2023-2024学年河南省周口市商水县九年级（上）月考历史试卷一（含解析）

2023-2024学年河南省周口市商水县九年级（上）月考历史试卷（一）

一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）

1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古希腊著名的历史学家希罗多德形象地把古埃及

称为“尼罗河的赠礼”。这主要是因为尼罗河两岸（）

A.非常有利于农业生产B.商品经济比较活跃

C.最有利于修建金字塔D.民主政治起源较早

2.在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角

形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了（）

A.法老的集权统治B.高超的建筑艺术C.先进的组织管理D.完备的科学体系

3.《汉谟拉比法典》中曾提及当时十多种手工业行业，如纺织、制陶、冶金、木工、皮革、造船、制砖和

建筑等。这些内容有利于研究（）

A.欧洲成文法的发展演变B.两河流域的社会经济

C.古埃及的农业发展水平D.古代印度的种姓制度

4.汉谟拉比统治时期的古巴比伦，好几个年份都作为“开凿河渠之年”载入史册，这一时期的古巴比伦水

利设施不断完善，这得益于（）

A.奴隶制国家的建立B.《汉谟拉比法典》的实施

C.农业发展的需要D.君主专制中央集权制度的建立

5.如果“秦皇汉武”“唐宗宋祖”生活在古代印度，他们应属于的社会等级是（）

A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗

6.公元前6世纪，亚洲产生了两位思想家，他们创立的宗教、学术思想对本国乃至世界文明都具有深远影

响，这两位杰出人物是（）

A.伯里克利、默罕默德B.亚里士多德、孔子

C.释迦牟尼、荷马D.释迦牟尼、孔子

7.“她虽然没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且

还开启了西方民主政治的先河。”“她”是指（）

A.古代中国B.古代希腊C.古代埃及D.古代印度

8.据文献记载，公元前5世纪，雅典公民大会决定放逐曾打败波斯的著

名政治家地米斯托克利。20世纪，考古学家在雅典的阿格拉广场附近发

现了刻有他名字的放逐陶片（如图）。以上材料可以用来研究（）

A.雅典民众的政治生活

B.希腊文字的演变历程

C.雅典公民大会的组成

D.希腊手工业发展情况

9.2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的

官方语言。这表明帝国的扩张（）

A.给被征服地区带来了灾难B.有利于推行奴隶主民主政治

C.客观上促进人类文明传播D.促使地中海成为帝国的内湖

10.“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度

看，该谚语的形成说明了（）

A.罗马帝国为向外扩张修建了许多道路B.罗马文化渗入到它统治的广大地区

C.当时有很多外国人在罗马学习、生活D.罗马帝国的征服和统治充满了暴力

11.罗马共和国建立于公元前509年，罗马帝国开始于公元前27年，这两个时间也可以表述为（）

A.公元前5世纪初公元前1世纪初B.公元前5世纪末公元前1世纪末

C.公元前6世纪初公元前1世纪初D.公元前6世纪末公元前1世纪末

12.罗马在对外征服的过程中，将所占领地崇拜的神明和英雄的雕像集中于万神殿，最多的时候供奉了3万

多尊神。神，都是罗马的神，人，自然也都成了罗马的人。万神殿体现出（）

A.罗马文明的多元化B.古代罗马是无神论的起源地

C.罗马文化的不自信D.暴力是文明交流的唯一途径

13.研究历史图片，挖掘历史信息可以提高自身的学习兴趣。观察如图图片，可知同学们探究的文化是（）

恰特衣婶而万裨施穿血《棉铁忸*》罗马人克技场

A.希腊罗马古典文化B.古代雅典民主政治C.古代亚非文明D.古代雕塑艺

术

14.他是古希腊伟大的哲学家，被誉为百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。材料中描述的“他”

是（）

A.苏格拉底B.亚里士多德C.德谟克利特D.柏拉图

15.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服

过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（）

A.巩固了法兰克王国B.建立了查理曼帝国C.征服了拜占庭帝国D.强化了幕府

的统治

16.欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园

有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园（）

A.经济基本自给自足B.商品经济高度发达C.促进欧洲城市兴起D.领主占有全

部土地

17.11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起。同时，贸易争端不断涌现，商业纠纷数量增加，越

