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文档简介
中国母亲花——萱草第1页早在康乃馨成为母爱象征之前,我国也有一个母亲之花,它就是萱草花。
萱草,在我国一向有“母亲花”美称。远在《诗经、卫风、伯兮》里载:“焉得谖(xuan,忘)草,言树之背?”谖草就是萱草。背,北,指母亲住北房。这句话意思就是:我到那里弄到一支萱草,种在母亲堂前,让母亲乐而忘忧呢?母亲住屋子又叫萱堂,以萱草代替母爱。第2页另一称号忘忧(忘忧草),来自《博物志》中:“萱草,食之令人好欢乐,忘忧思,故曰忘忧草。”诗经疏称:“北堂幽暗,能够种萱”;北堂即代表母亲之意。古时候当游子要远行时,就会先在北堂种萱草,希望母亲减轻对孩子思念,忘却烦忧。唐朝孟郊《游子诗》写道:“萱草生堂阶,游子行天涯;慈母倚堂门,不见萱草花。”第3页
人嘴唇所能发出最甜美字眼,就是母亲;最美好呼唤,就是“妈妈”。
——纪伯伦(黎巴嫩)第4页我的母亲胡适第5页胡适(1891~1962),字适之,安徽绩溪人。当代学者,历史学、文学家,哲学家。以提倡“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。认识作者:第6页仔细阅读(5-12)段,勾画出文中揭示母亲品性语句
①“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。”
②“我母亲从不骂他一句。而且因为是新年,她脸上从不露出一点怒色。”
③“我母亲气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外容忍。”
④“我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情话。但她有时候也很有刚气,不受一点人格上欺侮。”第7页一是对“我”管教。学习上督促做人上训导(5)(6-7)第8页②怎样与“我”大嫂、二嫂相处和怎样对待她们妯娌之间矛盾。①怎样在除夕之夜对付败家子大哥债主。二是作为当家后母怎样处理家庭难事和矛盾。(8)(9-11)第9页三是怎样对待他人对自己人格欺侮。写母亲受了人格上欺侮非常生气,直到叫那个说了不负责任话五叔当面认错赔罪才罢休。(12)第10页
说一说作者对母亲怀有怎样感情?思念、感激、敬爱之情第11页合作探究(1)课文前四语段,只有一句提及母亲,而其它内容似与作为课文内容鲜明精练概括文题无关,作者这么安排行文结构用意是什么?为写母亲起到很好铺垫作用,而且与文末呼应。第12页(2)作者主要写母亲是他恩师,为何除了写母亲怎样训导之外,还用更多笔墨写她与家人相处情形?母亲对我训导是"言传",而与家人相处是“身教”。“言传”与“身教”正是恩师详细表达。第13页用生活片段写人是叙事类文章利用较多一个表现方法。它要求捕捉人们生活中常见画面或刹那间片段,来展现人物形象、表示作者感情。利用这种方法,能够使文章更含有表现力。写作特点小结:第14页片段写作运用一滴水能够
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