。边缘生：分数极为关键。落后生：成绩就是加分项。9/31试卷结构考试范围，初一初二各占50分。出题百分比：地球与地图10分：世界地理40分：中国地理40分，乡土地理（山东、青岛知识点）10分。试题结构：采取闭卷形式，满分100分，时间90分钟。第一卷40个选择题，每小题1分，共40分，第二卷，7-8个综合分析题，共60分。难易程度：基础题占70%，中等难度占20%，拔高题占10%，共140个考点。10/31复习三阶段第一阶段，大约用9周时间进行第一轮基础知识梳理。第二阶段：结合第一阶段基础知识，进行专题复习。第三阶段，综合练习、检测、提升，这两个阶段大约总共用时6周。去掉今天，距离地理会考还有88天，假如再去掉周六周日节假日，还剩60天时间能够在校复习。11/31家校合作，共促发展基础作业：督促孩子完成预习作业和练习题，以确保课堂高效率听讲，老师要求签字内容，请家长认真检验。知识点背记：周末开始，下发背诵作业单，请家长依据背诵作业单上要求详细时间和内容检验背诵，假如能听写更加好。检验合格以后，请家长签字，我们将在每个周周一进行集中检验。关注孩子听写本：从本周开始，我们初二级部安排每七天有两天地理早自习，一天听写，一天做题讲题，请家长随时关注孩子听写本及改错情况，及时督促。注意地图识别和应用，地理会考从来不考原题，要求孩子在对基础知识掌握扎实基础上，多看地图，认真分析地图，背诵与读图相结合，灵活利用，才能出高分。欢迎孩子问题，多问，才能发觉复习中不足和问题，才能指正过来，憋在心里不问，只会越积越多。12/31关于初三体育中考考试项目标通知各初中学校：由青岛市教育局组织青岛市初中毕业生升学体育考试选考项目公开抽签，于1月24日（星期四）下午3：30时在青岛试验初中多功效厅举行，经公开抽签，最终抽出考试项目是女生：800米、1分钟跳绳、排球垫球、男生：1000米、实心球、排球垫球，请各初中学校接到通知后，第一时间将考试项目公布与学生，方便寒假期间学生练习。特此通知。体育处1月24日13/31班级管理班级活动假期作业教师团体研讨日常管理情况14/31孩子成长是一个庞大综合工程，需要学校、老师、社会、家长共同努力，激发孩子自信心和兴趣兴趣，孩子学习成长是有本身规律，不是设计好固定道路，只要孩子有上进心、和自觉性就一定能成才；教师和家长任务就是建立学生自信，激发学生兴趣。15/31寒假作业名单数学：王耀迪、黄振强、陈彪英语：陈彪、王耀迪、臧源森、黄振强、胡凡友、谭莉萍、赵敏、肖冰、巴钰语文：陈彪、孙瑞锴、王耀迪、臧源森、杨朝辉、陈璐生物：周志龙、肖冰、王超、樊子祥、赵敏、巴钰、陈璐、胡凡友、黄振强、臧源森、王耀迪、孙瑞锴、陈彪、董德琪16/31“中国梦”主题班会17/31班级教师团体研讨语文：1、诗歌默写前，暂时抱佛脚现象非常严重。2、找老师背诵翻译热情不高。比如周一布置21课翻译背诵，到当前为止，没有一个人来背诵。3、写《语文配套》时，空题现象尤其严重。4、有些同学改错不认真办法：1、教师加大检验监督力度，频率。2、开展各种检验形式：比如教师检验，课代表检验，小组长检验：听写，默写，试卷检测等。3、利用飞信多与家长沟通，发挥家长力量。18/31英语：两极分化严重，中等和中等偏下同学对英语学习不够重视，作业完成情况不好。办法：应做好尤其是中等学生工作，使他们端正态度。抓好中等偏下学生基础背诵。英语背诵作业单。19/31数学：有部分中等生作业剽窃，回家复习、预习力度不够办法：加强对学生要求和管理20/31物理：个别同学青春期表现太过显著，轻易走神，控制力差。整个班级较为内敛，上课回答下列问题、上黑板做题主动性差一些。学生对难题处理上不太好，一碰到难，字多，没见过，总是不愿意动脑思索，大大妨碍了学生思维能力发展，这与中考要求及中考题目标设置是相悖。办法：1、强调青春期教育全方面复杂性与学生心理上交融2、调动学生主动性，使学生更喜欢物理3、要学会独立思索，知难而进，不要怕吃苦21/31生物：个别同学布置背作业不妥作业完成学生普遍不重视生物学习办法：加大提问力度，扩大检验面22/31地理：部分学生不重视基础知识复习，作业完成质量不高，作业有空题，早自习听写不重视，背诵基础知识掌握不扎实。办法：加强作业检验与听写反馈力度，及时反馈作业、听写情况，寻求家长监督合作，提升成绩。23/31历史：学生学习主动性普遍不高，部分学生存在学习方法不正确问题，个别学生课堂纪律不好办法：提升课堂趣味，和课堂效率，加强课后辅导，尤其是对学习方法辅导，加强课堂纪律控制。24/31思品：课堂回答下列问题不主动，优异学生带不起头。办法：下阶段将针对这个问题尤其是优异学生带动作用进行提升。25/31班级现象学期初，学生情绪普遍比较浮躁，自习课很长时间进入不了学习状态，班主任不在就不能安定下来学习，总是有些人说话。课堂上极个别学生存在扰乱纪律问题，个别女生传纸条，影响周围同学学习。课间个别学生站走廊，存在安全隐患。26/31加强自习课纪律管理力度，严格靠班。找问题学生谈话，加强家校联络，齐抓共管。课堂多强调危险性，课间多靠班，严格管理。加强班级日常管理秩序，严格靠班。加强班干部管理机制，优化班级学生自主管理。严抓课堂违纪现象，多跟班听课。了解班级学生课堂学习情况。班级管理策略27/31邀请家长来学校初三家长来校后对学生带来很大改变，不少家长反应来晚了，对初二来说现在还来得及。借此机会了解家长需求、学生愿望，解释我们工作初衷、目标、期望，赢得家长了解和信任。28/31青春期教育家长要以自己经历现身说法打消孩子疑虑，要了解孩子，相互交流探讨问题，尤其是要对一些一定出现和可能出现青春期问题做好提醒，让孩子知道碰到后该怎么办，最大程度保护孩子，帮助孩子顺利度过青春期。29/31关注孩子健康当前社会、家长对孩子期望很多也很大，我们不可能一一满足。不过我们必须确保就是孩子健康。尤其强调学生存在身心健康问题，骨质疏松、近视、肥胖、偏食...意志力弱，包容性差，预见性差...要关注孩子早餐、午餐、睡眠；和孩子一起读书、运动...在共处中了解孩子教育孩子。30/31没到中考，谁都不敢确保