来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明（）

A.大学教育不再受基督教会影响B.城市的空气使人自由

C.教育反映经济和社会发展需要D.大学可自主设置课程

18.在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许

可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是（）

A.金钱赎买B.武力斗争C.政治协商D.制定法律

19.哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更

持久、更广泛。”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是（）

A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《罗马民法大全》D.《权利法案》

20.西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化

的身影。这表明拜占庭文化的特点是（）

A.独具特色B.保守狭隘C.兼收并蓄D.缺乏创新

二、材料解析题（本大题共5小题，共30.0分）

21.阅读下列材料，回答问题。

材料：人类文明依河而兴，河川孕育了人类的文明，水波荡漾与滚滚逝水交织着人们对河流的记忆。人类

文化的发源，莫不是以大河流域为主要的舞台。

(1)据材料图片的提示并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格，对古代亚非文明进行分类总结。

(2)通过以上总结，你发现古代亚非文明有何特点？

22.阅读材料，回答问题。

材料一

材料二今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等

遗迹，甚至在罗马-埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播

给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体,

客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。

-摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》

(1)观察材料一中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何联系？请再举一例符合此类风格的古罗马建筑。

(2)根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。

(3)综合上述探究，你从古罗马文化的发展与传播中得到了怎样的启示？

23.法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。阅读下列材料：

材料一：《十二铜表法》于公元前451-前450年颁布，以文字的形式将法律公布于众，大大限制了贵族的

专横跋扈，使平民在法律规定的范围内取得了同贵族平等的权益，为日后罗马法的发展奠定了基础。

-朱海峰、朱明、王悦《世界通史》

材料二：这4个部分合称《民法大全》，是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律

文献汇编。罗马法以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权

与继承权等，对12世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。这些法典核心在于强化君权，显示出浓烈的

东方专制主义特色。

-朱海峰、朱明、王悦《世界通史》

请回答：

(1)据材料一并结合所学分析《十二铜表法》的作用。

⑵据材料二指出《民法大全》的地位及核心，结合所学说明它的进步性。

⑶综合以上材料谈谈不同时期的法制建设所体现的共同作用。

24.由于历史环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊、罗马等地区的古代文明呈现出多元发展格局。

请阅读下面的材料，从中提炼一个观点，并结合相关史实，写一篇80-120字的小短文。(要求：题目自拟，

观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)

材料：在儿千年的文明史上，人类文明在世界不同地区，由于不同的自然环境、生产方式，不同的民族和

文化传统等因素，展现出多样的特点。但不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。

——摘编自《中外历史纲要》(下)

25.阅读材料,回答问题。

材料一：中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式一一采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、

草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣

管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。

一一摘编自杰里•本特利《简明新全球史》

材料二：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了

城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律

面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。

——摘编自詹姆斯•W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》

(1)根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。

(2)根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。

(3)综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根据材料“人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。”及所学可知，反映是古埃及

文明的信息，它是在大河流域的地理环境中产生和发展的，尼罗河流域非常有利于农业生产，A符合题意；

商品经济比较活跃在题干信息中无法体现，排除B；修建金字塔与尼罗河流域适合农业耕作无关，排除C；

民主政治起源较早的是古希腊，排除D。

故选：Ao

本题考查古埃及文明的相关内容。埃及是尼罗河的赠礼。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古埃及文明的相关内容。

2.【答案】B

【解析】由“有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形，

金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。”金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着

埃及的高度文明。

故选：B。

本题考查古埃及文明。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的

象征，也是埃及人民的骄傲，体现了当时人们高超的建筑艺术。

本题考查学生的识记能力，识记古埃及和古印度的相关知识。

3.【答案】B

【解析】据材料“《汉谟拉比法典》”“手工业行业”和所学知识可知，这些内容有助于研究两河流域的

社会经济，B项正确。《汉谟拉比法典》属于古代两河流域文明，排除A、C、D三项。

故选：B„

本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记能力，掌握《汉谟拉比法典》的相关知识。

4.【答案】D

【解析】国王汉谟拉比统治时期的古巴比伦，好几个年份都作为“开凿河渠之年”载入史册。这个时期的

古巴比伦水利设施不断完善，得益于统一的君主专制的中央集权制度建立。公元前18世纪，古巴比伦王国

国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。在中央集权下，可以集中全国的人力物力

来修建水利设施。

故选：D。

本题考查古巴比伦王国的相关知识，知道公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建

立起中央集权的奴隶制国家。

注意对材料的解读，掌握古巴比伦王国的相关知识。

5.【答案】B

【解析】A.第一等级婆罗门主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权以及享受奉献的权利，主教

育，受众刹帝利，负责垄断文化教育和报道农时季节以及宗教话语解释权，排除A。

B.根据材料“秦皇汉武”“唐宗宋祖”描述的是古代中国的帝王信息。结合所学可知，种姓制度划分了婆

罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，第一、二等级是统治阶级，第三、四等级是被统治阶级。第二等

