习作二写作品梗概课件语文六年级下册

习作习作二：写故事梗概

“梗概”是一种应用文体，常用于对电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。习作三项任务，自选其一:习作这三项任务有什么共同点？习作同学1：我推荐《狼图腾》这本书，这本书写了动物世界里的勇敢，责任和团队意识。同学2：我推荐《哈利波特》，一个理由是这本小说的作者有传奇经历，另一个理由是我对魔法世界充满着好奇，小说里的好多情节引人入胜。写作品梗概习作默读回顾《鲁滨逊漂流记》梗概，用自己的话说说什么是作品梗概？习作写作品梗概，难在哪里呢？习作习作（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。读懂内容，把握脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语言，连贯表达。读抽连理习作《鲁滨逊漂流记》这部作品主要写了_______（主人公）________（起因），________他（她）（怎样做）________（结局）。表现了（展现了）_________（人物形象）。习作原著目录课文梗概段落及小标题

对比后，我的发现

相同：不同：选择你读过的一本书写梗概，写好后读给同学听。学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。习作描述情节简练法：人物—问题—想法—做法—结果情节衔接转换法：时间顺序、空间顺序习作

《骑鹅旅行记》梗概

有一个名叫尼尔斯的男孩，他家住在瑞典南部，他的父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。①他不爱学习，调皮捣蛋，经常捉弄小动物。②

②概括介绍了尼尔斯的性格特点。

例文赏析①用一句话交代了尼尔斯的家庭情况。③省略了尼尔斯捉弄小狐仙的过程，直接写他被小狐仙变成了只有拇指般大的小人儿。

有一天，尼尔斯的父母去教堂了，他在家里因为捉弄了一个小狐仙而被其变成了一个只有拇指般大的小人儿。③后来，一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行。尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住了雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了天空。④从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到北方的拉普兰，历时8个月才返回家乡。④概括介绍尼尔斯是如何被雄鹅带上天空的。

⑤概括介绍尼尔斯骑鹅旅行的经历。⑥概括介绍尼尔斯旅行结束回到家乡以后的显著变化。

他骑在鹅背上，看到了祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了风险和苦难。⑤在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到了不少优点，逐渐改正了自己身上的缺点，拥有了勇敢、善良、助人为乐的优秀品质。当他重返家乡时，他不仅变回了人，而且成了一个勇敢、善良、乐于助人且热爱学习的好孩子。⑥

点评：这篇习作向我们介绍了《骑鹅旅行记》的内容梗概。本文能抓住作品的主要内容，用简练的语言进行概括；语句通顺，衔接自然；做到了描写顺序不变，中心不变。下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。习作（1）是否理清推荐书籍内容的基本框架，是否把握了要点。（2）是否围绕“主干”用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。（3）是否在适当的补充下，过渡清楚连贯。（