关于三年级音乐教学工作计划范文

第第页关于三年级音乐教学工作计划范文关于三班级音乐教学工作计划范文（7篇）写工作计划实际上就是对我们本身工作的一次盘点,让我们知道新学期应当怎么更好地开展工作，以下是我整理的一些关于三班级音乐教学工作计划范文，欢迎阅读参考。关于三班级音乐教学工作计划范文（篇1）一、教学目标：1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。2、通过赏识优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏本领。3、培育同学自信、自然、有神色地唱歌，学习演唱、演奏的基本技能。4、培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培育同学的音乐表现本领及艺术想像和制造力。6、培育同学的爱国主义精神及友爱精神。二、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中捉住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受。4、识谱：把握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中敏捷运用。三、教学进度第一周倾听《童年的回忆》《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》《小酒窝》第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》第周围表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周倾听《同伴进行曲》《船歌》第六周表演《哦！苏珊娜》《谅解我》第七周倾听《小牧牛》《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周倾听《妈妈之歌》《小白菜》《鲁冰花》第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周倾听《樱花》《雪花飘舞》第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》第十三周倾听《维也纳的音乐钟》《灵隐钟声》第十周围表演《钟声叮叮当》《漂亮的黄昏》第十五周倾听《对鸟》《空山鸟语》第十六周倾听《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》第十六周倾听《丰收之歌》《丰收的喜悦》第十八周表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》关于三班级音乐教学工作计划范文（篇2）一、同学情况分析：这个阶段是特别紧要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的认得并有本身的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要捉住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学爱好音乐的感情。二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以爱好喜好为动力，培育同学的制造意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、本学期教学任务：（一）、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐渐做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、初步运用气息掌控，做力度变动的练习。3、在韵母改换时，逐渐做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。（二）、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：结合键盘认得音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认得各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。在老师帮忙下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。（三）、赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。（四）、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充足学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。关于三班级音乐教学工作计划范文（篇3）一、情况分析：1、教材情况分析本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块构成，即演唱、演奏、赏识、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。2、同学情况分析三班级共有360多名同学，6个班，通过一、二班级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未把握，本学期重要对其节奏、演唱技巧、识谱、赏识等方面进一步训练。二、教学要求：培育同学对音乐的爱好、喜好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学积极参加音乐实践活动，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的本领，把握简单的音乐技巧。三、教学措施1、面对全体同学，注意因材施教。2、认真备课上课，建立公平互动的师生关系。3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培育同学的音乐素养。四、教学进度周次教学内容课时布置1、复习上学期的歌曲、《欢乐的doremi》2、《我是小小音乐家》3、小小作曲家《有趣味的doremi》赏识《多来咪》4、《在祖国怀抱里》赏识《最漂亮》5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》赏识《中国娃娃》6、国庆节7、《留给我》赏识《森林与小鸟》8、《漂亮的黄昏》赏识《绿荫》9、歌表演《健康歌》、赏识《溜冰圆舞曲》10、《小小足球赛》、赏识《跳绳》11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》12、《机器猫》、赏识《哪吒再生》13、《红星歌》、赏识《嘎子嘎》14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》15、《唱歌二小放牛郎》、赏识《小巫师》16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》17、《地有多厚天有多高》赏识《种太阳》18、《老水牛角弯弯》赏识《星空》关于三班级音乐教学工作计划范文（篇4）一、教材分析：本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。本学期连续运用新教材，增添了很多同学唱的歌曲以及赏识内容，更不同的是，大大增添了同学创作、表演等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。同学的特点还是天真、可爱、奇怪的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是同学喜爱的活动。动是儿童的天性，制造是人类的希望，从小让同学有这样的良好的制造环境，使同学爱音乐的同时，发挥了同学的潜能及创作欲望。二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使同学能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和有趣味，能够用本身的声音或乐器进行仿照。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质。3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简单描述。4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。7、倾听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。8、乐于参加各种演唱活动。9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐渐把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。10、能够用自然的声音、精准的节奏和音调有神色地独唱或参加齐唱、合唱。11、乐于参加各种演奏活动。12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。14、结合所学歌曲认得音名、音符、休止符及一些常用记号。15、能够识读简单乐谱。三、提高教学质量措施：1、研讨教材，认真备课，做好课前准备。2、不绝提高科学文化和教育理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使同学把握学问。4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教育方针，遵从教育规律，工作尽职尽责。四、同学情况分析三班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，同学的接受本领不错，对音乐充足深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，演唱时很高兴、充足了感情。各班的同学情况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音质也很美妙。大约占整体同学的30—35左右，中等生的人数占多数，大约是50—55，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15—20，其中包含唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据实在情况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，喜好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。关于三班级音乐教学工作计划范文（篇5）一、发声训练部分：在气息的掌控下，逐渐扩展高音。运用不同的力度、速度、音质表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：（1）、认得变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音;认得速度标记;认得保持音记号。2、视唱部分：（1）、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）、在老师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分：（1）、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。（2）、听记2~4小节节奏。（3）、听记和声音程中的两个音。三、赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。教材分析：三班级时期的学习特别紧要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并本身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三班级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中重要体现以下基本理念：1、强调“以同学进展为本”、重视同学个性进展。2、以审美为中心。3、以（音乐）文化为主线。4、加强实践与制造。5、加强综合与渗透。6、把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终本册教材基本内容包含：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，重视歌曲的可唱性与赏识曲的可听性。在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践本领，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。同学情况分析：这个阶段我会重视作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙同学本身娴熟的应用所学过的学问。并要注意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行游戏的方式让同学边玩边学。教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充足学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。关于三班级音乐教学工作计划范文（篇6）一、同学基本情况分析：本班级同学，他们大都活泼可爱，而且爱好音乐，特殊是唱歌与表演，大部分同学能把握正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之五十的同学能独立、自信、有神色的进行律动和即兴动作。同学在识谱与赏识方面是弱项，但我信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不绝提高！二、教材分析：本教材突出了培育同学的喜好音乐的情趣，注重同学对音乐实践的自动参加，进展音乐感受与鉴赏本领、表现本领与制造本领，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容，注重通过音乐教学活动，进展同学的制造性思维本领及提高同学人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既重视结束性评价，又重视过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增长同学对音乐课的情感体验，激励他们更有爱好学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近同学的生活，使同学易于学习，乐于学习。三、全册教学要求：1、学唱歌曲。背唱4—6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培育独立、自信的唱歌的本领。4、赏识优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。赏识优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。赏识优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音质、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高处与低处、音阶排列的次序。感受并认得2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有神色的律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的搭配。四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同进展、共同感受、共同制造、表现和享受音乐美的过程。2、本身的教育、教学活动适时总结和认真反思，使本身的思想观念与教育教学行为得到不绝的修正，形成“实践——反思”良性循环的路子。3、教学讨论，特殊是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的讨论。4、加强自身的基本功的训练，依据本班级的实际情况加以敏捷运用。关于三班级音乐教学工作计划范文（篇7）一，教育理念的思索，必需强调“以同学进展为本”。以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去取得学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。所以教育理念定为“以同学进展为本”。二，音乐教育要面对全体同学，也应当重视同学的个性进展。中小学音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体同学实施素养教育乃是中小学音乐教育的梦想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小同学。其中包含那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要变化以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践本领为目标的新型教学模式。音乐教育的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐本领都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐自身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供给了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当准许同学的个性得到充分自由的进展，准许同学用本身独特的方式学习音乐，准许同学有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。三，研讨教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必需的音乐审美本领。为了实现这一目标学中，要积极引导同学对音乐的