级刹帝利是军事贵族和行政贵族，婆罗门思想的受众，他们拥有征收各种赋税的特权，主政军，负责守护

婆罗门阶层生生世世。故B正确。

C.第三等级吠舍是普通雅利安人，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，主商业，

排除C。

D.第四等级首陀罗绝大多数是被征服的土著居民，属于非雅利安人，由伺候用餐、做饭的高级佣人和工匠

组成，是人口最多的种姓。被认为低贱的职业。排除D。

故选：Bo

本题考查古印度的种姓制度，掌握基础知识。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古印度的种姓制度，有

助于培养学生的历史解释素养。

6.【答案】D

【解析】公元前6世纪，亚洲产生了两位思想家，他们创立的宗教、学术思想对本国乃至世界文明都具有

深远影响，这两位杰出人物是释迦牟尼、孔子。公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛

教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，

人必须消灭欲望，刻苦修行。春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱

人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

故选：D。

本题考查了释迦牟尼、孔子。孔子春秋晚期鲁国人。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用释迦牟尼、孔子的贡献。

7.【答案】B

【解析】根据题干材料给出的“开启了西方民主政治的先河”可知“她”是指古代希腊。古代希腊的雅典

城邦拥有比较健全的民主政治，在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下一笔富贵的政

治遗产。

故选：B。

本题考查了古代希腊雅典民主政治及影响.

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记雅典民主政治及影响.

8.【答案】A

【解析】公元前5世纪中后期是雅典民主政治的黄金时期，经常会采用公民大会投票的方式（陶片放逐法）

驱逐影响雅典城邦稳定的人，所以材料中记载的史实和出土文物都可以用来研究雅典民众的政治生活情况,

A项符合题意。陶片上只有一种希腊文字，无法得出希腊文字的演变历程，排除B项；陶片上只有地米斯

托克利的名字，无法得知雅典公民大会的组成，排除C项；一片陶片无法推测出当时雅典手工业的发展程

度，排除D项。

故选：Ao

本题考查雅典民主政治，掌握相关的基础知识。

本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

9.【答案】C

【解析】根据题干材料中“2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，

逐渐成为被征服地区的官方语言”可知帝国的扩张客观上促进人类文明传播，ABD在题干材料没有体现。

故选：Co

本题考查了罗马帝国，注意全面分析题干材料反映的内容。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼

材料中的重要信息和观点。

10.【答案】B

【解析】罗马帝国地跨欧亚非三洲，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大

路通罗马”这样的西方谚语。罗马帝国统治疆域广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，

使得被征服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”。因此，上述谚语实际上反映了罗马对其统治地

区的文化渗透。

故选：Bo

本题考查古代罗马。掌握查古代罗马文化相关知识。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用罗马帝国的扩张和影响。

11.【答案】D

【解析】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算为千百位数加1,十

位数不变。千百位相同时，时间为公元前的H立和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后

的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。公元前509年为公元前6世纪末，公元

前27年为公元前1世纪末。

故选：D。

本题以罗马共和国建立于公元前509年，罗马帝国开始于公元前27年为依托，考查公元纪年法。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握罗马共和国、罗马帝国建立和公元纪年法的相

关知识。

12.【答案】A

【解析】依据材料可知，万神殿是各地区国家“万神”的综合，是各个国家或地区文明的综合体，A项符

合题意。罗马受希腊影响，也有神明崇拜，B项不符合史实，排除；C项说法错误，排除：D项“唯一”说

法有误，排除。

故选：Ao

本题考查罗马文明成就等知识，考查学生的历史解释能力。

本题考查罗马文明成就等知识，注意基础知识的识记与理解。

13.【答案】A

【解析】根据图片并结合所学可知，帕特农神庙、万神庙、罗马大竞技场、《掷铁饼者》等都属于希腊罗

马的古典文化。故A正确，排除C；图片无法反映古代雅典的民主政治，排除B；四幅图片中，除了《掷

铁饼者》是雕塑外，其他三幅图片反映的都是建筑艺术，排除D。

故选：Ao

本题考查古代著名建筑与雕塑，掌握相关的基础知识。

本题考查古代著名建筑与雕塑，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道图片反映的是希腊罗马古典文

化。

14.【答案】B

【解析】亚里士多德是古希腊伟大的哲学家，是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻

辑学等新的学科。他还解剖了许多动物，奠定了动物学基础，他提出演绎等方法成为科学研究的方法论基

础。B项正确；苏格拉底、德谟克利特、柏拉图都与题干所述的“百科全书式的学者”说法不符，排除ACD

项。

故选：Bo

本题主要考查亚里士多德的相关史实，重点掌握亚里士多德的成就。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记亚里士多德的相关史实。

15.【答案】A

【解析】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统

治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位.在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基

督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。

这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰

克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；征服了拜占庭帝国是奥斯曼，排除C

项；实行幕府统治的是日本，排除D项。

故选：Ao

本题主要考查克洛维巩固法兰克王国的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记克洛维巩固法兰克王国的相

关史实。

16.【答案】A

【解析】在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。据“欧洲中世纪庄园以农业为主，

面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。”可知，这些

庄园在经济上基本自给自足，选项A符合题意；选项BCD在题干中无法体现，排除。

故选：A。

本题主要考查西欧的庄园的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记西欧的庄园的相关史实。

17.【答案】C

【解析】由材料“11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起。同时，贸易争端不断涌现，商业纠

纷数量增加，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生”可

知，大学的设立和课程的设置是为了适应社会的需要，这说明教育反映经济和社会发展需要。

故选：C„

本题考查西欧大学的兴起，关键是对材料的分析与解读。

本题考查学生的分析能力，掌握西欧大学的兴起相关知识。

18.【答案】A

【解析】由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚

至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括

金钱赎买和武力斗争％据“在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市

民自选市长和市政官的许可。”可知，材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是金钱赎买，选项A符合

题意；选项BCD在题干材料中无法体现，排除。

故选：A»

本题主要考查中世纪城市获得自治权的方式的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中世纪城市获得自治权的方式的相关史

实。

19.【答案】C

【解析】依据所学知识，公元6世纪，东罗马帝国或拜占庭帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝的社会秩序、保

证皇帝的专制权力，组织编纂《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，这4部法

律文献统称为《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础，C项正确；《汉漠拉比法典》是公元前18世纪古巴

比伦国王汉漠拉比颁布的法典，也是迄今世界上已知的第一部较为完整的成文法典，排除A项；公元前5

世纪，罗马共和国时期颁颁布《十二铜表法》，这是古罗马第一部成文法，排除B项；1689年英国议会颁

布《权利法案》，确立了资本主义君主立宪制度，排除D项。

故选：Co

本题考查《罗马民法大全》的相关知识，掌握相关基础知识。

本题考查学生的识记能力，掌握《罗马民法大全》的相关知识。

20.【答案】C

【解析】西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影，这

反映出拜占庭文化的特点为兼收并蓄。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁

堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。它在西罗马帝国灭亡后，又延续了近一千年。它为保存和发展

欧洲古典文化，促进东西方经济、文化交流起了重要作用。

故选：Co

本题考查了拜占庭文化。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占

庭），故称''拜占庭帝国”。

本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料•，结合所学知识提炼

材料中的重要信息和观点。

21.【答案】【小题1】

古国文明所处流域主要成就

古代埃及尼罗河金字塔、象形文字、

太阳历

古代巴比伦底格里斯河、幼发拉底河《汉谟拉比法典》、

象形文字、太阴历

古代印度印度河、恒河佛教、阿拉伯数字

古代中国黄河、长江甲骨文、青铜器

【小题2】都出现在大河流域，都以农业为主，都实行君主专制政治。

【解析】本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了古代亚非文明古国、古代亚非文明的特点等知识，

掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古代亚非文明古国、古代亚非文明的特

点等知识。

22•【答案】【小题1】联系：都采用的是柱廊式建筑风格；建筑：罗马圆形竞技场。

【小题2】使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。

【小题3】互通互鉴促进文明发展。

【解析】本题考查希腊文化、罗马文化。罗马文化是希腊文化的传承和发展。

本题以希腊文化、罗马文化为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。

23•【答案】【小题1】标志着罗马法中第一部成文法的诞生；限制了贵族任意解释法律的权力，平民利益

得到了保障。

【小题2】地位：欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编；核心：强化君权；进步性：一定程度上改